七年级历史上册教学反思 匈奴的兴起及与汉朝的和战.docx

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1、七年级历史上册教学反思匈奴的兴起及与汉朝的和战教学心得本学期的汇报课，课题是匈奴的兴起及与汉朝的和 战。为提高教学质量，促进自身专业成长的目的，我接受了校 主管教学的领导于主任、主管德育的刘主任，及教学指导老师（师 傅）王莹老师的点评，受益匪浅。以下是我对这次讲课进行的教 学及点评后的反思。1、课前预备较充分，使教学任务得以顺当完成上课前我做了充分的预备。课前的充分预备是顺当完成教学的必 要前提。首先对教材进行了总体的把握，写好了完整的教案，并 依据同学特点制定出了教学目标。查阅了大量的资料帮助教学, 因此在教学过程中，可以比较娴熟的把握教学内容和教学环节, 顺当完成教学任务。2、实行了多种教

2、学方法，引导同学完成学问的学习在教学过程中，依据教学目的和同学的详细状况，我主要采纳的 是叙述法、比较分析法，提问法。同时还通观看与课题相关的图 片，使同学能直观，清晰的了解相关学问。通过叙述法，把与课 题相关的背景学问叙述给同学。通过比较分析法，培育同学的比 较分析问题的力量。通过提问法，引导同学思索问题，调动同学 的学习乐观性。3、教学中的师生互动略有欠缺在教学互动方面，通过提问法，引导同学乐观参加课堂。但在这 堂课中，尚未完全调动同学的乐观性，同时在课堂中应更多的站 在同学的角度，引导同学思索问题，起到抛砖引玉的作用。在以 后的教学过程中，应充分体现同学在课堂中的主体作用，把同学 的课堂

3、参加性充分调动起来，还课堂于同学。4、教学过程中暴露的特长及不足教学过程基本得以顺当的进行，教学目标也比较顺当的实现。教 学的每一个环节包括过渡语言，都通过现有教材的学问和以前学 过的学问，进行过渡。并在新授过程中引导同学回顾旧的学问的 基础上，再得出答案，做到“温故而知新”。但在培育同学学习 技巧方面仍有很大的不足，以后应留意在课堂教学中教会同学如 何学，如何思索，注意加强历史学法的培育。5、价值观培育。学习历史，一个最重要的方面就是要培育同学的要运用正确的价 值观来思索分析问题，并在历史教学中进行爱国主义教育和激发 同学民族骄傲感。在这节课中通过对历史人物的评价，体现历史 教育中的价值观教

4、学。如对霍去病为抗击匈奴而说道“匈奴未灭, 何以家为“时，有意进行德育渗透，让同学学习他们为民族利益 而把个人生死置之度外的精神。树立同学良好的人生价值观。以上是我对这次汇报课的教学反思，在以后的教学中，我会发扬 优点，改正不足，并努力学习其他老师的特长，优化自己的教学， 努力提高自己的教学质量和专业教学力量，成为一名合格的历史老师。1383597| 2022-7-20 12：52：07)课后反思1、课前预备较充分，使教学任务得以顺当完成 上课前我做了充分的预备。课前的充分预备是顺当完成教学的必 要前提。首先对教材进行了总体的把握，写好了完整的教案，并 依据同学特点制定出了教学目标。查阅了大量

5、的资料帮助教学, 因此在教学过程中，可以比较娴熟的把握教学内容和教学环节, 顺当完成教学任务。2、实行了多种教学方法，引导同学完成学问的学习在教学过程中，依据教学目的和同学的详细状况，我主要采纳的 是叙述法、比较分析法，提问法。同时还通观看与课题相关的图 片，使同学能直观，清晰的了解相关学问。通过叙述法，把与课 题相关的背景学问叙述给同学。通过比较分析法，培育同学的比 较分析问题的力量。通过提问法，引导同学思索问题，调动同学 的学习乐观性。3、教学中的师生互动略有欠缺在教学互动方面，通过提问法，引导同学乐观参加课堂。但在这 堂课中，尚未完全调动同学的乐观性，同时在课堂中应更多的站 在同学的角度

6、，引导同学思索问题，起到抛砖引玉的作用。在以 后的教学过程中，应充分体现同学在课堂中的主体作用，把同学 的课堂参加性充分调动起来，还课堂于同学。4、教学过程中暴露的特长及不足教学过程基本得以顺当的进行，教学目标也比较顺当的实现。教 学的每一个环节包括过渡语言，都通过现有教材的学问和以前学 过的学问，进行过渡。并在新授过程中引导同学回顾旧的学问的 基础上，再得出答案，做到“温故而知新”。但在培育同学学习 技巧方面仍有很大的不足，以后应留意在课堂教学中教会同学如 何学，如何思索，注意加强历史学法的培育。在以后的教学中，我会发扬优点，改正不足，并努力学习其他 老师的特长，优化自己的教学，努力提高自己的教学质量和专业 教学力量