二年级音乐洋娃娃和小熊跳舞教学设计.docx

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1、洋娃娃和小熊跳舞教学设计教学目标：情感态度与价值观：学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生 乐观活泼的情感知识与技能目标：掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏，学会歌唱 表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动过程与方法目标：初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、 创造能力教学重点:有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作教学难点:休止符和八分音符节奏的掌握教学过程：一、故事导入在一片茂密的森林里住着一个爱跳舞的小熊，今天是小熊的生 日，他邀请了森林里许多的小动物来参加他的生日party,小熊有个 最好的朋友叫小羊，小羊精心为小熊准备了一份礼物，小熊迫不及待 地拆开了礼物，大家

2、猜猜里面是什么？小熊拆开礼物乐呵呵地笑了， 原来里面是一只活泼可爱的洋娃娃，小熊快乐极了，洋娃娃也特别喜 欢跳舞小洋娃娃一出来就拉着小熊的手开始跳起舞来了，于是小熊家 的乐队开始演奏了一首歌曲。引出课题洋娃娃和小熊跳舞二、新课教学（一） 发声练习1 .通过反复试唱练习，让小朋友大致掌握“1,2, 3, 4, 5, 62 .将6张卡片发给同学，并试唱“1,2, 3, 4, 5, 6（二）歌曲教学1.聆听范唱，感受情绪让同学们想象自己也是参加小熊party的一员，老师提出问题你感觉到这个歌曲是什么样的音乐情绪？（快乐的，快乐的，活泼的）3 .齐读歌词、按节奏歌词接龙师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，

3、一二一。生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。4 .教唱歌谱（1）让小朋友观察歌谱，发现歌谱中的一些相同点和不同点(2)讲解休止符的作用，练习休止符节奏(3)教师弹奏旋律，小朋友们跟唱，熟悉后，进行歌谱接龙游戏(4)带上歌词，跟音乐演唱歌曲(5)要求小朋友有感情的高位置演唱歌曲三、小组合作创编动作1. 请小朋友们以小组为单位为歌曲编排简单的舞蹈分小组展示2. 选择一组进行表演四、歌词创作1 .同学们想一想洋娃娃这么受欢送，他还会和其他哪些小动物们一 起舞蹈呢？2 .分小组创编并展示，教师适时鼓励评价五、一起表演全班同学一起随着音乐舞蹈五、布置作业小朋友们，可以把这个歌曲教给朋友们和自己的家人们，请他们和 你一起表演。