中级法语口语一教学大纲.docx

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1、中级法语口语一教学大纲课程名称：中级法语口语（一）课程英文名称：Intermediate French Speaking I课程编号：Pl074学 分：2学 时：32 （其中：讲课学时：16实践学时：16 ）先修课程：基础法语（一）、（二），法语阅读（一），初级法语听力（一）、（-）,初级 法语口语（一）、（二）适用专业：法语语言文学课程类别：专业核心课程/必修使用教材：走遍法国2,卡佩勒、吉东编著，外语教学与研究出版社，2007o开课单位：外国语学院一、课程性质：中级法语口语一是一门法语专业本科基础阶段的主干课程，是法语专业和复合型专 业的一门专业必修课，属于B类（理论+实践）课程，具有很强

2、的实践性和应用性。从三峡 大学外国语学院开办法语专业时正式开设，经过多年积累与改革，已经成为一门较为成熟的 课程。该课程主要教学对象为法语专业二年级（上）本科生，共2个学分，总学时为32学 时。中级法语口语一课程是在初级法语口语课程的基础上，进一步对学生进行法语口语 知识与技巧的讲授，主要涉及日常会话句型，以情景会话的句型操练为基本内容，课程教学 过程中，以口语知识与技巧传授为手段，进一步强化学生的语言使用能力，系统培养学生的 语言知识水平。并通过课堂内外丰富的教学形式，全面提高学生的法语综合水平。作为法语 专业课程建设群的主体，该课程在对学生的法语语言和交际能力的培养和整个专业建设过程 中都

3、起着非常重要的作用。二、教学目标：根据欧洲语言学习统一标准（Cadre europGen commun de reference pourles langues）, 通过本课程的学习，学生的语言应用能力应达到Bl的水平如果对方使用清晰、标准的 表达方式，且谈话主题仅涉及工作，学习，娱乐等方面的熟悉话题，能够了解谈话信息的重 点，在使用该语言的国家旅行时，能让对方理解自己想要表达的意思，在谈到感兴趣和熟悉 的话题时，能简明且条理清晰地进行表达，能讲述一个事件或一段经历，描述一件物品，并 简要地解释一项计戈IJ。能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般 话题进行连贯的发言；能准

4、确地表达思想，语言运用得体。本课程不仅注重培养学生运用法语进行口头交际的能力，而且重视培养学生的跨文化交 际能力，同时帮助学生了解主要法语国家的文化背景和生活习俗，为进一步的法语学习和交 流奠定基础。鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新 大纲所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。三、教学内容章节教学内容支撑的毕业 要求指标点学时分配讲课实验实践Dossier 11re partie L9arrivee2e partie La visite du restaurant5-15Dossier 2l,e partie Quel buffet 2e partie Un

5、 nouvel ami5-15Dossier 31re partie Le grand jour 2e partie Un drole de client5-15Dossier 4lre partie Seul, sur son banc 2e partie Une soiree surprise5-15Dossier 5lre partie Un bon debut 2e partie Des bruits qui courent5-16Dossier 6lre partie Quel beau village 2e partie Cest une blague5-16Dossier 1:

6、lre partie Uarrivee2e partie La visite du restaurant1 教学内容 Contenu : reflexions de gens du village sur de nouveaux arrivants ; rencontres entre parisiens et villageois ; echanges de renseignements2 .重难点Grammaire : Pemploi des temps de rindicatif; etre en train de +inf.；aller+inf. ; venir de +inf.Pho

7、netique : rintonation du reproche et du souhaitEcrit: le paragraphe : la phrase clef; ecrire une lettre officielle ; les Frangais et les vacancesAspects socioculturels et civilisation : le premier contact avec un petit village et le mode de vie de ses habitants ; le contraste entre comportements de

8、gens de milieux differents ; deux grands chefs cuisiniers ; la Cote dAzur et Tart3 .考核要点Actes de parole : interrompre une conversation ; faire un reproche ; exprimer un souhait; demander et exprimer des opinions et des appreciations ; justifier une opinion ; rassurer quelquun4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相

9、结合5 .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合Dossier 2 : lre partie Quel buffet5 学时2e partie Un nouvel ami5 学时1 .教学内容 Contenu : problemes et inquietudes souleves par un demenagement; offres de service de voisins et naissance dune amitie2 .重难点Grammaire : le subjonctifs ; des conjonctions suivies du subjonctif; sans +

10、nom ou inf. ; des adverbes en -mentPhonetique : Tintonation du refusEcrit: les echos inermes dans le texte ; ecrire une lettre de reclamation ; un fait de societe : le patin a roulettesAspects socioculturels et civilisation : un village ou tout le monde se connait; les raisons dune installation dans

11、 le Sud-est; les activites dun syndicat d,initiative ; les monuments et les institutions de la Republique3 .考核要点Actes de parole : demander et proposer deaide / un service ; faire une invitation /accepter / refuser ; exprimer des opinions ; faire des reproches ; exprimer des souhaits et des sentiment

12、s4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合.作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合Dossier 3 : lre partie Le grand jour 2e partie Un drole de client1 .教学内容 Contenu : conversations de cafe ; complicite entre une mere et sa fille ; accueil dun client/ la commande ; prise de conge dun client; chez le medecin2 .重难点Grammaire : le condit

13、ionnel present; si +imparfait; conditionnel; la double negation : ni.ni. ; des complements de nom sans articlePhonetique : T intonation de la suggestion et de la surprise, de la certitude et du douteEcrit: les transformations du theme ; ecrire une lettre amicale ; des Carnavals de provinceAspects so

14、cioculturels et civilisation : rouverture dun restaurant; la composition dun repas/ un menu ; des malaises et maladies ; Strasbourg et P Alsace3 .考核要点Actes de parole : faire une suggestion ; se presenter dans un restaurant; remercier en quittant un restaurant; faire des hypotheses a partir dune cond

15、ition supposee ; faire des demandes polies ; donner des conseils aimables4 .教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合5 .作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合Dossier 4 : lre partie Seul, sur son banc2e partie Une soiree surprise1 . 教学内容 Contenu : a propos des affaires du restaurant; conversation amicale ; mise a la disposition des v

16、illage dun ordinateur2 .重难点Grammaire : le discours indirect et la concordance des temps ; le participe present et le gerondifPhonetique :futur/conditionnel ; les voyelles nasalesEcrit: Torganisation ct la fbnction du tcxtc ; cxprimcr un point de vuc ct donner des conseils ; la gestion du tempsAspect

17、s socioculturels et civilisation : les debuts difficiles dun commerce ; la creation dun mini cybercafe dans un village ; les jeunes et internet; la Bretagne3 .考核要点Actes de parole : exprimer une certitude ; changer de sujet de conversation ; mettre fin a uneconversation et partir ; s? informer sur la

18、 vie des gens ; faire des critiques ; porter un toast.教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合.作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合Dossier 5 : lre partie Un bon debut2e partie Des bruits qui courent1 .教学内容 Content!: le service des clients du cafe ; echange sur les resultats du restaurant; recherche dun artisans plombier; discussi

19、on entre un artisan et son client; discussion entre un artisan et son client.重难点Actes de parole : monter son interet pour qn. ou qch. ; encourager qn. ; se feliciter de qch.; mettre en valeur rauteur et Tobjet dune actionGrammaire : r interrogation indirecte et quarte constructions du verbe demander

20、 ; des phrases imperatives au discours indirects ; la transformation passive ; le passif avec les verbes devoir et pouvoir ; la preposition par introduisant un complement d9argentPhonetique : les voyelles moyennes ; le /j/ en finaleEcrit: T organisation chronologique dun texte ; ecrire un rec it his

21、toire du rap en FranceAspects socioculturels et civilisation : recettes, comptes et benefices ; le devis dun artisan plombier ; des rapports entre employes et employeurs ; Montreal et le Quebec.考核要点Actes de parole : monter son interet pour qn. ou qch. ; encourager qn. ; se feliciter de qch.; mettre

22、en valeur Pauteur et Tobjet dune action.教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合.作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合Dossier 6 : lre partie Quel beau village2e partie C,est une blague1教学内容 1. Contenu : projets pour Paccueil damis ; discussion autour de rachat dune maison ; des parents curieux.重难点Actes de parole : exprimer des reg

23、rets ; faire des suppositions au passe ; exprimer des sentiments ; exprimer des opinions ; exprimer des faits anterieurs a dautres faits passesGrammaire : le plus-que-parfait, le plus-que-parfait dans le discours indirect; le double comparatif; Tinf. passePhonetique : le e caduc ; T accordEcrit: ror

24、ganisation spatialc ; faire une description ordonncc ; unc maison adaptcc a la ProvenceAspects socioculturels et civilisation : Saint-Paul-de- Vence, un vieux village ; une visite de maison a vendre ; des rapports jeunes/ parents ; profession promoteur ; des critiques de films ; le Perigord et T Aqu

25、itaine.考核要点Actes de parole : exprimer des regrets ; faire des suppositions au passe ; exprimer des sentiments ; exprimer des opinions ; exprimer des faits anterieurs a dautres faits passes.教学方法以老师讲授及学生回答问题课堂讨论相结合.作业安排教材课后讨论题目与老师布置题目相结合四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业要 求指标点学时分配讲课实验Dossier 1reflexions de

26、 gens du village sur de nouveaux arrivants ; rencontres entre parisiens et villageois ; echanges de renseignements5-150Dossier 2problemes et inquietudes souleves par un demenagement; offres de service de voisins et naissance dune amitie5-150Dossier 3conversations de cafe ; complicite entre une mere

27、et sa fille ; accueil dun client/ la commande ; prise de conge dun client; chez le medecin5-150Dossier 4a propos des affaires du restaurant; conversation amicale; mise a la disposition des village dun ordinateur5-150Dossier 5le service des clients du cafe; echange sur les resultats du restaurant; re

28、cherche dun artisans plombier ; discussion entre un artisan et son client; discussion entre un artisan et son client5-160Dossier 6projets pour Paccueil damis ; discussion autour de rachat dune maison ; des parents curieux5-16合计320五、考核方式及成绩评定标准1、课程考核方式考核方式包括期末考查、平时点名及作业情况考查（其中包括笔记、大作业等）。期末采用考查形式。2、课程

29、成绩评定标准课程成绩=平时考核成绩x40%+期末考查x60%。成绩具体构成如下:考6838形式分值考核细则平时成绩 40%平时作业20课后完成10-15个习题，主要考核学生对每次课知识点的理解和 掌握程度，计算全部作业的平均成绩再按20%计入总成绩。点名及课堂小 练习20以随机的形式，在每章内容进行中或结束后，随堂测试13题， 主要考核学生课堂的听课效果和课后及时复习消化本章知识的能 力，结合平时的随机点名，最后按20%计入课程总成绩。期末考查 60%期末考查成绩60针对已经学过的课程，以一对一的形式，检查对已学过内容的掌 握，理解。包括教材内容和附加的新闻题材内容以及对社会问题的见解。1,教师提问学生回答（60%以上为课上学过的内容，检查学生对学过内容的掌握和实际会话能力。）2,给学生一个小题，让学生谈自己的想法（考察学生综合表达能六、参考书目1、Guy Capelle, Noelle Gidon. Reflets 2M. Hachette Livre, 2005.2、Marie-Laure Poletti, Clelia Paccagnino. GrenadineM. Hachette Livre, 2003.3、黄新成编：情景礼仪法语M.北京大学出版社，2010.4、刘帅锋编：得心应口说法语M.外语教学与研究出版社，2007.