小学美术 岭南版 四年级下册《我的书包》教学设计.docx

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1、岭南版美术四年级下册我的书包教学设计备课人严源晶课题我的书包学情 分析四年级学生已经养成了较好的绘画习惯，已掌握了不少的美术知识和技能，能够画出较为丰富多 彩的画面，但是对线条的把握缺乏，很多同学用同一种线条去画一幅画，缺少生动的线条变化。因此， 我的书包这节课，以学生最熟悉的书包作为切入点，学习关于书包的相关知识，并通过对书包的 观察和了解，引导学生思考如何用线条来表现物体， 从而增强学生对线条的把握能力。同时，以线 描写生为主要表现形式，让学生学会在观察中发现，学会在创作中思考。学标 教目1、知识与技能：通过观察和探索，了解书包的外形、结构和功能特点。2、过程与方法：通过讲解与示范，掌握词

2、书包的方法步骤，学会用线条表现书包的造型特点与细部 特征，画出幅书包的线描画。3、情感态度和价值观：培养细心观察、手绘表达和设计创新能力。教学 重点 难点教学 过程重点：用线条来表现书包的外形特点和簿本结构。难点：线条生动地表现书包的背带、图案装饰、拉链等细部特征。一、导入采访视频导入，创设情境。看来同学们对书包都有着不同的见解，说出了自己希望得到一个怎样的书包以及在使用过程中发 现的一些缺点和缺乏。今天，就让我们一起来学习我的书包这一课，一起设计一个美观、实用的 好书包吧！引出课题一一我的书包二、课堂开展【活动1】认识书包1.播放视频，了解书包历史开展演变。视须脚本如下：在说文解字中，“包”

3、字是个会意字，同义“胞”，本义是裹。它看上去就像 妇女怀孕，“巳”（胎儿）在“人”的腹中。而书包就像母亲“包裹”着我们一样，将 书纳入怀中。这样的考箱，就是古代学子所用的书包，读书人的随身用品。在书包还没有诞生之 前，读书人就是提着木制和竹制的便携式考箱（也就是古时候的书包），去赴京赶考， 也就是古时候最早的书包。当纸质书籍开始普及后，笈就成为了理想的背书工具。笈就是用竹、藤编织而成的 背篓，用来放置书籍、衣巾、药物等。虽然电视剧中书生常以“负笈”形象出现，但有据可查的“负笈图”大多描绘的是 僧人。比方，电影大唐玄奘中玄奘法师的造型来自著名的玄奘负笈图，因为只 身远行，所以玄奘法师的装备不但要

4、能遮阳挡雨还要能照明。到了后来，那些皇家官宦、贵族子弟们大多上官办学堂，不再像远行游子一样背负 书笈，而只背一个布袋上学。然后就慢慢地普及到老百姓生活中，因此装书的布袋就开 始流行起来了。现在我们看到的多种多样的书包，都源起于古代的布袋，后来经过了不 断改良才有了今天的书包。2.展示图片，了解不同时期书包的特点。（1）提问：你知道以下书包是对应哪个年代的吗？分别有什么特点？（2）总结：古代：取材容易、功能单一。六七十年代：简单朴素、时代性强。八九十年代：材料改良、有双肩包。现在：多种多样、美观实用。【活动2】深入探究太点我句的畅相提问：你认为未磊书包是怎么样的呢？学生回答。展示动图：悬浮书包和

5、飞行书包，激发学生兴趣。1 .认识线描。线描就是单纯地用线画画，在线描中线条可以有许多变化。如粗细、疏密和曲直的变化等，来增加画面的层次感和比照效果。2 .观察角度。（1）不同的观察角度，所产生的效果不同。远看近看整体局部应）三视图：正面、侧面、反面（2）完成学习单运用以上观察方法仔细观察自己的书包，完成学习单。外形外形 在外形上：从面一一体，概括出基本形：长方形、正方形和圆形。 讲解细部物件立体画法：扣子侧面厚度、提手另一面、书包带的侧面。结构在结构上：主体袋、侧袋、内袋、背带、拉链。功能优点：容量大、携带方便、保护脊柱。缺点：负担重、不防水、不耐脏。【活动3】创作实践1 .教师示范讲解。

6、方法步骤： 方法一：线描法(1)确定基本形，画出结构确定了基本形之后，紧接着添加主体袋、侧带、背带等结构，按照“先整体后局部”的顺序细致描绘 书包各局部结构的外形线及细节，同时将侧面的厚度画出来。(2)添加装饰增添画面中丰富的装饰，要注意线条的粗细、疏密、曲直以及黑白比照关系，让线条更加生动，富有 变化.(3)整体调整整体观察，发现画面中的细线用得较多，需要添加块面来强化黑白比照。回忆方法一的步骤，进行小结。方法二：剪贴法(1)装文具的手工剪贴画可以用剪贴的方法，将画好的文具和书籍剪卜来，再用美工刀将书包的隔层裁开，把物品“装”进书 包里。(2)多功能高科技的书包剪贴画添加独特的功能及其部件，

7、以添画拉杆和轮子为例，并提问：你还可以想到添加什么功能来解决生活中遇到的问题呢？举例：指纹识别器、GSP定位系统、智能通话机、智能钟表等。最后剪贴在彩纸上。2 .自选作业单：（1）惟妙惟肖：用线描的方法写生一个造型准确、构图合理、线条流畅的书包。（2）展开想象：设计一个功能独特、细节精致、线条生动的书包。（3）挥洒创意：用不同的方法和材料制作出一个立体的、有趣的手工书包。三、课堂总结小历史 I基本知识-敬一功能通过这节课，让我们更加深入地了解了书包的相关知识以及掌握了如何设计一个更加美观、实用 且功能强大的书包。它虽然小，却蕴含着大大的智慧和学问；它虽然看似普通，却因为长久的相伴变 得不平凡，甚至可以在我们的创意想象中带来意外的惊喜，希望大家能够在以后的日子里，为解决实 际问题而设计，为迎接更好的生活而创造，让生活更加包罗万象。作业基础性1、用线描的方法写生一个造型准确、构图合理、线条流畅的书包。2、设计一个功能独特、细节精致、线条生动的书包。布置拓展性用不同的方法和材料制作出一个立体的、有趣的手工书包。教学 思考