幼儿园中班老师个人工作实施方案.docx

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1、幼儿园中班老师个人工作实施方案一、基本状况：本学期我班幼儿18名，男7名，女11名。我班幼儿都明显的懂 事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活 动布满爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中 大胆与老师表达自己的意愿，接受力量强有初步的责任感。绘画 能也提高了很多，能按自己意愿画画了，会依据音乐节奏打击乐 器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表现 在幼儿的课堂常规仍需加强培育，针对幼儿年龄特点、班级实际 状况，依据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素养的进展，特 制定“幼儿园中班下学期班务方案”。二、平安工作：1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送

2、孩子时必需刷卡， 才能接送孩子；对于持卡的生疏人，力在和孩子家长取得联系后, 确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿由 于疯打而发生平安事故；3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及 是否携带危急物品；检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿 有无将异物放进嘴里等；4、培育幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；5、让孩子学会自我爱护。比如：知道自己父母的姓名、电话; 知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等；（班级教学 中开展平安教育活动（每月一次），增加幼儿的平安学问，提高 幼儿平安、自我爱护意识）；6、教育幼儿不

3、离开集体，不任凭离开幼儿园；7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点 人数；8、能够有序排队、不拥挤、不推小伴侣。不玩危急嬉戏，不去 危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇 到的简洁危急。三、卫生保健工作：1、做好春夏两季传染病的预防工作；2、养成不撒假、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的 习惯。3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习 惯；4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏 后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘；5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长照实填写药单，老师或 阿姨按时喂药，做好交接记录；6、严把好晨检关，做好

4、全日观看及家园联系册的记录工作， 防止传染病的传播，加强检查、指导。7、兴奋入园、主动问早间好、协作医生晨检、主动报告自己的 身体状况。8、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能 自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无特别。10、知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前假后不做猛烈 活动。11、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一 日生活。四、教育教学：1、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使 用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自己的方式来 与伙伴沟通、沟通。2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本 的社会行为规章，学习

5、自律，树立规章意识。3、乐观参与户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱惜体育器械。 开展“一物多玩”的幼儿体育活动。4、科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进 展。结合日常生活，开展平安教育，提高自我爱护的意识和力量。5、能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏 做徒手操和轻器械操。6、喜爱并能乐观参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬 炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识7、对科技活动有主动探究的愿望。初步形成良好的生活和学习 习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、 爱惜动植物和四周环境的情感与行为。9、促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作方案制定科学合理的班 级工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰当的语言表 达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言力量的提高。10、连续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏教育、英 语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中， 观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展； 11、乐观开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师 做好观看记录，并依据孩子的需要，供应丰富的材料；12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈, 遵守公共秩序，爱惜公共卫生和幼儿的平安意识。