部编人教版小学三年级语文上册第七单元名校押题试卷（含答案）.docx

《部编人教版小学三年级语文上册第七单元名校押题试卷（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版小学三年级语文上册第七单元名校押题试卷（含答案）.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新部编人教版小学三年级语文上册第七单元名校押题试卷（含答案）时间：90分钟满分：100分学校：姓名：班级：考号：一、选择题.下列加点字的注音，正确的是（）D.聪（chGng）明D.吱吱嘎嘎A.汇（hui）集 B.凝（ni）视 C.扎（zha）营 .下面词语中，书写完全正确的是（）A 滴答| B党敕C浸莱.与“叽叽喳喳”不同类的词是（）A.叮叮咚咚 B.哗哗啦啦C.认认真真.下列加点的词语表达的情感与其它三项不同的是（A.聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ B.这小家伙，眼睛都不眨一下就回答对了。 C.我真受够了你这个人面兽心的小东西了。 D.那小家伙的确不错，有天生的舞蹈才能。 5.根据大

2、自然的声音课文内容，下列对词语的理解不正确的是（）A.呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。B.波澜壮阔：形容水面辽阔。C.汹涌澎湃：形容水声非常大。6.根据父亲、树林和鸟课文内容，下列对词语的理解不正确的是（）A.惊愕：形容因吃惊而发愣。B.凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。始觉有人来【详解】（1）本题考查现代文识记默写。内容出自课文大自然的声音，这篇课文属于说明性文章。它运用人格化的写法，以及 大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自 然美妙的声音。注意呢喃、雄伟的书写。（2）本题考查课文理解。父亲、树林和鸟是一篇优美的散文，写的是作者小时候在一个春天的

3、黎明，和父亲经 过一片树林，父亲在雾蒙蒙中发现树林中栖息着不少鸟。本课通过描写父亲对树林里的鸟 的认真观察，以及父亲和“我”的对话，让我们了解到了父亲对鸟的熟悉和喜爱，感受到了 人与鸟的亲密无间，领略了人与自然的和谐与融洽。（3）本题考查课文理解。读不完的大书本文按照“总一分一总”的结构进行写作，先总写大自然引发的沉思和遐 想，再分写大自然中麻雀、老鹰、蚂蚁、花草树木、竹子、棕桐等事物，最后总结大自然 有许多的奥秘、无尽的乐趣。段落大意：第一部分 ：简要介绍了我在大自然中找到 的“好玩的东西”，引出全文。第二部分（2-5）:重点描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁及各种花 草树木，从不同的角度表现了大自然

4、的乐趣。第三部分（6）：呼应课题，赞美了大自然中 无尽的乐趣。（4）本题考查古诗识记。采莲曲作者是唐代王昌龄，全文：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不 见，闻歌始觉有人来。译文：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛融为一色，少女 的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到 有人前来。13 . 雾蒙蒙 柔软沉重 露珠抖动潮湿翅膀演奏妙【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“雾、蒙、露、潮、翅、膀、演、奏容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规 范、正确和美观。14 .

5、 奇妙感受 鸣叫猎人你好爱心 呜咽借钱【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思, 掌握音形义才能正确作答。妙的组词：奇妙、灵丹妙药、妙不可言、美妙等。受的组词：受苦、难受、自作自受、受益匪浅、消受等。鸣的组词：鸣叫、鸣谢、一鸣惊人、鸡鸣狗盗等。猎的组词：猎狗、打猎、猎物、围猎、猎枪等。好的组词：更好、好玩、刚好、问好、美好、友好等。爱的组词：爱人、爱心、亲爱、友爱、热爱、可爱等。呜的组词:呜咽、喑呜、呜呼、呜呼哀哉等。借的组词：借口、借助、借用、借款、借鉴等。15 .弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。难道那声音不令人

6、感受到大自然的威力吗？蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。我只看到认真学习的同学，没有看到分心的同学。我开心地望着慈祥的父亲。清风如同一杯清茶，让你神清气爽。【详解】本题主要考查改写句子Q(1)本题主要考查仿写句子。 例句是比喻句，仿写时注意。如：天上的月亮是大圆盘。（2）本题主要考查了陈述句改反问句。陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词； 再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句句首加上“难道”，“令人”改为“不令人”，加 上语气词；最后，句号变问号。即：难道那声音不令人感受到大自然的威力吗？（3）本题主要考查仿写句子。句子的形式是什么怎么样，这句话中写的是小雨

7、滴，句中的“敲敲打打”“热闹的音乐会具 有人物的动作特点，是拟人句。如：春风用她温柔的小手吹拂着我的脸。（4）本题主要考查词语造句。用加点词“只没有”写句子。如：我只知道他回来过，没有看到他是否又出去了。 （5）本题主要考查扩句。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。扩写时要注 意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得 根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。 即：我望着像树一般站立的父亲。（6）本题主要考查仿写句子。用比喻词“如同”，然后选择恰当的本体、喻体，连起来完成句子即可。

8、即：高挂在天空上 的明月，如同晶莹剔透的美玉。16 . B 17. A 18. C 19.几乎是花一谢就又冒出来新的花骨朵儿。【解析】16.本题考查文章内容理解。短文主要写了山茶花很美，颜色多种多样，形状不同，因此这篇文章主要描写的对象是“山 茶花”。答案选B。17 .本题考查文章内容理解。根据“有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的带着波光，又带着阳光。”描写的是山茶 花的颜色。“山茶花的花形也很美，有单瓣的，也有重瓣的，还有叠成六角形的，大小疏密排列有致。 描写的是山茶花的形状。因此第自然段先总写“山茶花，真的美极了。”然后分别熊“颜色形状两个方面写出了 山茶花的美。答案选A。18 .本题考查

9、体会思想感情。这篇文章写了山茶花很美，颜色多种多样，形状不同，表达了作者对山茶花的自爱和赞美 之情。答案选C。19 .本题考查文章内容理解。联系上下文，根据“一般的花，开放前不久才长出花骨朵儿。山茶花呢？几乎是花一谢就 又冒出来新的花骨朵儿。”可知花骨朵儿的特别之处表现在：几乎是花一谢就又冒出来新 的花骨朵儿。20 .水也是大自然的音乐家21. C 22. 小溪 河流 大海23. 小溪淙淙，流向河流。大海哗哗，汹涌澎湃。【解析】20.本题考查对中心句的概括。本段内容是总分结构。第一句是“总述句”，接下来内容是分述，通过列举下雨时候场景, 证明了“水，也是大自然的音乐家”的观点。21 .本题考查

10、对修辞手法的判断。“音乐会”是指在观众前的现场表演，通常是音乐的表演。 这里形容，小雨滴，敲敲打打时候展现的效果像音乐会。给“小雨滴”赋予了人的行为，运用 了拟人的修辞。22 .本题考查文章内容理解。通过文章内容“当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小 溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲， 唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”.本题考查课文理解，拟声词积累。注意所给例子“小溪淙淙，是ABCC式的词语，前 面是发出声音的对象，后面是表示声音的词语。23 .范文：我的“鬼”点子“世上无难事，只怕有心人。”我们的生活中总有一些麻烦的事，其实只要我们善于动 脑，敢于

11、实践，就可以发现一些解决困难的好办法。今天，我就有一个好办法要告诉大家。放学回家后，我看到妈妈在客厅里急得像热锅上的蚂蚁一样，头上冒着汗珠，不停地 在说：“急死我了 ！急死我了 ！ 我就连忙跑过去，问：“妈妈，发生什么事了 ？ ”妈妈说： “我在缝衣服，缝好后，手上的顶针取不下来了，我急得不得了。“我急忙又问：“那可怎 么办呢？”我和妈妈把能想到的办法都想了，又是拉又是拽，可是弄了半天也没有把 那个像“铁戒指”的顶针给取下来。正在我和妈妈一筹莫展，陷入绝望时，我忽然灵机一动， 想起一个好办法来：以前爸爸不小心把地上洒了一些香油，我不小心走在上面，差一点滑 倒了。如果把香油洒在妈妈的手上，那“铁

12、戒指”不就滑下来了吗？于是，我先走进厨房把香油瓶拿了过来，轻轻打开瓶盖，在妈妈的“铁戒指”上小心翼 翼地滴了一点，然后把香油抹均匀，最后我拉着“铁戒指”，轻轻一转，铁戒指竟然乖乖地 被取了下来。这时，妈妈脸上露出了灿烂的微笑，还直夸我说：“孩子，你真爱动脑筋。” 我听了也高兴地笑了起来。朋友，我的这个办法不错吧？不信，你要是遇到类似的情况，也可以试一试。本题为命题作文，要求以“我的鬼点子”为题，写一篇习作。想想自己有什么想法，为什么会有这样的想法？联系生活实际，提出自己对某个问题的见 解，把自己的想法写清楚。这个想法可与学习有关，可与生活有关，选择自己最想表达的 去写。无论写什么想法，都要想好

13、开头、结尾，做到首尾呼应。注意把想法写具体，写作 时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要 恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。构思：开头：开门见山中间：详细叙事，写出你遇到的问题，自己是如何运用聪明才智解决的。其中可以运用人 物描写的方法，也可以巧用对比。突出自己的机敏。结尾：点明中心C.茫然：形容不太了解情况的神态。7 .课文读不完的大书详细写了（）A.蚂蚁B.桃树C.竹子D.橘子树8 .下列有关汉字书写的表述正确的一项是（）A.“英”和“柔”最后两笔的笔顺是不一样的。8 .有些字要想写优美，撇和捺要写得舒展。C.“及

14、”的第二笔是撇。D. “翅”的第四笔是撇，书写要长，能拖住“羽”。二、填空题.照样子写词语。茫茫然（AAB式）热腾腾（ABB式）9 .读一读，给下面的句子加上标点符号。（1）（）我觉得很难（）小狗对小公鸡说道（）（2）（）不要紧（）小公鸡说道（）第一次能这样就很不错了（）下次再努力（）（3）妈妈惊奇地问（）你怎么没去上学呀（）.补充词语，再用相应的词语完成填空，读一读句子，感受生动的词语在句子中好处。（填序号）暑（）（ ）枯 （）姿（ ）态（）（）有序超（）脱（）（1）仙湖花展上百花盛开，色彩艳丽，,一步一景，让人目不暇接。（2）在学校图书馆门口，同学们排着队，地借阅图书。zhdng()的 K

15、i zhu( ),小鸟 dou ddng()着 chao shl( )的 chi（3）这画上的古代美人仙气飘飘，散发着一种 的气质。（4）北方气候四季分明，草木的 十分明显。10 .根据课文内容填空。（1）当微风拂过，那声音,好像,让人感受到大自然的当狂风吹起，整座森林都,合奏出一首 那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（2）父亲、树林和鸟先概括讲父亲喜欢 和,然后又具体写一个早上“我” 和父亲在林边看鸟的事。“我”和父亲的谈话，表达了父亲 的思想感情。（3）读不完的大书中描写了浮云飞鸟、等“好玩的东西”，赞美了大自然 O（4）荷叶罗裙一色裁，o乱入池中看不见，.读拼音，写字词。清晨，wu

16、 meng meng(）的树林里，rou ruan（）的小草披着chen）美miao（）的乐曲。）猎（）借（）bang（ ）,昆虫们开始yan zdu（11 .比一比，再组词。妙（）受（）鸣（好（）爱（）呜（三、语言表达.按要求写句子。（1）动物是大自然的歌手。（仿写比喻句）（2）那声音令人感受到大自然的威力。（改为反问句）（3）小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。（仿写拟人句）（4）我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。（用加点词写句子） （5）我望着父亲。（把句子写具体）（6）微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。（用加点的词语仿写句子） 四、现代文阅读山茶花你见过山

17、茶花吗？山茶花，真是美极了 ！有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的有的一棵树就有好 多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。比如山茶花的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑 溅出的水花一样晶莹，沁人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你 眼前，让你赏个够。再如那墨色的花，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日 下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美，有单瓣的，也有重瓣 的，还有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？ ”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨 朵儿的那股特别的劲儿？”我这才注意起花骨

18、朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久 才长出花骨朵儿。山茶花呢？几乎是花一谢就又冒出来新的花骨朵儿。原来山茶的花骨朵 儿是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的 花怎能不美呢？啊，山茶的花骨朵儿，好一股特别的劲儿。16 .这篇文章主要描写的对象是（）A.花骨朵 B.山茶花 C.迎春花 D.杜鹃花17 .第2自然段中，作者从哪两个方面写出了山茶花的美？（）A.颜色形状B.颜色香味C.香味品质D.颜色品质.这篇文章写出了作者对山茶花的（）的思想感情。A.厌烦B,不满C.赞美D.怀念.山茶的花骨朵儿的特别表现在哪里？ 认真阅读大自然的声音选段，回答问题。水，也是

19、大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场 热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所 有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着 歌：小溪溶涂，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山 中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。18 .这段话是围绕哪句话来写的？请用“”划出来。19 .“小雨滴液敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。”这个句子是（）A.比喻句B.排比句C.拟人句20 .小雨滴汇聚起来，流向,流向,流向 o.“一首轻快的山中小曲”是指 （用文中的话填）。“波澜壮阔的海洋大合唱”是

20、指（用文中的话填）。五、书面表达.学作文题目:我的“鬼”点子要求：联系生活实际，写出你遇到哪些问题，你怎么看待的，又有什么解决的“点子”，把 自己的“点子”写具体，语句通顺，内容连贯，表达真情实感。250字以上。参考答案1. C【详解】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多 读多练。A项，汇集：hui jioB 项，凝视:ning shLD 项，聪明：cong mingoB【详解】本题主要考查字形。A错误。应为“滴答”。B正确。C错误。应为“温柔”。D错误。应为“演奏”。2. C【详解】本题考查拟声词掌握情况。拟声词是模拟自然界声

21、响而造的词汇，是世界上所有语言都具备的成分。题干“叽叽喳喳”是是AABB式的拟声词。四个选项构词方式与例子相同，都是AABB式词语，ABD是拟声词，C项不是拟声词。故选C项。3. C【详解】本题考查词语表达的情感。C与其他三项不同，“人面兽心”的意思是面貌虽然是人，但心肠像野兽一样凶恶残暴，用 “人面兽心”来形容这个小东西，带有贬义色彩。B、C、D相同，都带有褒义色彩。4. C【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。根据阅读大自然的声音可知，汹涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形 容声势浩大。故选项C有误。5. C【详解

22、】本题考查理解词语含义的能力。作答时，一是要注意词语本身的意思，二是要结 合语境作具体分析。AB词语理解正确。C.茫然：完全不知道的样子，也形容迷茫的神态和心理或不知所措。文中指的是“我对 父亲所说的“林子里有不少鸟”感到疑惑。6. A【详解】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑, 把课文学懂，学活。读不完的大书这篇文章讲的是：作者小时候没有玩具，他在大自然中探索奥秘，获得 乐趣的故事。文章第2自然段写了小麻雀、老鹰、蚂蚁，第3自然段描写了花草树木。第 4自然段描写了各种果树。第5自然段描写了两丛竹子和一株棕，其中详细描写了蚂蚁。7. B【详解】本题考查汉字基础

23、仔细看题目分析作答。A项，“英”和“柔”最后两笔的笔顺是一样的，都是撇和捺。C项，“及”的第一笔是撇，第二笔是横折折撇。D项，“翅”的第四笔是捺。故选B。8. 欣欣然 蒙蒙亮 轻飘飘 白花花【详解】本题考查的是按要求填写恰当的词语。要注意审题，看清楚例词的格式，如本题中的例词分别为AAB式词语、ABB式词语，填 写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，所填词 语要符合生活常识和逻辑，主要不要写错别字。AAB式词语：毛毛雨、悄悄话、飘飘然、团团转、佼佼者等。ABB式词语：黑沉沉、亮晶晶、静悄悄、香喷喷、金灿灿、亮闪闪等。OO,。【详解】本题考查的是给句子加上合适的

24、标点符号。结合语境进行分析。(1)本题中第一处是说话的内容用前引号，第二处是说话内容的结束用句号后引号，第 三处是整句话的结束用句号。(2)本题中第一处是说话的内容用前引号，第二处是说那话内容的结束，但是提示语中间所以此处用逗号后引号，后面接提示语之后说话的内容，用逗号后引号，第三处是说话内容中的停顿，应句号，最后一处是整句话的结束用句号后引号。（3）本题中第一处是表示说话的内容，用冒号前引号，第二处是疑问语气，用问号后引号。11. 寒荣千百井然凡俗【详解】本题考查词语识记与运用。暑寒荣枯：夏天花草树木茂盛繁荣，冬天花草树木枯萎凋零。季节不断变化，草木有荣有枯。千姿百态：形容姿态多种多样或种类

25、十分丰富。井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。超凡脱俗：超出常人，脱离凡俗。指与众不同，脱世俗的高雅境界。（1）从“百花盛开”“一步一景”“目不暇接”可知花展上的花种类繁多。根据句意和词义，填 空处应填“千姿百态（2）从“同学们排着队”可知大家都遵守秩序，有序排队。根据句意和词义，填空处应填“井 然有序（3）从“古代美人仙气飘飘”可知填空处应选形容美人气质出众的词语。根据句意和词义， 填空处应填“超凡脱俗”。（4）从“北方气候四季分明“草木可知填空处应选形容草木生长变化的词语。根据句意 和词义，填空处应填“暑寒荣枯”。题目要求填序号，四个句子的填空答案分别为：、。12. 轻轻柔柔的 呢喃细语温柔 激动起来雄伟的乐曲 树林鸟 爱鸟、 护鸟虾蟹游鱼走兽昆虫有无穷的奥秘和无尽的乐趣芙蓉向脸两边开 闻歌