小学教师师德师风个人自我评价例文.docx

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1、小学教师师德师风个人自我评价例文【一】作为一名教师，本人爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在 工作上兢兢业业，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。一、做一个学习型教师本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作， 大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。工作之余, 我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，努力丰富自己的文 学内涵。二、做一个富有爱心的教师作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不 同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们 真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子 的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具 理性。三、做一个理

2、念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习 新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的 教学方法。回顾一年来的工作，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的 原则。而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中 的绚丽色彩，点缀着我的人生。小学教师师德师风个人自我评价例文【二】3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民 主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的, 这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话， 因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生 （特别是调皮学生）确实要再耐心些。4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然

3、能运用新理念 来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学 能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂 上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和 培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的 主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外， 对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的 错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。二、存在以上问题的思想根源w Ww. A11W. c N转载请注明1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持, 对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实 践紧密结合，对理论联系实际的精

4、神实质认识不足，在学习中 没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中 不善于总结经验和反思，服务意识不高，缺乏耐心和责任心， 思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、 沟通得比较少。三、今后的努力方向第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教 育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念， 不断适应时代教育形势发展的需要

5、；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论 来指导实践工作。教师在我心中是一个崇高的职业。我个人觉得师德是一种 职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须 遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情 操和品质。教师是师德建设的主体，应自觉加强自身职业道德 修养。作为一名教师，既要以学问教人，又要以道德教人，即 所谓“明德”。这是中国教育的优良传统。历代的教育家提出 的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不 倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格 的品格特征的体现。儒家的经典著作大学开宗明义就说： “大学之道，在明明德，在新民，在止于

6、至善。”所谓“明明 德”，便是要发明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以 道德教人的意思。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业, 因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是 教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。小学教师师德师风个人自我评价例文【六】自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语文综合能力为目标，有意无意的将德育渗透到自己的语 文教学当中，并以自己的人格魅力引领学生健康成长。我是一个有爱心的教师。十多年来，我也不知道资助过多 贫困学生，鼓励扶持过多少后进学生。我一直觉得，所有的学 生都是平等的，反对将学生分成三五九等，反对歧视差生。吴 世友、李琼、

7、顾小凯、王黎明等学生，都是出身贫寒的乡下学 生，我对此倾注了很多心血。他们将是我一生的朋友，也是我 的骄傲。我是一个有责任心的教师。“教书”是一门艺术，如果愿 意去钻研，可以消耗你很多的时间与精力。为了上好一堂课， 我经常翻阅大量资料，精心设计每个环节；为了让学生有属于 自己的时间与空间，我布置的作业少而精，而且所有学生的作 业，我都有认真批改。我自己喜欢写作，因而非常重视作文教 学。我经常关注高考动态，下载高考满分作文给学生看。我是一个力求上进的教师。江西省自2008年9月起，高中 开始使用新教材。新教材中有很多新课文，新知识。教授新教 材，需要更新新观念，需要采取新教法。为了适应新课改，我

8、 多次外出学习，多次翻阅高中课程标准，多次钻研新教材, 进行课题研究，撰写教研论文。并自己学会制作课件，和开设 教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法。我是一个脱离低级趣味的教师。我总觉得，作为教师，应 该为人师表，身体力行，应该严格要求自己。因而生活之余，我从不去打麻将、打牌，也不去搞“副业”，挣外快。除了做 家务、健身之外，就是上上网、浏览文学网站、研究语文教学, 或者写点东西，玩玩博客。我是一个优秀的教研组长。自20xx年担任本校的语文教研 组长以来，我做了大量工作：每个学期都要组织全体语文教师，开展各种教研、教学活 动，如教师的各种公开课，学生的各种语文竞赛；为了提高语 文教师的整

9、体素质，建立“一帮一”体系，开展新老教师“结 对子”活动，帮助新教师迅速成长起来；我校每学年举行一次 优质课竞赛，吉安市每三年举行一次。每次竞赛，我都认真选 拔优秀教师参赛。我校。等青年教师，都是通过“优质课”这 个平台脱颖而出，迅速成长起来的。因为工作认真，教学、教研成绩突出，年终考核多次得 “优”，还被评为“区骨干教师”“区优秀教研组长”等。成绩代表过去，我将会在以后的工作中，不断加强自我修 养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发 展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放 心、学生放心的合格的教师。小学教师师德师风个人自我评价例文【七】从教以来，我坚持不懈的进

10、行政治和专业学习，认真学习 党的文件。在工作中严于律己，踏实肯干，认真钻研教学，虚 心学习，大胆创新。作为一名体育教师，我深深懂得教师的一 言一行对学生言传身教的作用，从培养学生创新精神和实践能 力为重点，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积 提高。并深入反思自身的教育教学实践，以建立民主平等的师 生关系为基础，坚持素质教育的方向，与同事团结协作，师生 互动，教学相长。任现职以来，我严格遵守中小学教师职业道德规范要 求，落实学校工作部署，以重实际、抓实事、求实效为教学工 作的基本原则，努力学习先进的教育理论，重视教学基本功的 磨砺，

11、学习掌握和运用先进的教育技术，积极投身体育与健康 课堂教学改革，及时总结教学经验，经常反思自己的教育教学 实践，圆满完成教育教学任务。几多耕耘、几多收获，课余时间撰写了论文教学反思有 效教学的助推器获得“千课万人”全国小学体育成长课堂研 讨观摩会中论文获得二等奖；课堂教学获得区三等奖；教案 珍爱生命平安出行获得三等奖；还撰写了学生体质健康 抽测成绩分析报告等。经过我的不懈努力，也获得了不菲的 成绩。在经开区第二届中小学田径运动会上获得了团体第六名 的佳绩。在指导学生学校至家庭路途安全攻略图绘画二等 奖等。还获得区“体育个人先进”称号，区“优秀裁判员”称 号，区”工会积极分子”等等；没有辉煌的业

12、绩，没有鲜花和掌声，我只是教育战线上的 一名小兵。我愿用我的执着，为沙二满园春色中增添一片绿色, 为我的人生增添色彩。小学教师师德师风个人自我评价例文A师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师 德师风对一个教师异常的重要，因为，教师是孩子行动的标杆。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人， 各方面都要为人师表。教师的一言一行、一举一动无时无刻不 在潜移默化地影响着孩子。所以，师德师风的好坏往往影响和 决定了学校的校风和学风的好坏。一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从 人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每一天都带着 一份好心境投入到工作中，带着微笑迎

13、接孩子。看到家长放心 的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就 是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都 坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工 作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚 的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常 的心态、高高兴兴的心境来干实实在在的事情。教师对孩子的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的 孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德 的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传 统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育

14、人者 必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素 质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了 教师对孩子的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和 人格的高尚；另一方面，师德直接影响着孩子们的成长。教师的梦想信念、道德情操、人格魅力直接影响到孩子的思想素质、 道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是 一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对孩子的影响是 耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自我的成 长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。 当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质 量，不仅仅需要教师转变教育思想和

15、观念、更新知识结构、提 高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德, 并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。所以，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深 厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育， 更需要的是每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚 爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的 人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去， 让自我在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实 现我的人生价值！通过本人校这次师德师风的学习教育，本人对师德师风教 育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容 也更熟悉了。对照教师

16、法和中小学教师职业道德规范 的要求，结合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：1、在依法执教方面，本人能够贯彻国家教育方针，能够自 觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行， 但学习和宣传教育政策不够深入。依法治教就是要求教师从严 格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是 教师职业道德的首要准则。2、在爱岗敬业方面，本人能够做到热爱教育、热爱学校， 教书育人，留意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生 身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与 教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。 但有时候本人对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改 作

17、业等方面，偶然有敷衍塞责现象。3、在热爱学生方面，本人关心爱护学生，尊重其人格；耐 心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是 教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。 爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱 的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个 教育的奇迹。4、在严谨治学方面，本人留意树立优良学风，刻苦钻研业 务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；本人留意 严谨治学，提高业务水平。5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校 内育人环境的要害因素。这是教师的职业特点所决定的。在团 结协作方面，本人能够做到谦虚谨慎、

18、尊重同志，就是相互学 习、相互帮助都还理想；本人能够维护其他教师在学生中的威 信，也关心集体，积极维护学校荣誉。6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促 进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方 面，本人爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由 于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少；在宣传科 学的教育思想和方法方面还不够到位。7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系 的准则，是市场经济条件下教师应当留意保持的品德。在廉洁 从教方面，本人坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利。8、在为人师表方面，本人模范遵守社会公德，留意处理个 人职业劳动与自身人格

19、塑造之间关系的准则，衣着整洁得体， 语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；语言规范。9、在敬业、爱业、精业方面，本人坚持“敬业一一爱业一 一精业”这个教师职业成长的基本主线，以便自己更快成长。10、在争当优秀先进教师的方面，快乐的心态本人还没有 做到最好，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的 心态，是自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯本人具有。 比如，学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的 感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等 良好习惯，本人都在努力保

20、持。本人存在以上问题的主要原因是:现代教育理论、政策法规 学习不够深入，放松了依法治教这个准则。爱心没有很好的培 养和树立，因而爱心的激发、永葆不够而出现敷衍塞责现象。 放松了对世界观的改造，不留意养成并永葆成为优秀教师所具 有的快乐心态和良好的教育习惯。本人就以上存在的问题的改进措施：对照中小学教师职业 道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，本 人拟定如下几项整改措施：首先，坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此， 本人必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整 改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯 洁的

21、现代教育观。其次，转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作, 树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我 加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、 自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不 计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业 业，全心全意为教育、为人民服务。再次，加强业务知识学习，努力提高综合素质。本人必须 加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专 业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫 折和教训学，不断加以改进和提高

22、，以致完善自我，丰富人生。最后，本人还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风 建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起 重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己 的师德问题。小学教师师德师风个人自我评价例文【三】作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，用 心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育 事业，模范遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，关 心群众，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好 每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一 个深受学生尊重和信赖的老师。教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教 育教学理

23、论，用心投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术 与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写 下自我的反思，以不断督促自我进步。工作之余，我尽量每一 天挤一点时光阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富 自我的文学内涵。爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生 当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠 为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。 我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工 作，经常找一些不一样层次的学生谈心，努力进入每个学生的 内心世界，了解他们真正需要的是什么。

24、其次，我和家长也用 心共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长, 使家长的教育更具理性。目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习 新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，用心探索有效的 教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合， 为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探 究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习潜力。使 学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与 同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。回顾一年来的工作，在得与失中思索，自我一向奉行踏实 工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴 必将成为我生命中的绚丽

25、色彩，点缀着我的人生，在今后的工 作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！小学教师师德师风个人自我评价例文【四】教师在我心中是一个崇高的职业。我个人觉得师德是一种 职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须 遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情 操和品质。教师是师德建设的主体，应自觉加强自身职业道德 修养。作为一名教师，既要以学问教人，又要以道德教人，即 所谓“明德”。这是中国教育的优良传统。历代的教育家提出 的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格 的品格特征的体现。儒家的经典著作大学开宗明义就说

26、：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”所谓“明明 德”，便是要发明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以 道德教人的意思。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业, 因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是 教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。自己选择了教书这个职业，在政治思想方面，能坚持学习 教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范 严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，奉公守法， 遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，“把忠诚 于人民的教育事业，看成人类的最高美德，时时激励自己，要 像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上兢兢业业，勤勤恳 恳，服从领导

27、听从指挥，不打折扣认真地完成学校领导交给的 各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自 己，做到家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找 不足，努力营造一个好老师的形象。怎样做才能让家长、学生 喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。 一位优秀的教师，必须有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性， 高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教 师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊！ 一个没 有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命的源泉。 博学多才对一位教师来讲是十分重要的。因为我们是

28、直接面对的教育主体学生的教育者，学生接受教育时什么问题都可能提 出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不 能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处 于静止的状态，它是在不断地丰富和完善中发展的，每时每刻 都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆 炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我 们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发 展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为 重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水, 不断蒸发，不久就会枯竭。所以校本培训之所以重要。要做学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在

29、学习上，都 要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理； 学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并 及时改正。还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，同 吃同住，缩短了师生距离感，增进师生间的相互了解等等。热 爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，对学生的严格要 求中要有爱。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个 性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的 个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的 教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队, 尽最大的努力使他们健康成长。老师的言行直接影响他们。热 爱学生的老师最受欢迎学生渴

30、望的不仅仅是从老师那里获得知 识，更重要的是得到老师的关爱。从我的亲身经历来看，坦诚 对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识技能传授给学生，又 要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康 地成长发展。通过校本培训学习，结合自己教学经历的体会，针对当前 教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。教师师德的自 觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个 良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。我深知作为一名 教师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心， 做学生喜欢的老师，并要不断更新、充实自己的知识，做一个 学

31、生喜爱的老师仍是我努力的目标。小学教师师德师风个人自我评价例文【五】一、存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工 作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清 楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教 育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教 学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本 组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、 说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这 些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入 剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新 时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的 业务水平能尽快的提高起来。