小学劳动教育 三年级下册 活动16《跳蚤市场乐趣多》（第二课时）教学设计.docx

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1、劳动教育课程教学设计跳蚤市场乐趣多（第2课时）学校：深圳实验学校坂田部姓名：邱旭君一、教学内容及学情分析（一）教学内容：在了解了跳蚤市场的相关知识之后，本节课的教学内容 主要是侧重如何开展一次“跳蚤市场”职业生活体验，并学会提供收获与感悟 O在实践的过程中体会劳动者的艰辛，体会劳动的价值。（二）学情分析：三年级的孩子感知力、理解力逐渐增强，但同时他们也 不失对新鲜事物的兴趣，能够在了解“跳蚤市场”的过程中保持高度的好奇心 ,学生在学习过程中有浓厚的兴趣和获取知识的欲望。通过第一课时的学习和 体验，学生有了更多的探究经验和实践经验，同时也做好了活动规划和宣传海 报，为本节课的实践探究活动顺利进行

2、提供了重要基础。二、教学设计思路第一课时，学生已经做好具体的活动筹划，本节课旨在对学生的“跳蚤市 场”活动进行具体的实践指导，通过现场示范、视频观看、提示沟通技巧和注 意事项，进行活动总结和评价，指导学生统一前往制定地点，布置展台、张贴 海报、再次明确人员分工和各自职责，做好收支明细的记录，学生充分运用上 节课所学知识，参与跳蚤市场活动，体会劳动的乐趣，感受劳动的魅力。三、教学目标（一）树立正确的劳动观念，尊重劳动，懂得节约资源，废旧物品再利用。 自觉养成节约资源、保护环境的意识和良好的行为习惯。（二）具有必备的劳动能力，懂得团队合作，学会学习有计划有组织地开展 活动，感受团队合作的乐趣。（三

3、）培养积极的劳动精神，感受劳动的乐趣，学会观察、学会思考、学会 总结、学会欣赏、学会提供。（四）养成良好的劳动习惯和品质，有条理、有耐心，体会普通劳动者的价 值与艰辛。培养学生的语言组织能力、表达能力等，让学生之间互相取长补短 ，激发学生今后参与实践活动的兴趣。四、教学重难点（一）教学重点：懂得宣传与销售，再次明确人员分工和各自职责，做好 收支明细的记录，有序地按照计划开展活动。（二）教学难点：初步懂得给物品合理定价，物品交易过程中的考前须知， 灵活处理操作途中遇到的意外和困难。五、教学策略启发式教学策略：引导学生进行自主观察、讨论交流、实践探究等活动。讲授教学策略：播放学习视频和讲解制作方法

4、。演示教学策略：展示制作过程，分解各个步骤。六、课时分配第2课时，13分钟七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、回顾旧知,温故知新1 .复习上堂课制定小组营销方案、制作海报等内容。2 .交流讨论，商讨具体操作事项。回顾知识点 ,交流讨论O回顾课堂， 激起劳动意 识。二、实践探究 ,操作体验（-）再次明确人员分工和职责1 .出示学生参与图片。2 .老师提醒考前须知。（二）热情周到地做宣传和销售1 .播放学习小视频。2 .总结宣传和销售的小技巧。（三）我们支持扫码支付1 .出示学生参与图片。2 .付款、收款考前须知。（四）有多种小礼品可供选择1 .出示学生准备的小礼品图片。2 .总结小礼

5、品的准备。（五）体贴入微的后勤服务1 .出示学生参与后勤服务的图片。2 .后勤服务的具体内容。学习具体交 易过程，明 确考前须知讲解说明。淬炼操作，明确劳动要求。（六）严谨细致的财务盘点1 .如何进行财务盘点。2 .出示学生实践的表格和分配方案.三、总结评价 ,收获经验（一） 说一说1 .师：我们的跳蚤市场开展地如何？你 在这项活动中发现了什么？收获了什么？ 大家可以对照评价反思清单，梳理思考自 己的收获，找出存在的问题，提供收获与 体会。2 .出示学生的小总结。（1）播放学生演讲视频。（2）出示图片。（二）画一画1 .展示学生作品。2 .总结用手抄报记录的好处。（三）写一写1 .记一记：请大

6、家动笔写下自己的劳动 日记吧！2 .展示两篇日记。（四）夸一夸1 .夸一夸：给同伴写颁奖词。2 .出示颁奖词。（五）评一评对照评价反思清单，梳理思考自己的收获 ,看看你得了几枚奖章？扩展：跳蚤市场能让闲置的物品物尽其用， 能帮助我们培养勤俭节约的意识，我们体 验了销售的艰辛和收获的快乐，“欢乐童 年，你我共享”同学们，社会上还有一些 跳蚤市场献爱心活动，同学们也可以参与 哦，零零碎碎虽小，传递的是大家真诚无 私的奉献；分分角角虽少，却凝聚着少年 学子的点滴爱心.师小结：同学们，课后请大家也进行一次 跳蚤市场活动吧！用多种方式 记录自己的 收获、体验 ，学习欣赏 他人。享受劳动成 果带来的乐 趣

7、。反思交流， 多角度总结 提升。典范 激励，学习 精神，激励 开展。八、教学反思本课以对话讨论、实践方式为主，通过分步指导跳蚤市场的劳动实践过程 让学生手脑并用、全身心参，同时经历劳动准备、劳动过程、劳动收获的整个 劳动过程，老师主要起总结、链接、示范，最大程度地给学生自主空间体验和 思考，培养学生的团结协作、吃苦耐劳、尊重他人的品质，提高学生的人际交 往能力与社会适应能力。跳蚤市场还会变为沟通交流的平台，孩子们自己做主 进行买卖，寻找自己喜欢的玩具物品，新朋II友都可以旧货为载体交流，同时 结识好朋友好伙伴。整个教学过程注重对卖家角色的体验，在劳动过程中领悟 劳动的精神，感受普通工作者的不易之处。本节课学生乐思考、勤实践、善总 结，学生不仅树立正确的价值观，还在实践参与中体验劳动之乐。