部编版小学语文一年级下册课文413荷叶圆圆同步测试B卷.docx

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1、部编版小学语文一年级下册课文413荷叶圆圆同步测试B卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、我会猜。（共1题；共4分）1. （4分）猜谜语：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。小方盒，薄又薄，里面知识可真多！ 有方有圆，有高有矮，肚里有笔，书包中藏。二、连一连，组成新字，写下来。（共1题；共12分）2. （12分）加偏旁变成新字，再组词。吉勾兆三、在括号里填上合适的词。（共1题；共13分）3. （13分）句子点击（没什么难的，认真点就好！

2、）。（1）你能把迷路的“小青蛙”送回家吗？相信你能！连续陆续继续我们跳上一只船。我们拍掌，树上变得热闹了。第1页共6页我们班 三年获得市三好班级。（2）我能用“有的有的有的”说句话 （3）仿写句子：天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。四、读一读，连一连。（共1题；共4分）4. （4分）用横线画去以下词语中不是一类的。电灯电线 电视电扇孔雀老鹰山雀飞鸽黄鹏钢笔毛笔铅笔电笔 圆珠笔 亚洲绿洲欧洲美洲非洲五、看图把句子补充完整。（共3题；共11分）5. （4分）指出以下各句所用的修辞手法。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。他哆嗦得像风雨中的树叶。那毒花花的太阳把手和

3、脊背都要晒裂了。像这样的老师，我们怎么会不愿意和她亲近呢？ 6. （3分）当世界年纪还小的时候，太阳学会了,月亮学会了,水学会了7. （4分）判断以下句子运用了什么修辞手法（1）危楼高百尺，手可摘星辰。1（2）树、花、草在骄阳下都打蕉了，一个个垂头丧气的模样。1（3）谁说这是一种巧合呢？ 1（4）海底深处有没有声音呢？你用海底探测器一听，会发现那里也是个热闹的地方。1第2页共6页参考答案一、我会猜。（共1题；共4分）【第1空】铅第【第2空】朦皮【第3空】书答案：1、【第4空】笔装考占.小书包；方总P /、 二、连一连，组成新字，写下来。（共1题；共12分）【笫1空】洁【第2空】洁白【第3空】结

4、【第4空】绳结【第注】陶【第6空】购物【第7空】钩【第8空】听【第】逃3610逃跑【第11空】桃答案：2-1、【第12空】归E考占.字形；混形P /、 解析：【分析】这道题是要求把所给的字加上不同的偏旁姐成f 新字，然后用这个新字组一个词r意在考查学生对形近字的掌 提，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过t匕较组词记忆生字.【点评】主要考宜字对口借旁组字和组词的能力,通过加儡旁组新字，再组词的方法记忆生字.培养学生识字的兴趣.三、在括号里填上合适的词。（共1题；共13分）【第1空】【第2空】继续答案：3-K【笔连续答案：3-2、下课了，提场上可热愠了同学们有的般，有的子，有的打朝，玩得可高兴

5、了第3页共6页答案：3-3、天上的云从东边一亘累到西边，白茫茫的，好像是给一铺了层棉花.考占.句子排字.彷写：语言表达：词义P ，、 解析：【分析】(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比拟，会发现它们之间会有细微差S!L因此，选 择时我们必变5台语言环境，体会词语的区别，认真选择怡当的词语.继续：完成T牛事,中途停下来，之后又从这里开始.连续：一次性完成的.陆续：T一代公(2 )三个(有的)结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气，是捧比句.(3 )本邀旨在考苴学生表达能力,仿照遢中所给的例句,仿写一个句式相同或相似99句式,能做到语J8连怎；

6、内容设计台情台 理，表述只要合理即可.故答宓为：(1)陆续、继续、连续(2 )下课了,操场上可热用了.同学们有的跳绳，有的蹋健子，有的打篮球，玩得可高兴了(3 )天上的云从东边一直飘到西边.白茫茫的.好像是拾天空铺了层丽.【点评】(1)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注息词语使用 过程中的感情色彩的变化；加强对教材注糅和课文后列出的字词背诵积累等.(2 )考至学生对排比修辞手法的掌握.要求学生能判断r会应用(3 )本翅主要考苴学生的模仿能力、口语袭达能力.模仿时言之有理即可.四、读一读，连一连。(共1题；共4分)【第1空】。【第2空】飞徐【

7、第3空】电第答案：4-K【第4空】御考占.奏乓m侔；词文7 八、解析：【分析】词语的归类，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考号电灯、 、电视、电扇.都糜于电器.电送“是导体孔雀、老庚、山雀、黄鸣”都是鸟类，“飞鸽愿于家拿.钢笔、空、铅笔、国珠笔”都是学习用品. ”电笔”是电工用品.亚洲、欧洲、美洲、非洲“ JS于区域，“绿洲T属于生森景观.【点评】此题主要考查学生对词谙的分类情况.在于平时对词语积累和对课文的攀震.这些词语都是课文中的，只要对课文内 容孰练量握,做起来就不服第4页共6页五、看图把句子补充完整。(共3题；共11分)【笫1空】KIA【第2

8、空】tfci【第3空】/答案：5-1、【造斗二】反问 考点.开国大典；修辞手法P 八、解析：或说明甲事物.包含本体、喻体、喻词.(2)把哆【分析】拟人:就是把冥件东西比喻成与人相同，根据想歙将物当做人来表达或描写.使物“具有人一样的言行、神双思 想和旗情。(l)ffi “波浪“写成人” “轻轻吻 比皤句：是一种常用的修辞手法 用限甲事初有相似之点的乙事物来1 啥“比作“像风雨中的树叶” 夸张：是为了到达某种表达效果的需要.对事物的形氟 特征、作用、程度等方面皆意夸大或a叼的修辞方或 定义芟肥型运 用丰富的想象力.在客观现实的基础上有目的地放.(3 )太阳把手和普背都要”晒裂了.就是夸张反问句:

9、外表看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在何配中反磔9形式比TB的陈述句语气更强.反问句一m上“琏道不” 怎么会：【点评】掌握了什么是拟人、比喻、夸张、反问,指出句子使用了什么修辞手法就不难了.【第1空】发招口上L下LL 【第2空】不断的支化 答案：6-1、【第二空】充动考占.课文内容理解n 八、答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：74、答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：74、【第1空】/【第1空】mx【第1空】反问【第1空】设问考卢.修辞手法第5页共6页解析：【分析】（1）夸张,是为了到达某种表达效果的需要.对事物的形象、特征、作用、程度等方面羲意夸

10、大或缩小的修辞方式.手可搪星辰.是夸张.：（2）本S0的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用.所谓“拟人”，就是把.物”当作人来写，使”物“具有人的 情原与行为，从而到达化油象为具体的目的.本诗正是运用了这f辞手法来写树.花、草,使它们具有人的情赎与行为垂头丧“愎样” （3 ）是用反诘的语气表达一个肯定的意思，智安已经蓬涵在问句中了 .不需要对方来回答，是反问.（4）现提出问题”海底深处有没育声音呢？“然后紧接着回答.你用海底探测器一听，会发现那里也是个淤闷的地方. ”是设 问句.（i）/；（2）ioa；（3）反问；（4）谢叽【点评】考宜学生对夸张.拟人.反问、设问等修辞手法的至提.要求学生能判断,会应用.第6页共6页