2020四年级语文下册第三单元10绿课后练习新人教版2020.docx

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1、一、看拼音，写字词。mo shut ping jijiao cha zhi hui1)在一起)(二、词语积累与运用。1 .下面的词语中颜色最深的是U (填序号)，你还见过怎样的“绿？试着写出两种：、。2 .根据提示，在下边表格中补全含有“绿字的成语。绿绿绿绿3,下面的词语中，与“绿无关的是三、品读诗句，按要求完成练习。L好似绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的(1)句中“倒翻的意思是，其中“倒的读音是。(2)读诗句时你眼前出现了怎样的画面？2.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好似舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起(1)第句中的“挤字把当作人来写，

2、写出了。(2)根据句意，用“在括号中选出恰当的词语：第句写了绿的动态静态)美。(3)对于画“局部的理解，正确的有)(多项选择)A.大自然里遍布绿色，风有节奏地吹拂，使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。B.这完全是作者想象出来的画面，在这个想象的世界中，所有绿色的景物都是有生命的。C.这句话赋予“绿以灵性，写出了大自然蓬勃的生机。D.这句话中的“绿特指绿色的雨丝，因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。（4）第句描写的景象在春天随处可见，用几句话写一写你见过的一处。四、阅读下面两个片段，完成练习。到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的

3、水是绿的，阳光也是绿的。选自艾青的?绿?雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑 眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘 着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠 的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了； 有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒 的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。选自宗璞的？西湖漫笔?1 .这两个片段都写“绿，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿强调的是（）, “绿意扑眼而来强调的是），“有的绿得发黑有的绿得发蓝强调的是（.下面的诗句中，与“流的水是绿的写的是同一种事物的是）。2 .艾青的?绿？中提到了、四种景物，说它们都是“绿的，从中我们可以感受到。试着仿 照画“局部写一写整个世界都

4、被火烧云染红时的景象：是红的，是红的，是红的，也是红的。3 .以下说法正确的有）（多项选择）A.?绿？中“绿得发黑、绿得出奇是说绿色太浓了，以至于看起来非常奇怪。B.？绿？中描写的“绿是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。C?西湖漫笔？中“苍翠欲滴写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。D.?西湖漫笔？中“直绿到了石头缝里的意思是绿色的青苔布满了石头缝。五、认识“中国绿。中国古人对色彩的称谓可谓把戏繁多，颜色名称凝结着古人的智慧以及古人对生活和大自然的热爱。？中国国家地理?杂志社曾推出过一套名为“中国美色的明信片，其中还夹有 一张色卡，依据古代历史上相关文物的经典配色对98种中国传

5、统颜色做了一个罗列，以下图是其中一局部。请从中任选一种颜色，通过理解字面意思、查阅资料、询问他人等方法弄清楚其得名原因，并写出有这种颜色的事物清楚其得名原因，并写出有这种颜色的事物(至少两种。枯绿 铜绿 青豆色 荷茎绿 秘色 缥色 深松绿 碧玉石 品绿 粗孔雀绿颜色: 得名原因: 对应事物:参考答案一、墨水瓶 挤交叉指挥二、 例如：新绿淡绿2.例如:三、1. (1)打翻 dfio(2)例如：我眼前出现了漫山遍野的绿色，绿色的树，绿色的草，绿色的河水仿佛整 个世界都被绿色的墨水浸染过似的。2. m绿色的景物它们密密麻麻的样子动态AC略四、 A C雨 水 阳光 例如：绿色无处不在，整个大自然呈现出一片生机勃勃的景象 例如：远山 田野 行人院子里的小鸡五、例如：枯绿 这种颜色是大自然中绿色的植物枯槁后呈现出的颜色，所以叫作枯绿。枯草、枯叶