一年级语文下册教案《春雨的色彩》教学设计及课堂实录.docx

《一年级语文下册教案《春雨的色彩》教学设计及课堂实录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册教案《春雨的色彩》教学设计及课堂实录.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级语文下册教案春雨的色彩教学设计及课堂实录春雨的颜色教学设计大同市南郊区平旺学校 李丽萍教材内容：春雨的颜色是九年义务教育课程标准试验教科书语文（语 文S版）一班级下册的一篇课文，讲的是一群小鸟在争辩春雨究 竟是什么颜色的故事。本课语言生动活泼，通俗易懂，布满童趣， 课文插图描绘了小鸟们唧唧喳喳争论的样子和被春雨滋润后草 地、桃树、油菜地的景色，对应了课文内容，能使同学进一步加 深对课文的理解，学会想像，学会观赏，激发同学的学习爱好, 感受春雨给大地带来的变化。教学目标：1、学问与力量：熟悉“线、论”等1 1个生字。理解课文内容，知道春天里草、 树、花的颜色的变化，了解小燕子、麻雀、小黄莺

2、认为春雨是什 么颜色的。2、过程与方法：在朗读中感受春雨给大地带来的变化，体会春天是五彩缤纷的。 能联系生活实际，说说春雨是什么颜色的。3、情感、态度、价值观：想一想，你能不能用文中的句式说说师：大屏幕出示：春雨是 ，你们瞧，春雨落到 ，O生：说，再说师：春雨真了不起，大家需要它变成什么颜色，它就变成什么 颜色。春雨给大地披上了衣服。【充分利用多媒体资源，把春天各种颜色的花淋漓尽致地呈现在 同学面前，为同学供应了大量的表象。同学有了丰富的表象，那 么下面的说话练习也就水到渠成了。】师：春雨的本事可真大，可它在我们的实际生活中，是什么颜色 的呢？生：无色的。总结：友爱的小伴侣们，春雨本身是无色的

3、、透亮的，但它能给大地带来万紫千红，因此，它又是多姿多彩的。假如你 喜爱这五彩缤纷的春雨，就赶快走出家门，和爸爸妈妈一起，走 进大自然，去查找春天吧！作业超市：1、画一幅画，呈现春雨的颜色。2、从课文或课外读物中搜集描写春天的词语，读读记记。3、搜集描写春天的古诗，读一读，看看古人眼中的春雨又是怎 样的？如草、春晓、咏柳、春夜喜雨、早春、清明 季节、暖风等。【动手实践，积累语言，不仅能促进同学书面语言的进展，更 促进了同学思维的进展。】板书设计：4、春雨的颜色小燕子（板画绿色的春雨）下小黄莺（板画红色的春雨）洒小麻雀（板画黄色的春雨）落能在分角色表演中感受小燕子、麻雀、小黄莺在春雨中的喜悦心

4、情。憧憬春天，憧憬春雨，憧憬在春雨中尽情地玩耍，并有一种 探究春雨颜色的愿望。设计理念：1、语文课程标准强调：阅读教学是同学、老师、文本之间的 对话过程。让同学与文本对话，是我们在新课程试验中致力寻求 的新理念，也是我们语文教学的至高追求。通过对话，让每一位 同学的共性都得到充分的张扬，让他们享受学习语文的乐趣，感 受到自己的才智和力气。2、架设生活与教材联系的桥梁，激发和调动同学的情感体验， 关注同学的内心感受，注意培育同学对大自然的正确情感和态度。 教学重点：结合图画、课件，理解课文主要内容及思想感情，丰富语言积累。教学难点：理解春雨本无色，但她为大地披上了五彩的衣裳，所以她好象也 是五颜

5、六色的教学预备：多媒体教学课件；小燕子、麻雀、小黄莺的头饰；板书的生字卡、 图片。教法学法：基于本课教材特点、同学的年龄特点及新课标的要求，在教学中 我采纳了情景教学法、小组合作教学法、动作演示及激励等教学方法引导同学自主探究、读中感悟，实现与文本对话。教学过程：一、出示图片，对比导入。师：今日老师给大家带来很多图片，想不想看一看？（课件出示 第一组冬景图）生：看图师：同学们，你们觉得这些图片美吗？生：（不说话，有的说不美，有的说美。）师：（课件出示其次组春景图）这些图片和刚才的那些图片相比， 你认为哪些更美呢？生：其次组图片美。师：能说说为什么吗？生：由于春天到了，各种花都开了，草都绿了。师

6、：是啊，春天到了，天气慢慢温和了，大地万物也慢慢清醒, 他们像一个个饥饿的孩子等待甘甜的乳汁一样，等啊，等啊。最 终，甘甜的乳汁来了，有人说，是她给大地换上了漂亮的衣服, 让我们的大自然生气盎然，看，她来了。课件出示春雨图：师：你看到了什么？ ？生：在下雨。师；今日我们就来学习一篇关于春雨的童话故事，大家一起来看 看，春雨真的有那么大的本事吗？（出示课题，生齐读。）【春景图、春雨图，直观入目，营造了审美化的课堂教学情境，也使同学初步感受春雨的美，激发剧烈的求知欲，为后面的学习 做好铺垫和连接。】二、初读课文师：那就让我们快快把书打到第22页，读一读吧！师：先听老师提要求：借助汉语拼音读课文，做

7、到不丢字，不添 字。把课文读正确，还要做到正确的读书姿态，自由读课文，会 认的字用圆圈圈住，不会认的字下面画上三角，读完后坐好，听 明白了吗？（开头）师：给同桌读一读，要当好小老师，读对了夸夸她，读错了帮帮 她。生：读师：同学们读的都特殊仔细，谁情愿展现自己给全班同学听一听。 读好后坐好。（开头）生：逐个读（评价）师：课文会读了，生字宝宝急着想和大家见面了，你熟悉吗？指名读：读对了当小老师，其他同学和他一起读。师：同学们都熟悉了，下面开火车读，盼望同学们看准字形，让 我们的小火车不停下来，能做到吗？生：能师：我们的小火车开得比较稳，大多数同学和生字宝宝交了伴侣。 下面我们来检验一下小伴侣们的学

8、习状况。（课件出示：）一棵开满花儿的树，花中词语：细线、无论、欢快、底片、绿油 油、颜色、洒水、欢快、话题、淋雨、绿草、你们、红花 你会认这些词语吗？会认了花儿就送给你。（同学认对了，点击 课件，花儿涂上五颜六色。）【在识字这一环节，老师由词到字，通过圈画、指名读、领读、 齐读、开火车读等形式，引导同学识字，达到了较好的识字效果。】 三、细心品读，感悟、理解。师：现在，字宝宝又回到了课文中，请同学们自由朗读第一自然 段。想想该用怎样的语气读？生：自由读师：谁想学学春雨的声音？生：沙沙沙，沙沙沙 （读得很大声）师：这可成了暴雨哦，能轻点儿吗？生：再次读（有明显进步）师：哪列火车来学学？生：开火车

9、读（师随机点评，如：再轻点儿！再柔点儿！）师：一起来学学！（生齐读）师：真美！瞧这儿一一课件出示春雨春雨又像什么呢？生：春雨像一根根头发。生：春雨像一根根针。生：春雨像我们身上的毛，细细的。生：春雨像线。师：是呀，春雨像针、像丝、还像春姑娘纺出的线，多美呀！我 们一起来读读第一段。（大屏幕出示第一段）生：齐读（读不太好）师：（范读）让我们再来美美地读读。（生再次齐读）【在朗读课文前让同学带着问题去读，具有目的性。重视同学 间的互评，符合课标理念。】师：真悦耳！瞧，连小鸟们也赶来了。课件出示它们在说些什 么呢？请小伴侣端起书，仔细地听老师读第三到第五段。（师范读第三 至第五段）师：刚才你听明白了

10、什么？课件出示句式：“（）说：，春雨 是（）一生：小黄莺说：“春雨是黄色的。”生：小燕子说：“春雨是绿色的。”生：小麻雀说：“春雨是红色的。”师：咦！小鸟们怎么会这么说呢？再去读读课文第3到第5段。（生自由读课文35段）师：你们瞧，小燕子看到了什么？（出示课件）生：小燕子看到草地绿了。生：小燕子看到春雨下到草地上，草就绿了。师：是呀！春雨沙沙，给大地带来了一片生气勃勃的景象，处 处是绿草如茵，难怪小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，一一”课件出示这段文字（生齐接读这一段）春雨是绿色的。你们瞧，春雨下到草地上，草地绿了。师：小伴侣们自己把小燕子的话再好好读读。（生自由练读小燕 子的话）师：这么美的

11、句子，谁情愿来读读。生：读第三段。（声音过大）师：你的雨点儿可真大，小草都被打疼了，想再来读读吗？生：想。再读第三段。（进步明显）关注同学在学习过程中的差异性，让同学通过自己的努力 解决问题。师：真棒！还有谁想读读。生：读第三段。（声音比较大声）师：绿色是多么严厉的颜色，谁再来读读。师：读得真好，谁有信念超过他？生：读第三段。（读得很精彩，还加上了表情和动作）师：真棒，还能加上表情和动作呢！咱们也像他这样，一起 来读读。（生齐读）师：（师加词引读）小燕子自信地说：“春雨是绿色的，你们瞧一一”（生接着再次齐读）师：真美！春雨听了小燕子的话，下得一一生：（接读）“更欢了，沙沙沙，沙沙沙”（板贴）【

12、此环节从看图说图意、感受美到通过美读来抒发情感，使同学融入其中，对自然美的感受、赞扬都包含在一次又一次的美读中。】师：可麻雀和黄莺却认为春雨是什么颜色的？请小伴侣们在小组 中用自己喜爱的方式学习课文第4、5自然段，从图上帮它们找 找理由。再有感情地读读课文，和小伙伴说说你的感受。（课件出示）生：小组学习师：哪个小组来说说你们的看法。生：小麻雀认为“春雨是红色的，你们瞧师：满山遍野一片红，怪不得小麻雀不服气地说:“不对，不对” 师：小麻雀认为谁说的对，谁说得不对。生：小麻雀认为自己说的对，燕子说的不对。师：读书时要读出小麻雀特别自信很不服气的语气。老师先当小 麻雀试一试。谁来当小麻雀读一读。再读

13、全班当小麻雀读出 不服气的语气来。（开头）过渡：小麻雀说的多有道理呀！春雨听了麻雀的话，下得更欢了， 沙沙沙师：听到这儿，小黄莺看法可大啦！它又怎么说的。出示课文（不 对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花 黄了。）提示读出小黄莺更自信更不服气的语气来。生：读再读，竞赛读师：三只小鸟都很自信，不服气，分角色读一读。生：读师：三只小鸟各说各的理由，用文中的一个词怎么说？生：争辩师：是的，在生活中你和小伙伴争辩过问题吗？生：师：谁来用争辩说一句话。生：说（12人）师：你能用争辩说一句话真棒；以后我们也要像三只小鸟那样英 勇的说出自己的想法师：同学们你们真了不起，把课文读得这么好，为了嘉奖大家, 老师带大家到春天的花园里逛一逛（出示课件）师叙述：春天，百花盛开。你们瞧，春雨还落在了紫藤花、紫竹 梅、白玉兰、白茶花、白牡丹、蝴蝶兰、六倍利、红玫瑰、郁金 香、迎春花上。紫藤花紫竹梅白玉兰迎春花迎春花六倍利郁金香 红玫瑰郁金香