2023人教版新教材高中历史选择性必修2同步练习--第12课 水陆交通的变迁.docx
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1、2023人教版新教材高中历史选择性必修2第五单元交通与社会变迁第12课水陆交通的变迁基础过关练题组一古代的陆路交通与水路交通.发现于美索不达米亚地区的乌鲁克文化泥板上的象形文字一一车,以及在这一 地区还发现了描绘在彩陶钵上的双轮车图形及黏土制车模型,距今都有5000年左 右。这一发现()A.说明中国的牛车是从两河流域传来的B.有力地证明了两河流域文明创造了轮车C.说明车是古代主要交通工具和军事装备D.证明象形文字是世界上最早的文字1 .(2022云南师大附中月考)唐朝中央政府在水陆交通线上设置驿站,官员凭符信 可在此下榻休息,并可使用驿站的舟车马匹。此后驿站成为政府的常设机构。唐 政府设置驿站
2、的主要目的是()A.巩固中央对全国的统治B.促进中外商旅贸易往来C.方便政府增加财税收入D.便于政府官员执行公务.(2022山西名校期末联考)大运河经过北京、天津、河北、山东、河南、江苏和 浙江等省市,连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,沿线地区是中国 最富庶的农业区之一,经济很兴旺。由此可知,大运河的开凿()根据材料并结合中国古代史的相关知识,自拟主题写一那么历史短文。(要求:主题 明确,表述成文,表达完整,史论结合,条理清晰)答案与解析 基础过关练 l.B2.A3.C4.A5.B6.A7.A8.A9.D10.Cll.A12.A13.C14.B1.B乌鲁克文化泥板上的象形文字“车”
3、和描绘在彩陶钵上的双轮车图形及黏 土制车模型均属于考古资料,属于第一手史料,可以有力地证明两河流域文明创造 了轮车,故B项正确。2.A 唐朝中央政府在水陆交通线上设置驿站,旨在加强对地方的管理,从而巩固 统治,故A项正确;B、C、D三项均不是唐政府设置驿站的主要目的,排除。3.C据材料可知,大运河连接了南北五大水系,沿线地区经济兴旺,有助于加强中 国南北经济交流,C正确;题干内容与满足了隋炀帝奢侈的愿望无关,排除A;材料 未表达经济发生转型,排除B;大运河主要涉及国内贸易,而非对外贸易,排除Do 4.A根据材料中的“法国”“避开直布罗陀海峡”并结合所学可知,这一工程是 法国开凿的米迪运河,故A
4、项正确。苏伊士运河连接红海和地中海,B项排除。通 海运河属于英国,它的修建使曼彻斯特迅速成为英国最重要的港口之一,C项排除。 巴拿马运河极大地缩短了大西洋和太平洋之间的航行距离,D项排除。5.B材料表达了元朝对西藏地区的管理制度,如清查户口、调整驿站系统、设置 兵站等,结合所学知识可知元朝时期,中央政府对西藏正式行使行政管辖,元朝的这 些举措有利于强化对西藏的管理,故B项正确。“邮驿系统的完善”的表述片面, 以偏概全,排除A项;C项内容在材料中无法表达,排除;西域地区主要是现在新疆 和更远的广大地区,而不是西藏地区,排除D项。6 .A根据材料中南宋时期的沉船“是迄今为止世界上发现的海上沉船中年
5、代最 早、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船”可知,南宋时期造船技术水平很 高,A项正确。7 .A根据“庞大的船队依然能够保证较高的航行准确度,并开辟多条新的航海路 线”可以看出,当时指南针已经广泛用于航海,使远洋航行更有保障,A项正确;地 圆学说得到广泛认可是在麦哲伦船队完成环球航行之后,排除B项;郑和远航并不 是武力征服海外的表现,排除C项;材料与大量人口移民无关,排除D项。8 .A据材料可知,新航路开辟使欧洲、亚洲、非洲、大洋洲等产生联系,说明新 航路促成了一个环球交通网络,应选A项;B、C两项均与材料主旨不符,排除;材料 强调新航路开辟促进了各地间的联系,并不侧重于政治方面,排除D项。
6、易错分析商业革命与价格革命商业革命:16世纪欧洲商业的迅速开展和世界市场在形成过程中引发的商业 变革。商业革命主要表现为世界市场的扩大、流通商品种类的增多、商路贸易 中心的转移。价格革命:16世纪由于大量美洲金银流入欧洲而引起的商品价格急剧上涨。 货币的贬值和物价上涨对西欧国家社会各阶层的经济地位产生了不同影响,加剧 了阶级分化,有力地推动了西欧封建制度的解体和资本主义生产关系的开展。9 .D 根据材料“1869年” “法国洋纱以极低的价格出现在上海市场”并结 合所学可知869年,苏伊士运河开通,缩短了大西洋、地中海到中国的航程,导致 运费降低,D项正确。10 .C据材料并结合所学可知,工业革
7、命时期英国干线铁路网开展迅速,这是蒸汽 机车大量使用的结果,应选c项;工业革命催生了运输革命,排除A项;城市化进程 加速在工业革命之初就已开始,排除B项;材料未涉及工业污染问题,排除D项。 H.A 材料表达的是轮船和蒸汽机车的出现,它们助推了近代交通运输业的发 展,A项正确;瓦特改良蒸汽机标志着蒸汽时代的到来,排除B项;材料中的蒸汽机 车是英国人制造的,排除C项;材料与世界科技中心转移无关,排除D项。12 .A材料“中外公司在各条航线上共同议定统一价格,确定货源分配方案”体 现的是洋务企业与外国公司“分利”,这在一定程度上抵抗了列强的经济侵略,A 项正确;材料与促进民族资本主义经济开展无关,排
8、除B项;受不平等条约的影响, 当时难以实现中外轮船航运业的公平竞争,排除C项;材料中的做法仅是冲击了列 强对中国内河航运的垄断,并未打破,排除D项。13 .C根据“有咸阳至九原的直道,有向东直通燕齐地区、向南直达吴楚地区的 驰道”可知,这些道路的修建为各地之间的往来提供了便利,从而有助于各地经济 文化的交流,故C项正确;这些道路是在秦实现统一后修建的,排除A项;秦朝的建 立标志着统一多民族国家的形成,排除B项;“消除了”的说法错误,排除D项。14 .B材料描述的是清江浦的兴衰历程,据材料并结合所学可知,清江浦因运河疏 通而崛起,后因“河运失效”和津浦铁路的开通而衰落,由此可知清江浦的兴衰缘 于
9、交通,B项正确;A项是对材料的过分解读,只根据“近代以前” “清末民初”两 个时间点无法得出该结论,且A项与材料主旨不符,排除;C项是材料中的表现,而 非推断内容,排除;D项与材料主旨不符,排除。能力提升练l.D 2.B3.D4.C5.D6.B7.A8.C9.B1(). A l.D 材料“传”“驿”“驿置”“漕运”表达的是当时的物流方式多样且水陆 并用,D项正确;材料未涉及政府的作用,A项排除;材料表达了古代物流的多种功 能,无法看出以何种功能为主,B、C两项排除。2.B据材料“古典文明时期的中国汉朝、古希腊、古罗马帝国,都投入很多资源 来改善交通,如开辟道路、修建桥梁”并结合所学知识可知,古
10、代统治者进行交通 建设的主要目的是提高行政与军事能力,巩固统治,故B项正确。控制本国广阔的 疆域,与材料中的“丝绸之路”不符,故A项排除。促进各地文化的交流和适应大 规模经济贸易均不是主要目的,故C、D两项排除。3 .D根据材料“明成祖以后又全面恢复大运河漕运”并结合所学可知,元朝都城 和明成祖以后的明朝都城都在北方,而经济重心在南方,需要通过大运河漕运保证 都城的物资供应,明太祖时都城在今天的南京,因此基本不需要运河漕运提供物资。 这说明政治中心的变迁影响运河漕运,D项正确;材料反映的是漕运的开展情况,并 没有涉及北方地区局势是否动乱,排除A项;江南地区成为全国的经济重心的表述 符合史实,但
11、不能说明材料中变化的原因,排除B项;材料没有比拟运河漕运和其 他运输方式,无法得出运河漕运具有明显优势的结论,排除C项。4 .C据材料可知,宋元时期造船技术的进步使人们出洋航海十分频繁,这提升了 海上丝绸之路的作用,应选C项;材料未涉及航海目的地,无法表达与亚非各地区 建立了广泛的联系,排除A项;海上丝绸之路兴盛不等于陆上丝绸之路重要性下降, 排除B项;材料未涉及不同时期海上丝绸之路的比拟,故不能得出“到达了古代海 上丝绸之路交通的巅峰”的结论,排除D项。5 .D材料主要是讲述对郑和和达伽马等西方航海家带回来的珍宝的不同处理 方式,中国的归入皇室宝库或赏赐王公大臣,而西方的那么进入市场获取利润
12、,这是由 双方不同的社会环境造成的,故D项正确。经济开展水平也是由社会环境所制约 的,排除A项;材料没有涉及中西方的社会制度问题,排除B项;根据材料可知中西 方的航海家在航海中都获利,无法判断谁多谁少,排除C项。6 .B由材料可知,新航路的开辟推动了交通开展,交通的开展推动了资本主义的 扩张,B项正确。19世纪末20世纪初,世界市场最终形成,A项排除。C项与材料 主旨不符,排除。D项由材料信息无法得此排除。7.A 19世纪20年代后英国运河开凿热迅速降温是由于铁路运输的出现与开展, 故A项正确。8.C李鸿章利用外资航运业在中国的影响,抵抗顽固派的阻挠,创办轮船招商局, 促进了经济的近代化开展,
13、C项正确;洋务运动的根本目的是巩固清朝的统治,A项 错误;洋务运动首先在军事工业领域取得成果,航运业属于民用工业,B项错误;19 世纪六七十年代,中国民族资本主义兴起,虽历程艰难,但仍有开展,D项错误。9.B据材料可知,1415世纪英国形成以伦敦为中心的道路网,民众消费层次提 高,带动了相关产业开展,也造成局部产业相对衰落,推动了英国经济格局的变化, 应选B项;商业革命发生于新航路开辟之后,排除A项;两大阶级的对抗发生于工 业革命之后,排除C项;此时英国还没有去开拓海外殖民地,排除D项。10 .A材料表达的是由于轮船、火车等近代交通工具的便利性,官员士大夫对其 态度由否认转向肯定,说明交通开展
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- 2023 人教版 新教材 高中历史 选择性 必修 同步 练习 12 水陆 交通 变迁
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