幼儿园新学期大班幼小衔接工作实施方案.docx

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1、幼儿园新学期大班幼小衔接工作实施方案一、指导思想：幼儿入学校是教育过度的关键期，应做一些适当的预备，这已经 是学校老师、幼儿老师和家长们的共识。做好“幼小连接”，不 仅有利于入学前后幼儿的学习和进展，而且能为孩子的后续学习 乃至终身学习打下良好的基础。我们将尝试通过教育教学、班级 工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小连接”活动方案，将 “幼小连接”工作真正落实到实处。二、连接目标：1、从心理预备入手，培育孩子入学前良好的心理品质。（情感、 爱好、留意力、意志、责任感、自信念等）2、以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，关心孩子适应幼 小过渡中的断层问题。3、加强幼儿园与学校的互动观摩沟通，为

2、幼儿做好入学前必要 的心理预备。4、家园同步，增加老师与家长的沟通，共同为幼儿入学校做预 备。三、连接方案：教育教学方面：（一）工作目标：通过“幼小连接”系列活动的开展，了解幼儿园与学校的差异,削减幼儿对学校的生疏感、神奇感，为适应学校生活做好各项预 备。（二）详细做法：参观学校、体验生活。为了让大班的孩子能更进一步感受学校的生活，了解学校生的学 习生活与责任意识，我们将组织他们去正则实小，观看学校的升 旗仪式和广播体操；参观学校的环境，包括操场、教室、图书室、 厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同；并深化一班级的课堂 与学校生同上一节课，了解学校生是怎样上课、怎样举手、怎样 做作业的，并组织

3、幼儿运用绘画的形式表现“我心目中的学校”， 使孩子们对学校产生憧憬，激发他们上学校的愿望。启发幼儿以小记者的身份采访、了解学校生的课间非常钟都 做些什么。并请一位老师拍一些课间非常钟的录像，回来组织幼 儿争论、沟通，课间非常钟是用来干什么的？录像里哪些做法是 对的？哪些做法不对？为什么？（3）请孩子学做学校生每天背着书包来园，并学着整理自己的书 包和学习用品，开展整理书包竞赛。和孩子一起制订作息时间方案表，养成做事专注有序的习惯。 观看录像学校生守则了解学校生活的一些常规，为尽快 适应学校生活做预备。班级工作方面：（一）工作目标1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共 同探讨的团体。2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的 责任意识。（二）详细做法：1、身体方面的预备：通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健 康地步入学校；为了让幼儿能够较快地适应学校生活，我们将适当延长幼儿 学习时间、削减嬉戏时间。在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时， 让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种器官。注意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、 绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不玩水、 玩火，玩电。