四年级《学会感恩》班队活动设计.docx

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1、四年级学会感恩班队活动设计目的：1 .对父母、对关心过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子。2 .唤起同学的“感恩之心”，懂得感恩。活动内容：“护蛋别动”嬉戏，“盲线”嬉戏，“护蛋别动”嬉戏， 感恩行为实践。活动步骤：一、护蛋别动嬉戏开场同学们，今日老师让你们扮演一种小动物。一一鸡妈妈。现在, 老师就把鸡妈妈的孩子交给你们，请你们肯定要好好爱惜自己的“孩子”。规章：1 .蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。2 .蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。3 .保管时间为一节课。参与任何活动，做任何事，都不能丢下蛋 宝宝。你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开头保管。二、理解“感恩”。人们常说

2、“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别 人的关心和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受 别人的关心是理所应当的。一味索取而不知赐予的人，或受恩于 社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。请看两则短篇看了这两个故事，你有什么感想？（充分表达）是的，上面所讲 的老奶奶和那个落水者，少的就是一颗“感恩的心:这样的事 看了令人生气。我们都应当拥有一颗“感恩的心请观赏一段音乐感恩的心 （显示歌词）。好听吗？这首歌有一个故事：（师配乐叙述）。听了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表达）对，我们佩服 她，佩服她的顽强，佩服她动人的感恩之心。三、“盲线”嬉戏，学会感恩生活中，当我们得到

3、别人的关心时，不管大事小事，我们都要学 会感恩。1 .嬉戏。（中途，老师会拆开几位同学的手，连接到另一组去； 过一段时间，又重新组合。活动过程不许发出说话的声音。）.嬉戏结束。表达自己的想法。当蒙上眼睛后，你的想法？当被牵着，你的想法？当转弯的时候，你是怎么知道的？你的想法？当你熟识了前面一个人的时候，你的想法？当你接受到别人友好的手势提示时，你的想法？当一个人来拆开你和别人的牵手，把你连到另一处去时，你的想 法？当别人带领你绕过一个个障碍物时，你的想法？嬉戏时，你有没有想到过你口袋里的宝宝？想法是什么？玩了这个嬉戏，你最想说些什么？对待刚才一起嬉戏的同学，你最想说些什么？对啊，人与人之间的信任多么重要，人与人之间的关心多么重要, 而作为受到关心的人，学会感谢，多么重要啊！四、护蛋别动，情感提升现在，请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗？蛋宝宝的温度有没 有变化？保管蛋宝宝累不累？你觉得这蛋宝宝像谁？同学们想 一想：你保管这只蛋宝宝才4 0来分钟。可是，你却觉得累了。 可你们的父母呢？把你哺育这么大，他们是多么当心地呵护你成 长，你说，他们累不累？我们作为孩子，应当怎么做？（孝敬父 母，懂得感恩。）补充活动：1 .真诚地对曾经关心过你的人送去一份祝愿。2 .静静地为父母做一件令他们快乐的事。