中考语文阅读之找出“陷阱”巧答题.docx

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1、中考语文阅读之找出陷阱巧答题A重视课内阅读选择题，识别题目陷阱，多累积答题技巧，严 格掌握丢分率今年试卷的最大转变就是将原来的语言积累与运用的选择 题和课内语段的阅读合二为一。这种转变貌似把原来毫无范围的 语积题都缩小到课内语段中降低了难度，所以许多考生和家长都 会产生轻敌心理。可是从我们日常的教学和考试的分析看来，有 些同学整张试卷中丢分率最高的恰恰是这些选择题。很少有同学 能完全答对这部分题目，一般的同学都会丢掉26分，甚至有 的同学能丢掉其中50%以上的分数。其中选词填空、排序、语义 连贯、修辞、标点等题型又是丢分率最高的题型。其实这些题型考查的依旧是同学对最基础的语文学问的把 握，比如

2、选词填空，经常考查的无非就是近义词的辨析；标点考 查的就是同学对常用标点的作用是否能精确 把握；语 义连贯考查的是同学对语段内部规律关系的把握等。对这些题型, 我觉得大家不要管是不是课内阅读，应当首先还是运用每种题型 最基本的学问和技巧仔细辨析。例如：敬畏自然一课的第四小节有这么一道题：“这些生 物的才智是我们所无法比拟的。”应当放到第4节的哪句话前最 恰当（）A、第前B、第前C、第前D、第前我们就当这篇文章没学过，好好看看第四节的这几句话，发 觉句“可以推想，在那些比我们更古老的星系里，肯定早就演 化出了更高级的生物和句“他们看我们，或许就像我们看 蚂蚁一般，即使我们中的那些宏大人物，在他们

3、看来也不过尔尔J 这两句明显和题干中的句子有着紧密呼应的链接点：假如没有 句“肯定早就演化出了更高级的生物”，那么题干句中“这些生 物”从何说起？而句恰恰是解释“这些生物的才智是我们所无 法比拟的”的缘由，两句有因果关系，所以应把题干句放到第 句前。答案：D再例如敬业与乐业中有这样一题：文中画线的四个句子 标点使用有误的一项是（）A、但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。B、本题主眼，自然是在“敬”字，“乐”字。C、今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人 同学一一说法，告知他们对于自己现有的职业应实行何种态 度。D、我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正值职业，人

4、人都要不断地劳作。我们假如知道顿号与逗号的区分就在于顿号一般用在词语 之间很小的停顿上，而逗号可以表示较长的停顿，一般用在短语 或分句之间，所以B项“敬字，乐字”中逗号确定是错误 的，那么我们就不行能选错了。答案：B所以不要由于这些语积题是课内语段里的，就不考虑这些基 本的学问原则。当然假如你对课文内容特别熟识，也可以直接选出答案，正 确率也会特别高。所以在最终的冲刺阶段，反复熟读课文，加深 对课文的印象也不失为一种很好的复习方法。我们可以学习古人 “三上”的方法，利用任何零碎的时间来读读课文，读读重点语 段。比如苏州园林一课的其次节有一组排比句，即四个“讲 究”，那就应当达到熟读成诵的程度，

5、这组句子中“布局”、“协 作”、“衬托”、“层次”四个词语就常常考选词填空或者排序。选择题中关于文章内容理解的题目也是常常丢分的。特殊是 很多考生觉得自己对老师强调的学问点都已经背下来了，假如考 问答题的话确定出不了错，但一选择就晕了。那就说明对这些内 容你只是死记硬背，并没有好好理解。应对选择题，我觉得考生 不需要背那么多题，只需要真正对文章理解后把握学问的大脉络, 其他的小问题都无非是从大脉络衍生出来的。什么是大的脉络？就是每种文体的相关学问点和文章的主 题情感。比如小说，要把握的就是三要素：人物的性格特点，情 节的梗概，哪个情节体现人物的哪个特点，你能否对应上？你知 道这个小说的环境描写

6、在哪，有何作用？还有小说的主题你是否 清晰。再比如谈论文，要把握三要素，总论点、分论点都清晰吗？ 全文都采纳什么论证方法了，详细到每节你都清晰吗？论据都有 哪些，各有何作用？假如把握住这些大脉络，那么试题中首先要 看选项是否这些基本学问。比如：中国石拱桥中选段是赵州桥的两节内容，有一道 题是：选段说明赵州桥的特点，概括最精确的一项是()A、赵州桥特别宏伟。B、赵州桥的形状和设计施工的特点。C、赵州桥是世界闻名的古代石拱桥。D、赵州桥历史悠久，结构结实，形式美丽。答案：D我们假如很好地把握了中国石拱桥作为说明文，说明对 象就是中国石拱桥，特点就是历史悠久、结构结实、形式美丽这 个学问点的话，就很简单推断出来。赵州桥不过是中国石拱桥的 一个典型实例，它的特点就是中国石拱桥的特点，当然是选择D 项。所以我们要留意把握这些大的脉络，特殊是结合文体学问来 复习。另外，在答选择题时有许多技巧也是可以关心我们筛选答案的。由于许多题目设置的时候选项中