2022人教版作文训练_人教版三年级作文训练.docx

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1、2022人教版作文训练_人教版三年级作文训练 人教版作文训练由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“人教版三年级作文训练”。 人教版作文训练的思路大致可分为三个阶段。初一阶段通过作文让学生懂得文章是现实生活的反映，相识作文与生活的亲密联系，。初二阶段着重进行了记叙文、说明文两种文体的练习，初三阶段增加了争论文的练习。我们要对本学期的作文训练作一安排，就需对对九年级上下册，写作训练的内容做一个统观的了解。看看文本为我们设计了哪些内容： 九年级上册 一单元：通过“雨的诉说”抓住某一季节中突出的感受写一篇抒情文章。 二单元：练习写演讲稿，分别以“笑对失败”、“善待他人”、“竞争与合

2、作”为话题； 三单元：在“青春随想”活动中以话题“两条腿”写一篇作文；四单元：在“好读书，读好书”活动中撰写关于读书的作文。五单元：学写调查报告。 六单元：在“话说千古风流人物”活动中，以“风流人物”为话题写一篇作文。 九年级下册 一单元：以“土地”为话题，写一篇抒情性的文章或一首小诗。二单元：选取一个与小说有关的话题，写一篇作文（包括小说）。三单元：以“在社区活动站的日子里”为题写一篇作文。 四单元：倾听一段乐曲或一首流行歌曲，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 五单元：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇争论文。题目自拟，字左右，留意立论要有依据。 六单元：以“岁月如歌”为题写一篇文章，体裁

3、、字数不限。总结两册的作文内容设计。我们了解到九年级作文训练从体裁上有记叙文（侧重抒情散文）、争论文、诗歌。从命题形式上有命题作文、话题作文。从数量上：写抒情性文章篇；写话题作文篇；写争论文篇；写命题作文篇。 依据这些内容设计，我们就可以制订出我们这学期的训练安排。根据这学期的时间，按两周一次大作文的支配，学生也许能做篇左右的文章。我们的训练可以分成两个阶段。第一阶段：体裁上，进行争论文训练。其次阶段，在拟题上，话题、命题等形式上进行作文训练。 下面我就着重谈一下争论文训练的一点想法。 第一阶段：争论文的训练 它是本学期的我们作文教学的重点之一。我认为争论文的教学和争论文的写作训练应同步进行。

4、从培育争论实力的过程看，包括四个训练阶段，即：感性打算阶段初步训练阶段全面训练阶段巩固熟识阶段。 、感性打算阶段。学生第一次接触争论文。但是文本又不都是规范的争论文，干脆讲文本内容，学生很难一下就驾驭争论文的基本模式套路，那么我们不妨在教学中先给学生几篇规范的争论文。如旧教材中的谈骨气志向的阶梯想和做等，让学生对规范的争论文的结构和思路有一个基本的相识。 、初步训练阶段。学生在感性相识的基础上，结合文本设计的写作内容，做两次练笔。如九年级上册中“笑对失败”、“善待他人”“好读书，读好书”等话题。这样有的放矢，应当能取得比较好的训练效果。 、全面训练阶段。全面训练不是也不行能是巨细无遗、四平八稳

5、的训练，而是抓住若干基本点，求其较为坚固地驾驭。那么，我们在讲完规范争论文之后，就可以讲文本中的敬业与乐业事物的正确答案不止一个中国人失掉自信力了吗等文章。增加学生对争论思路随实际问题的改变而改变的相识。在这一阶段我们同时还可辅以简洁的材料作文让学生练习。 、巩固熟识阶段。这一阶段也可以依据文本内容，如：九年级下五单元：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇争论文。题目自拟，600字左右，留意立论要有依据。 在争论文的写作训练中肯定要指导学生留意： 、要有明确的论点： 论点是作者对所争论的问题所持的见解或主见。论点必需要正确、显明。 所谓“正确”，就是要符合客观实际，符合马克思列宁主义科学真理；

6、所谓“显明”，就是立场、看法要分明，确定什么，否定什么，赞成什么，反对什么，都要明白清晰，不能似是而非，模棱两可。论点有中心论点和分论点和论据材料的统帅，也是争论文得以存在的根本因素。争论文的主旨就在论证作者的主见。因此写争论文，必需要有明确的观点（即中心论点）。 给材料写争论文，须要我们读懂材料，抓住争论的话题或材料中的关键词，从不同的角度思索分析从而确定中心论点。 、要选好论据，用好论据： 写争论文，在提出中心论点后，必需运用论据加以论证。论据有两种：一是事实论据，二是理论论据，无论运用哪种论据，都必需为论证中心论点服务。写作时要依据观点的须要，审慎地加以选择，力求观点和材料的高度统一。任

7、何材料，即便是典型最突出的材料，假如不能紧紧围绕所要论述的观点不是紧扣这个观点的，肯定要忍痛割爱，弃之不用。如写学然后知不足一题，假如引用“欧阳修四岁丧父，家贫无纸，母亲用荻画地教他写字”这个例子，明显不妥，因为它属于勤奋成才方面的典型事例，却不能成为论证本文论点的材料。因而写争论文所选论据肯定要与论点一样而且要正确无误，还要典型、簇新。 写争论文，不但要选好论据，还要用好论据，所谓用好论据，就是紧扣中心论点，对所用的事例论据进行分析，对所用的理论论据进行阐述。但许多学生不会用事例，简洁地认为写争论文就是提出个观点举几个例子就行了。于是在文中出现的常是有“例”无“证”，以“例”代“证”，写成的

8、争论文是观点与例子的简洁叠加。比如，有个同学就材料爱因斯坦的第三只小凳子作文，他提炼的观点是“失败是胜利之母”。文章第一段引述材料，亮出观点之后，其次段联系实际绽开争论时，举了以下事例： 爱迪生独创电灯经验了多数次失败，最终胜利。 二战中美国海军在珍宝事务中遭日本重创，后来反败为胜。 哥白尼等人坚持以太阳中心说经验数次挫折，最终还是被人世 人认可。 英国名将威灵顿，在和拿破仑的较量中被战胜，后来又重新振旗鼓，在滑铁卢一役战胜拿破仑。 有同学在做数学题遇到难题，反复思索，最终解出了这道题。整篇文章不足个字，中间论证竟用了个事例，这个事例叙完之后，基本未做任何分析，就用“由此看来”结束了文章。这篇

9、文章乍一看好像论据足够，而事实上只是简洁排列了一堆松散的材料，没有找出事例隐含的道理或规律，也就是说这个学生选择了论据，但未用好论据。 针对学生事实论据选好后，无法说理的现状，教者应选择几种适合学生水平的分析方法，进行强化训练。 例后评价法，即对所举事例围绕论点进行评论； 正反对比法，即举一例再举相反例子，以形成正反比照，然后再加一两句分析的方法； 反向假设法，即举例后再向相反方向作假设的方法。 学生驾驭了这三种方法后，就能摆脱论点、论据无法有机结合的状况。 、要合理支配论证的结构。 争论文一般是由提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）这三部分构成的。论点、论据、论证是争论文的三

10、要素。论点一般放在文章的开头部分即提出问题引论部分。如谈骨气一文，开头干脆提出“我们中国人是有骨气”这一中心论点；有时也可在文章中间部分提出中心论点，如事事关切一文，从对一副对联分析中提出“既要关切政治，又要致力读书，两方面要紧密结合”这一中心论点；也有的中心论点是在文章的结尾部分归纳总结得出来的，如孟子生于忧患，死于安乐一文，就是在文章结尾部分归纳得出“生于忧患，死于安乐”这一中心论点的。论证的过程主要支配在分析问题本论部分。论证的过程依据须要，可以并列从不同角度来论证，即并列式结构；也可以逐层深化地进行论述，即递进式；也可采纳总分式、比照式等。不同类型的文章又有更为详细的模式。值得一提的是

11、写给材料的争论文，应当留意在论证过程中运用所给材料，其行文结构大致如下： 概述材料； 提出本文的论点； 分析所给材料（紧扣论点）； 联系生活实际论证（紧扣论点）； 总结（紧扣论点，照应所给材料）。 这种模式与我国文章的传统写法起、承、转、合不约而同。运用范围相当广泛，可用于读后感、观后感、影评等，驾驭这种模式对学生来说是不无裨益的。 其次阶段：在拟题上，话题、命题等形式上进行作文训练。 这部分是在初一或初二的作文教学中，我们已训练过，初三阶段无非是细化一些，巩固一下。这里不再赘述。 中考语文作文训练教案 新课标 人教版 中考语文作文训练教案“细致描写”出神韵胡 叶教学目标：能说出细致描写对于记

12、叙文中的意义了解细致描写运用的原则能在记叙时运用神态、动作描写的方法教学重点：了解. 人教版初中语文作文专题训练 作文训练题 一、半命题作文训练 半命题作文写作指导 一仔细审题，科学补题要仔细探讨文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容. 人教版作文训练之写人语文试卷 写人阅读与习作训练一： 突出特点以事写人 名师导语写人离不开写事，因为一个人的性格特点、情趣、爱好、思想品质，都是通过详细的事情反映出来的。你发觉没有，假如你单纯的向别人. 中考作文系列训练 满分作文得分技巧 新人教版 江苏省连云港市灌南县试验中学中考作文系列训练 满分作文得分技巧

13、新人教版文成果的优劣关系到语文学科成果的凹凸，考生要想夺取中考语文高分，必需首先要夺取作文高分。那么如. 人教版作文训练之写人语文试卷(一) 人教版作文训练之写人语文试卷（一）阅读与习作训练一：突出特点以事写人名师导语写人离不开写事，因为一个人的性格特点、情趣、爱好、思想品质，都是通过详细的事情反映出来的。你发. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页