2022寒假小学班主任上学期班务工作总结汇总（一年级二年级三年级四年级五年级六年级）.docx

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1、2022寒假小学班主任上学期班务工作总结汇总(一年级二年级三年级四年级五年级六年级)二(2)班班主任工作总结 扬帆导航一一低班级班主任工作小策略陶行知先生言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你 的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、 点电灯、学微，才熟悉他们是你当年的学校生J这句话深深触 动了我的心灵，也鞭笞着我的所行。全国闻名老师王金战言：“优秀从心态开头J心态的力气究竟 有多大呢？曾经有一个教授做了一个试验：他把一个死囚关在一 间屋子里，蒙上死囚的眼睛，并对死囚说，我们预备让你换一种 方式死，我们会把你的血管割开，让你因鲜血流尽而死。然后教 授把一个水龙头打开，让

2、死囚听到滴水声，教授说，这就是你的 血液在滴。其次天早上人们打开牢房门，大家猜发生了什么事情: 死囚死了，脸色惨白，一副血液滴尽的模样，其实大家都知道, 他的血一滴也没有滴出来，他是被吓死的。这个试验说明的是, 心态影响生理。假如心态好，生理健康，力量就会增加；而心态 不好，生理就差，力量也会减弱。心态具有从里到外影响你的力 气。故我们在学校教育上更应注意学校生的心态，由于心态打算 是否胜利。一、撩拨信念当我在课上，一个稍有难度的问题问下去时，举手的小伴侣寥 寥无几，甚至一个都没有。低着头，缄默不语，生怕触及你的目 光孩子们，你们怎么了？是老师提的问题太难吗？那我怎么任凭叫了一名同学，他（她）

3、 又能轻声答出呢？是觉得答了问题也没什么乐趣吗？老师也是设置嘉奖机制的啊! 我记得你们都争着想要的啊？那是为什么呢？最近班级里有讲故事竞赛。“谁情愿参与竞赛？陈菲儿，你情愿吗？孩子低头，摇头。我困惑。孩子，你怎么了？我知道了，你们是怕答错、讲得不好而遭到同学、老师的指责, 宁愿放弃呈现自我的机会，放弃自我水平提升的机会，你们那么 一点挫折都经受不起的话，又怎能去面对人生路上的风风雨雨、 坎坎坷坷？现在的孩子都是在蜜罐里泡大的，从未经受任何风吹雨打，都是 温室里的小花，当然经受不起一点风吹草动了。当然造成现在孩子的这种心理除了家庭还有更多我们社会的 因素。我们中国人习惯教育人们“三思而后行”。不

4、如来听一个 故事吧。那是一匹马掉进一个坑里的故事。那是一个深坑，那匹 被人推动坑里的马根本无法上来，那些人还要铲土把它埋掉。但 每一铲土都被马用力从身上抖到脚下。结果马脚下的土越堆越高, 土堆到适当高度的时候，马一跃而起，解救了自己。当然，我们 没到为了解救自己生命而必需实行坚韧反抗的时候，但你们也必 需明白，人生道路上是不行能一帆风顺，如你所愿的。我们身边 也有一个特别感人的故事，洪战辉携妹求学12载，经全国多家 媒体的报道后，已成为近期社会关注的焦点，不断有人表示情愿 捐款，以关心他抚养妹妹。令人意想不到的是，洪战辉在某媒体 上发表公开信，洪战辉在向关怀他与妹妹的人表示感谢的同时， 明确提

5、出他可以养活自己和妹妹，不需要任何社会捐款。虽然我 们已有意识，孩子的受挫力量太弱，但凭自己的力量不能完全让 他们立刻面对风雨，我们唯一可以做的是用名人或者周边人的坚 韧故事来影响他们、鞭笞他们的人生，来影响他们的心态。二、鼓舞信念我始终记着卢勤老师的一句话：“好孩子是被夸出来的J始终 深受其用。所以我认为孩子爱上学是基点。谁都喜爱听表扬的话， 尤其是年龄小的孩子，更喜爱听正面的夸奖远远胜于直面的批判 与否定。第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本事，而在于 激励、唤醒、鼓舞。”每当在课堂上，某某孩子走神了或做小动 作了，我不会立马批判他，而是找到一位表现特棒的同学，和气 地来上一句：“某某小

6、伴侣的表现老师最喜爱J这句话对同学起 的作用可大了，话音一落，全部的视线齐刷刷地扫向那个受表扬 的孩子，紧接着以最棒的表现给你，等待你的夸奖，这时你可别 让他们绝望，记着多表扬些人，表扬时报上孩子的大名，让他们 乐一回。表扬的时间长点也无妨，你别怕耽搁了上课的进程，由 于对于一班级的孩子来说确定是利大于弊的。同时你可别忘了这 次表扬的初衷，你得始终关注开头表现稍差的孩子，一有进步得 立刻确定，让他静心于课堂，巩固课堂常规，避开了直面的批判 所带来的损害。这十足乃一轻举，你何乐而不为呢？而我们得多 关注孩子的自尊，让他们在学校受到重视与敬重，从而爱上老师, 爱上学。由于表扬的魅力我们教育者皆知。

7、苏霍姆林斯基也曾建 议：“促使儿童学习，激发他的学习爱好，使他刻苦坚韧的用功 学习的最强大的力气，是对自己的信念和自尊感。”三、学会生活如今的孩子生活水平普遍好了，饭来张口、衣来伸手，要什么， 只要珍宝娃儿开口，做家长的“赴汤蹈火，在所不辞J久而， 许多东西在孩子眼里就不是那么宝贵那么重要的了。不信任，你 来看看我们低班级教室的讲台常常搜罗着被同学遗弃的铅笔，红 领巾，甚至校服、书本当许多东西可以很简单地用钱购买的 时候，那么都将显得都无足轻重了。家长很“重视”对孩子教育 上的投入，只要是孩子在学习上提任何要求，家长都会无条件答 应。因此，笔可以一把一把的往回买；红领巾在文具店里随处可 见，只

8、要花不多的钱就可以买到，那么丢就丢了吧。由此，也给 全部的家庭教育和学校、社会教育提出了这样的一个课题：该如 何教会孩子学会珍惜。对家长而言，则应当掌握好孩子在文具上 的支出，在孩子刚入学时，不妨每天检查一下他的文具，假如不 丢东西，应当进行鼓舞，以强化这种良好的学习习惯，切不行认 为一支铅笔值不了多少钱就任由孩子随便丢弃；而学校，老师应 教育同学，疼惜自己的文具用品，即使是一枝小小的铅笔，也分 散了工人们的汗水，让他们从小就有珍惜劳动成果的意识，并要 让他们明白节俭是中华民族的传统优良美德；社会也应当加强宣 扬，从方方面面引导同学珍惜身边的事物；或者将自身行为与地 震灾区的孩子状况相联系，定会受启发。假如大家同心协力，肯 定能让我们的同学珍惜身边的事物，那么被遗弃的铅笔将会越来 越少。四、懂得感恩“懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报J所以家长在无 私付出的同时好好考虑自己的无私是否能换回您孩子的无私，还 是让他在占有、在享受的同时学会了自私。所以为了孩子的无私, 请你“自私”一点，跟他叙述点奋斗、艰辛经受，让孩子懂得感 动，懂得感恩父母。有人说和善的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人假如有 了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的关心，哪怕是 一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当 成为每个人的美德，成为时代的召唤。