19讲童话故事口语交际教学教案.docx

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1、讲童话故事教学目标：“童话故事大王”活动，让学生会讲童话故事，能用准确、简洁的语言表达。2 .培养学生自然大方的态度，并养成认真听别人说话的习惯。3 .鼓励学生树立表达的自信心，提高学生口语交际的积极性和主动性。教学准备：1 .每生准备一个简短的童话故事。2 .投影片、动物头饰、小组标志。教学课时：两课时教学过程：一、创设情境，竭力实践1 . 1出示森林图听说森林里正在举行一个“童话故事会。（板贴课题） 小朋友们想不想去参加呀？瞧，参加比赛的有孙悟空小组、蓝猫小组、唐老鸦小 组、神龙小组、威力虎小组和蓝精灵小组。（老师逐一把小组标志放到小组桌上。）2 .师问：你想参加哪个小组，就到哪个小组去报

2、到，并戴上头饰。3 .学生根据自己的喜好，自行组合小组。二、组织交流，充分实践1 .比赛就要开始了，先请百灵鸟宣布比赛规则。动画演示百灵鸟）请各 参赛组先在小组内交流童话故事，然后各小组推选出一名组员参加比三，注意所 讲的故事不要太长，要生动有趣。2 .各组按要求进行活动，活动程序由各小组长进行组织，教师到各小组进 行指导检查。3 .推选代表，并让各代表参加全班交流。4 .自主按组评说。让学生当裁判，评价哪一组讲得最好？为什么？三、评价反响，表扬总结1.表扬优胜小组，颁发“故事大王奖。“记者去采访优胜小组或个人。（请一位同学扮演“小记者。）请获得“故 事大王的小组或个人介绍经验。四、课外延伸，强化交际请小朋友把自己所讲的或听人讲的有趣的童话故事讲给爸爸妈妈听，并让他 们评一评。板书设计：讲童话故事简洁、生动、有趣