八年级上册语文第7课《最后一课》阅读题答案课后练习一课一练.docx

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1、八年级上册语文第7课最后一课阅读题答案课后练习一课一练八班级上册语文第7课最终一课阅读题答案课后练习一课一练第一部分：1 .都德是闻名小说家，该文以为背景。（2分）.给加点字注音或依据拼音写汉字：（2分）哽咽（）惩处（）祈d俺（）ch %1 plain异（）2 .给下列多音字注音并组词：（3分）.“最终一课”与平常上课气氛有何不同？这种不同表明白什么?（2分）.课文里，小弗郎士多次称韩麦尔先生为“可怜的人”，这是为什么？ （2分）.在习字课上，韩麦尔先生将“阿尔萨斯”和“法兰西”制成字帖挂在铁杆上，这是什么描写？有什么作用？ （2分）.下列说法正确的一项是（）（2分）A、最终一课中韩麦尔和小弗

2、郎士爱国感情一样炽烈，都是 自始至终的爱国情怀。B、最终一课的是一位爱国主义作用，以长篇小说见称于世。C、韩麦尔先生由于年纪大，上课特别吃力，所以上课时“脸色 惨白“，小弗郎士也认为老师累得这样是一个“可怜的人”。D、韩麦尔先生为上这“最终一课”，穿上整齐的新衣，这是他 对祖国爱的表现。3 .指出下列各句的描写方法和作用。（3分）画眉在林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在 操练。天啊，假如我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来， 声音洪亮，口齿清晰，又没有一点儿错误，那么任何代价我都情 愿拿出来的。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不留意，连最小的孩子也 不分心。4 .下面几句话

3、都是文中留下的伏笔，请找出与伏笔相照应的句子, 并在照应句中找出表示照应前文的词语：（2分）（我）只在心里思考：“又出了什么事啦？ ”最使我惊讶的，后边几排一向空着的凳子上坐着好些镇上的人, 他们也跟我们一样安静。5 .下边列举了韩麦尔先生在最终一课中所表达的思想感情，按 其进展脉络排列，正确的挨次是。（2分）对小弗郎士回答不出问题时的苦痛思考。对失掉祖国语言的悲愤。对最终一课高度重视而表现出来的严厉、庄重。对阿尔萨斯人不重视学习法语所引起的内疚。对祖国语言的赞美。对同学用心学习文字的深思。对亡国的哀思。对法兰西语言必定永久存在的信念。其次部分：（-）突然教堂的钟声敲了 12下。祈祷的钟声也响

4、了。窗外又传来普 鲁士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色 惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的伴侣们啊，”他说“我一一我一一” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气，写了两个大 字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了 一个手 势：“散学了，一一你们走吧。”11、语段从、三方面描写韩麦尔先生，表现他的思想感情。（2分） 12、（1）处的破折号表示，处的标点符号为。（2分）13、文中的“钟声”意味着什么？ （2分）14、选文中有一句话示意了小说的社会背景，是哪一句话？ （2 分）15、“我觉得他从来没有这么高大J

5、这句话是描写。“我”觉得 他从来没有这么高大的缘由是什么？ （3分）16、韩麦尔先生“脸色惨白”是由于。（2分）17、韩麦尔先生“使出全身力气”写字的细节表现了什么？ （2 分）18、语段中最能表现仆人公苦痛心情的词语有：。（2分）19、韩麦尔先生写下“法兰西万岁”两个字，表明白他和法国人 民。（2分）20、“他呆在那儿，头靠墙壁，话也不说”这一表情如何理解？ （2分）21 .“突然教堂的钟敲了十二下”中“突然”的表达作用是（）（2分）A、表现了人或事物消失的速度超常。B、表现人物内心里巨大的震惊。C、强调人物的惶惑和措手不及的感觉。22 .所选的这一部分是故事情节的部分。（2分）（二）最终一

6、课一位哲学家带着他的一群同学去漫游世界，十年间，他们游历了 全部的国家，访问了全部有学问的人。回来之后，哲学家在郊外 的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士， 现在学业就要结束了，我们上最终一课吧！”弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：现在我们坐在什么地方? 弟子们答，现在我们坐在旷野里。哲学家又问：旷野里长着什么？ 弟子们说，旷野里长满杂草。哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉 这些杂草J一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点 点头。另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种方法。”哲学家微笑 了一下，示意下一位。第三个弟子说：“撒上石

7、灰就会除掉全部的杂草。”接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就 行了等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，你 们回去后，根据各自的方法去除一片杂草，没除掉的，一年后再 来相聚。”一年后，他们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生， 它变成了一片满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学 家的到来，可是哲学家始终没来。几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私拘束最终 补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上 面种上庄稼。同样，要想记灵魂纯洁，唯一的方法就是用美德去 占据它。23、哲学家给同学上的最终一课的主要内容是什么？ （2分）2

8、4、联系上下文，解释“饱学”的意思，并再写两个含有“饱”字的成语。（2分）意思：成语：25、四个弟子除掉杂草的方法各不相同，对于前两个弟子的回答, 哲学家的态度分别是“对于后两种方法的态度却只字未提，为什么？请你用简短的词语，描写哲学家的神情、态度。（3分）26、一年后的相聚，哲学家未到，是否言而无信？ （2分）27、想象四个弟子再来原地相聚的情形，他们的心理活动会有哪些变化？ （2分）28、最终一句话含蓄、意味深长，它在全文的作用是，请说说 你对这句话的理解。（3分）29、哲学家为什么在带着同学“游历了全部的国家，访问了全部 有学问的人”后，给同学上这“最终一课” ？请谈谈你的看法。（2分）

9、30、在除野草的事情上，除了文章提示的主题，你还有别的想法 吗？ （2分）（三）乐山大佛在四川乐山的三江合口处，坐着一尊受香火的清廉大佛。他叫弥勒，弥勒佛。但不是那位袒露大肚皮的弥勒佛，那位成 天笑眯眯的“老好人”一一“大肚能容天下难容之事，慈颜常笑 世上可笑之事”的弥勒佛。他是一位严厉 的深思者，面色温柔，神情严厉。他不是什 么都笑一一世上并没有那么多可笑的事，也不是什么都容一一天 下一切丑恶都容。他的严厉的思索，首先来自缔造他的海空和尚。一千一百多 年前，凌云寺和尚海空为了减缓三江合后的凶狠水势，避开沉 舟淹死众生，提倡在峭崖临江边造就一座佛。他光头顶烈日，下 雪披袈裟，四处化缘，钱化得不

10、少了，但当地官吏要冻结：“假 如你真心造佛，就把眼珠挖出来见我J大佛兴建了，海空的眼珠也没有了。海空的眼珠是为建大佛而 失去的。世上除了生命，还有比眼珠更宝贵的东西吗？由于意识到自己的职责，因此，乐山乐水佛不乐。他坚守岗位， 从不擅离职守，从不懈怠松驰，从不向惊涛恶浪屈服。他成了实 现海空和尚遗愿，挽救三江芸芸众生的中流砥柱。他经常想起 塑造他的工匠们。是的，他是宏大的：头与山齐，脚踩江水，身 高71米，比阿富汗世界第一大佛还高18米，可称世界第一伟佛 了。假如不是设计、雕塑他的工匠们经过九十年的千刀万凿，他 仍旧是半片石头山，普一般通通处处可见谁也不会瞄一眼的石头 山。为了他的降生，有多少人

11、摔下峭壁，跌进的江心，付出了生 命！他是真正的人民之子。他永久不忘这最根本的一点，因此他从不居功，从不索取，从 不接受人民的香火和祭祀。在这里，看不到一柱香火，一支红烛， 一从跪拜，看到的只是他伟岸的身躯，两袖清风，一尘不染。为 了根绝香火，他一开头就釜底抽薪铲除了滋生这些东西的土壤: 立脚点在临江的悬崖上，没有地方让人设立祭祀他的殿堂，四周 全是香火插不进的岩体，连他的脚趾甲也是向下倾斜的，人站上 去就会跌倒，所以连下跪朝拜也没有地方。人们只能分散在轮渡上才能看到他那顶天立地的尊容并悄悄 遥致祈祷。有人感叹，有人惊异，有人礼赞：“呀，连小小的土地庙都有 几柱香火哩，而他一一世界第一大佛，连一

12、柱香火也没有。31 .第自然段画横线的句子意思比较简单，如只保留其中最主 要的意思，其文字应是。（2分）.第自然段中的“这最根本的一点”指的是。（2分）32 .第自然段中的三个“从不”主要是从履行工作职责的 角度赞扬乐山大佛的，而第自然段的三个“从不”则是从 的角度来歌颂乐山大佛的。（1分）.第段是的“釜底抽薪”一词的本意是抽掉锅底下燃烧的柴， 该词在文中的意思是；“土壤” 一词在文中指的是。（2分）33 .下列说法不符合文意的一项是（）（2分）A.乐山大佛之所以不同于“笑弥勒”，是由于他是一个身负重任 的思索者。B.为了修建大佛，海空和尚和几代的工们付出了辛勤的劳动和极 其沉重的代价。C.人

13、们感叹的是大佛的奇怪的身世，惊异的是大佛的治水力量, 礼赞的是大佛的崇高品行。D.乐山大佛之所以受到人们的礼赞和仰慕，主要缘由是他是真正 的人民之子。34 .这篇文章表现主题的手法是（托物言志写景抒情叙事抒情 直抒胸臆）。（2分）35 .本文向我们叙述了乐山大佛的建筑经过、作用及其独特之处。 请依据以下这些已知的信息简要回答：（4分）从修建大佛的艰辛和建成的不易，我们联想到了什么？大佛为了根绝香火，“一开头就釜底抽薪铲除了滋生这些东西 的土壤”。他的这一举动，给我们什么启示？38、片断写作练习：（20分）韩麦尔先生离去的其次天，学校里来了一位德语老师，窗外是持 枪荷弹的普鲁士人，你坐在了的课堂上，请写一段心理活动表达 出你当时的心理。