人教版六年级语文检测试题.docx

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1、人教版六年级语文检测试题一、用“然”字组词填空1、詹天佑不怕困难，也不怕称赞，（）接受了任务。2、岁月悠悠，波光明灭，唯有你（）如旧。3、爷爷今年80岁了，他（）能爬上五指山顶峰。4、这种说法（）错了，所以大家都在摇头。5、天气预报说要下雪，傍晚时分（）飘起了雪花。6、她（）工作忙，可是对业务学习可不放松。7、姑娘一脸（）,不知他说什么意思。8、拿着马草换来的钱，我（）地做下来读书。9、不管别人怎么说，她（）做着自己的事。10、（）抬头拭泪时，发觉他正凝视着我。二、按要求写句子1、风停了，山中的一切变得很幽静。（改拟人句）2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（转变语句）3、你很聪慧。你要刻苦学

2、习。（用关联词连成一句话）4、我们都担忧明天会不会下雪。（用修改符号在原句上修改）三、原文填空1、我们喜爱大地，就像（ ）o2、突然，雷阵雨来了，像（），又像)o3、在群星灿烂的宇宙中，地球就像（）。4、你们应当像（）那样，善待我们的（）。5、（）、（）、（）是我们的姐妹，（）、（）、（）是我们的兄弟。四、选词填空宠爱 喜爱 挚爱1、我们（）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲暖和的怀抱一样。2、他的作品洋溢着对祖国的（）之情。3、印第安人（）雨后清风的气息。五、依据课文内容填空1、山雨体裁（）,文章按（）（）* （）的挨次来写的。通过合理而新颖的（）和（），并运用了（）（）等修辞手法，描绘出山雨带来

3、的（）美和（）美。2、草虫的村落是一篇美丽的（）,以奇异的想象，追随着 （）,对（）作了一次奇异的游历。“村落”指（）“小巷”指（）o3、索溪峪的“野”是（）。课文先用一个字概括了索溪峪的特点，这个字是（）,然后从（）（）（）（）四个方面进行描述。4、詹天佑一文围绕（）这一中心巨蟹了詹天佑修筑京张铁路过程中的三件事：（）（）（）o5、詹天佑常常勉励工作人员说工程人员之口。这是对詹天佑的（）描写，表现了（）。6、遇到困难，他总是想这是对詹天佑的（）描写，表现了（）o7、怀念母亲是（）,文章以（）的形式，介绍了自己的两位母亲：一位是（）,一位是（），“同样崇高的敬意和同样真挚的喜爱”，充分表达了对

4、生身母亲（）,对祖国母亲（）08、我们牢记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。这 句话在诗中是（）句，作用（）。9、穷人是（）国作家（）写的一篇（）。文章以（）为主线，围绕（）这件事前后设置了两个悬念：（）？（）?文章赞美了桑娜和渔夫（）。10、唯一的听众是指（）。11、用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直就是一个白痴。 文章开篇点明白（ ），为下文“我”（）作了铺垫，同时也与下文（）的表现形成了鲜亮的对比，从侧面赞美了（）o12、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。这 两句话写出了（）以及我为能找到这样宁静的练琴环境的（）心情。“沙沙的足音”在我听来，竟成了 “一曲悠悠

5、的小令“，形象的说明白（）013、专心灵去倾听一文在表达上的主要特点是（），这样写的好处是（使得全文层次分明，结构严谨。）14、我知道的说明方法一般有（）（）（）（）等。15、只有一个地球一文以（）的形式，从（）的角度介绍了地球的有关学问，阐明白人类的生存“（）”的事实，呼吁人类应当（）。课文从（）（）（）三方面来说明只有一个地球的事实。最终告知人们要（）o16、我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了！ “太可爱” 是由于（）“太简单破裂”是由于（）17、鹿和狼的故事一文告知我们（）。18、这片土地是神圣的是（）的一篇（）,本文被誉为（）o19、假如我们放弃这片土地，转让给你们，你们肯定要记住：这 片土地是神圣的。这句话在文中反复消失，其作用是（）