七年级人教版《道德与法治）导学案 第三单元 第七课 第二课时 爱在家人间.docx

《七年级人教版《道德与法治）导学案 第三单元 第七课 第二课时 爱在家人间.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级人教版《道德与法治）导学案 第三单元 第七课 第二课时 爱在家人间.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级人教版道德与法治）导学案第三单元第七课第二课时爱在家人间【学习目标】情感、态度与价值观目标：体会家庭中的亲情之爱，理解父母对 我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。力量目标：学会正确处理与父母之间冲突，把握与父母沟通技巧。 学问目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了 解我们与父母发生冲突的缘由所在，亲子冲突的危害，知道要以 恰当的方式应对与父母的冲突。【重点难点】重点：沟通传递爱。难点：能以恰当方式化解与父母的冲突。情景导入生成问题课前活动（调查）1 .在家庭中，你爱全部的亲人吗？为什么？2 .你是由于他们特殊爱你，你才爱他们的吗？3 .翻翻自己和家人的照片，选择你最喜爱的

2、几张，说说你的感 受。同学回答案提示：师：每个家庭中都有着割舍不断的亲情，蕴含着浓浓的情，深深 的爱。今日我们学习一一爱在家人间，让我们的家庭更和谐，更温馨。 自学互研生成力量（一）自主预习1 .每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就 是家庭中的亲情之爱。2 .每个家庭的亲情表现不同。3 .作为两代人，由于我们与父母在心智，学识，经受等方面差 异较大，对问题的理解，感受等方面必定存在差异，冲突难以避 开。4 .亲子冲突处理不好，就会损害双方的感情，影响家庭的和谐。5 .互动沟通的技巧和应对冲突的才智，是亲子之间爱的润滑剂。 亲子冲突需要双方通过良好的互动来解决。6 .假如和父母发

3、生冲突，我们可以选择不损害父母感情和不影 响亲子关系的做法。（二）合作探究学问模块一体会亲情探究一：教材P77探究与共享找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。答案提示：第一 “碰”：双方有差距说明我们对自己的家人了解 不深，关怀不够。其次“碰”：知道缘由后，我的想法会有变化。由于父母是爱我 们的，我们要理解，体谅父母。第三“碰”：我发觉了家庭中存在着割舍不断的亲情。探究二：教材P78阅读感悟教材P79阅读感悟“绝症母亲对孩子的爱”（1）同学共享这两篇文章。从这两篇文章中，你感受到了什么？答案提示：（1）略。（2）感受到了父母对子女那种浓浓的情，深深 的爱。家中有亲情，我们要以实际行

4、动回报父母对我们的亲情之 里友O学问模块二爱的碰撞探究三：教材P79探究与共享类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。想起这些，你心里的感受是怎样的？答案提示：（1）略。（2）想起这些，我心里布满了对父母的愧疚之 情。父母是爱我们的，可我有时却不理解父母对我的爱，反而埋 怨父母。探究四：教材P80下面的探究与共享（1）结合下面的情境，填写内容。在上述情境中，父母更关注哪些问题？你盼望父母更关注哪些问题？与父母沟通时，你期望得到什么，而父母常常赐予你什 么？根据这些提示，完成表格。（3）端详表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系，并与同学沟通共享。答案略。学

5、问模块三沟通传递爱探究五：教材P81下面的探究与共享(1)假如你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强 和妈妈进行情境表演。反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。争论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。探究六：教材P82和父母沟通的技巧共享教材“和父母沟通的技巧”。实践演练：设置情境，以小组为单位，模拟子女和父母之间 的沟通。沟通展现生成新知.分组分别展现自主预习的内容，此部分可以一组展现，另一 组负责评价，同学展现完后，必需有肯定时间强化记忆，巩固基 本学问点。1 .合作探究部分，组与组之间绽开竞争、评比。当堂演练达成目标1.进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的

6、 高期盼、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应当(B ) A.仔细倾听，听从父母的一切支配B.换位思索，体谅父母的良苦专心C.保持缄默，不发表自己任何看法D.乐观沟通，让父母事事迁就自己2.俗话说：“家和万事兴。”创建一个和谐家庭（B ）A.我无可奈何，我父母太固执B.需要父母、子女的相互沟通与理解C.不是我单个人的事，我努力也无用D.是父母的责任，与我们无关3.王丽学习努力，但学习成果不断下滑。父母误以为她早恋， 对她提出了一些她感到苛刻的要求。你认为王丽应当（D ） A.回避父母，不理不睬B. 一切听从父母的看法C.刻苦学习，把怨恨藏在心里D.换位思索，主动沟通4 .周末，小雅写了一会儿

7、作业，想到客厅看电视休息一下，妈 妈制止了：“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不 许看漫画，写作业去。”接下来，小雅要怎么办？你认为最恰当 的是（D ）A.放下漫画书，转而打开电脑玩嬉戏B.责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？ ”C.扭头回房，关上房门，不再理妈妈D.对妈妈说：“我有点累了，想放松一下。”. （1）八班级同学萌萌喜爱写日记、交伴侣，可父母总是问东问 西，甚至偷看她的日记、信件，家庭矛不行避开地产生了。请回答怎样化解与父母的冲突？小丽每次用完东西随处乱放，妈妈在整理时总是提示她放回 原处，小丽很反感地说：“厌烦！真唠叨！”小丽的做法对吗？她应当怎么做？答案提示：（1）解决与父母冲突的方法有：仔细倾听；擅长体谅； 主动沟通；制造机会；主动赔礼；掌握心情；担当责任；争论问 题并达成协议。小丽的做法错误，没有体谅妈妈的关怀。应当：理解妈妈， 多与妈妈沟通，体谅妈妈的专心；提高生活自理力量，不让妈 妈操劳。课后反思查漏补缺这节课我学会了：这节课我未解决的怀疑: