人教版小学四年级语文《 鲸》 教学设计及反思.docx

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1、人教版小学四年级语文鲸教学设计及反思于 2022-11-29 19：19教学目标：1、回顾课文，明确重点内容。2、依据课文内容想象并画出鲸睡觉的样子。3、学习如何抓住鲸的形状、生活习性方面的突出特点， 运用列举数字、比较等方法介绍动物的。4、激发同学喜爱大自然、探究大自然神秘的爱好。教学重点、难点1、重点：（1） 了解鲸形状、生活习性方面的突出特点。（2） 了解是怎样抓住鲸的特点来写的。2、难点：学习是怎样运用列举数字、比较等方法来介绍鲸的特点的。 教具预备幻灯片9张。【教学过程】一、复习回顾，启发探究1、引导同学回顾，从几个方面描写鲸的？（板书：形状、种类、生活习性）在这三个方面中，课文主要

2、讲的是什么？在讲生活习性时抓住鲸的哪几个特点。（板书：吃食、呼吸、睡觉、生长）2、启发同学回顾“导读”中提出的要求，结合第一课时 的学习内容。明确本节课的学习目标，学习是怎样抓住鲸的突出 特点来写的。3、启发同学自己设计领悟表达的程序。二、围绕课文叙述内容体会表达1、引导同学围绕课文第三部分内容，分组争论，了解是 怎样写鲸的生活习性的。2、出示学习提示：（幺了灯片2 ） 认真阅读第三部分课文，划出最能体现鲸吃食、呼吸、 睡觉、生长特点的句子、词语。 仔细读读句子、词语，你认为这些词句好在什么地方, 在组内沟通一下。 每个同学乐观参加，充分发表自己的看法。3、请各小组汇报学习收获：最能体现须鲸吃

3、食的词语有哪些？这些词语好在什 么地方？（2）换词辨析，出示幻灯片3： 它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把很多小鱼小虾 连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来, 把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃2 0 0 0多公斤。 它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把很多小鱼小虾 连同海水一齐喝进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间吐出来, 把小鱼小虾吃进肚子里，一顿就可以吃2 0 0 0多公斤。引导同学比较在这句话里把“吸”换上“喝“滤”换上“吐 “吞”换上“吃”表达的效果一样吗？为什么？齿鲸是怎样吃食物的？哪几个词用的最好？(4)去词辨析，出示幻灯片4： 齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大

4、鱼和海兽，就凶 狠地扑上去，用锐利的牙齿咬住，很快就吃掉。 齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就上 去，用牙齿咬住，吃掉。引导同学比较假如把这几个词去掉，表达的效果一样吗？ 为什么？(5)哪些语句说明鲸吃得食物多？(6)小结：由于“吞”字说明没有经过咀嚼。“吃”字说明很可能经 过咀嚼，又由于须鲸是没有牙齿的，所以用“吞”比用“吃”精 确。假如去掉这几个词就表达不出齿鲸吃食的猛快，这些词语可以看出用词的精确性。通过详细的数字、说明鲸吃得食物多。(7)鲸呼吸有什么特点？哪句话说明白这个特点？(8) 了解鲸睡觉的特点： 我们来看鲸是怎样睡觉的，请同学闭上眼睛，一边听 老师朗读，一边想象鲸睡觉

5、时的样子，请同学们把想象的画出来。 沟通(每组出示1份)，看这几名同学画的好不好。 为什么这样画从哪儿知道的？谁能说说鲸睡觉有什么特点？小结：同学不便想象力丰富，而且绘画的本事也很强。从而说明 的词特别精确，写出了鲸睡觉的特点。(9)哪些语句写出了鲸的生长特点。用简炼的语句概括出 鲸生长的特点，写在这一段的后面： 从几个方面写鲸的生活习性？鲸的生活习性是不是 只有这四个方面呢？出示幻灯片5、6 ,认真观看，想想假如让你写，还 可以写些什么？(运动、叫声、扫水、窜出水面)这些也很好玩， 为什么不写，而只写四个方面呢？(由于这些特点，其它的鱼都有，而这四个方面是鲸独有 的特点。)通过争论，你们觉得

6、应当怎样写动物呢？小结：抓住它与其它动物不一样的地方来写，也就是独有的特点来写。（板书：抓突出特点写）又是怎样把鲸的这些特点写清晰，写详细的呢，出示 幻片7 :A、长须鲸刚生下来就有1 0多米长，7 0 0 0公斤重， 一天能长3 0公斤到5 0公斤，两三年就可以长成大鲸。B、鲸刚生下来就很长，很重，一天能长特别多，很快长 成大鲸。引导同学比较，那种方法好，为什么？小结：用详细的数字，把鲸得特点写得更清晰详细。（板书：列举数字说明）举个例子谈一谈，还用什么方法把鲸的特点写清晰的?（比较）4、引导同学围绕课文第一部分内容，争论，了解是怎样 写鲸的形状特点的：（1）除了主要写鲸的生活习性之外，还主

7、要写什么？（形 状特点）我们写动物的时候，应当抓住动物的什么特点来写？（争论解答）（板书：抓形状和生活习性）这是写动物的基本方法。 看课文内容，鲸外表有什么特点？（大、像鱼）（4）出示幻灯片8,观看图，假如让你写鲸，你还可以写什么。争论沟通（如鳍、嘴、眼睛、尾巴等）（5）再思索争论：这些方面都可以写，而为什么不写，而只写它大、像鱼呢？ （由于鲸是哺动物里唯一象鱼的动物，这也是鲸的形状最突出的 特点。）三、总结通过这篇课文的学习，我们不但了解鲸的特点。还明白了 怎样写动物，首先要抓住它的形状和生活习性来写，写外表和生 活习性的时候应抓住动物突出的特点去写。为了把这些特点写清 晰、详细还可以用列举数字、比较等方法。四、作业出示幻灯片9 ：1、课文中介绍了鲸的一些基本常识，预习时大家还提出 了一些书上没有答案的问题，现在老师向大家推举海洋的隐秘 这本书，盼望大家课外去阅读去了解，去探究海洋的隐秘。2、回家观看一种小动物，依据今日学习的写动物的方法, 把它写下来。板书设计：形状：大像鱼抓形状和生活习性种类：鲸 吃食：多抓突出特点写 生活习性：呼吸肺喷水柱睡觉：生长：胎生聚头围圈列举数字说明生长快寿命长