小班社会香蕉变戏法教案.docx

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1、小班社会香蕉变戏法教案设计意图：在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们 的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活 化的活动中获得有益的发展。目标：1 .通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想像结果。2 .发展幼儿的想像能力和表达能力。3 .能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4 .幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力准备：1 .香蕉若干。2 .方纸盒1只，湿毛巾若干。过程：一、产生兴趣师（出示方纸盒作神秘状）：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的, 剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？幼：是香蕉

2、。二、想象活动师：这香蕉会变戏法，你们信不信？幼：信！幼：不信！师：（轻轻地把香蕉摆放成“下弦月”状）：香蕉开始变戏法了，你们看它像 什么？幼：像小桥幼：像月亮幼：像彩虹师（轻轻地把香蕉摆放成“上弦月”状）：香蕉又开始变戏法了，你们看它象 什么？幼：像小床幼：像小船幼：像滑梯幼：像摇马幼：像挖土机幼：像虫子师（轻轻地把香蕉摆放成竖状）：香蕉真会变戏法，瞧，这样看它像什么？幼：像大刀。师（把香蕉放在耳边）：喂！幼：像电话！幼：像我爸爸的手机。师：请你们跟老师一起打电话吧！（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对 话。）师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿一只香蕉，想 一想，做一

3、做动作，好吗?幼：像大象鼻子。幼：像大象牙齿。幼：像手枪。幼：像大炮。三、分享师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不 会剥的幼儿，教师适当给予帮助。）师（把香蕉剥开）：你们觉得剥开的香蕉像什么？幼：像蜘蛛。幼：像花。幼：像喷泉。师：下面请你们一边吃，一边看看有什么变化？（引导幼儿在吃的过程中感知、 交流香蕉从“整体一部分一没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。）教学反思：孩子们在活动中的积极参与和欢声笑语，让我欣喜地感受到他们语言的丰富和 想象的活跃.在教学过程中，我注意营造幼儿自由表达的机会和条件，鼓励幼儿大 胆表达，增强幼儿的成功感和自信心.在教学设计中，通过游戏活动、通过观察幼儿 生活中常见的水果一香蕉，引导幼儿从不同角度想象、体验帮助幼儿了解比喻，使 这一抽象的概念具体、形象易于幼儿接受.