2023年学前儿童语言教育一.docx
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1、学前儿童语言教育(一)班级 姓名 成绩一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目规定的,请将其代码填写在题后的括 号内。错选、多选或未选均无分。1 .完整语言教育观认为儿童的语言学习是完整性的学习.儿童语言的获得涉及对语音、语义、语法的理解和表达以及语用能力的获得2 .关于听说游戏的重要特点 将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则4 .关于幼儿句 法结构获得的大体规律,从混沌一体到逐步分化.谈话活动中教师指导作用的方式是间接引导5 .属于基本语言教育内容范围的是看图讲述活动.学前儿童说出的复杂句涉及三类:句子的主语或宾语中又包含主谓结
2、构的句子、连动句和 兼语句6 .完整语言教育观认为,口头语言和书面语言学习都是从把握整体开始的.学前儿童语言教育的主线bl的是促进儿童身心发展7 .儿童语言学习系统“四范畴”理论中涉及语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作 范畴和语言交际环境范畴1 1.在活动教育观看来,影响儿童认知与语言发展的四个因素有成熟、物质环境的经验、平 衡化和社会环境的作用1 2.婴儿第一个月重要的发音是哭叫1 3 .可以集中注意地倾听,属于倾听行为中的故意识倾听.在对幼儿进行渗透的语言教育时,教师埼识的做法是与幼儿交流自己认为有价值的话题14 .皮亚杰认为儿童的语言最初在动作内化于表象和思维的过程中起重要作用,
3、能增强思维的范围、广度和速度15 .在组织语言教育活动中,要贯彻示范与练习相结合的原则,教师应注意示范不要限制了幼 儿的思维1 7.下列语言教育目的中,属于谈话活动目的的是帮助幼儿学习倾听别人的谈话1 8 .谈话情景的创设应避免过于热闹以致喧宾夺主的现象19.发展幼儿独白语言的语言教育活动形式是讲述活动2 0.组织幼儿仿编诗歌和散文时,教师需要把握的要点涉及准备、讨论与示范、串连与总结 以及幼儿想象与仿编.讲述活动的设计与组织的最后一个环节是巩固和迁移新的讲述经验21 .儿童语义获得中最早获得的是专用名词2 3.幼儿园听说游戏活动开始以活动的方式进入,而最后的结束方式是游戏24.显示说话人对交
4、际对象反馈的敏感性较好的是听话人不解时,对讲述内容加以修正2 5.幼儿园常用的文学作品涉及儿童诗歌、童话、生活故事和幼儿散文2 6.在编构故事活动中,小班编构故事的重点是编构故事结局.初期阅读涉及前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验27 .在有关英语儿童书写能力发展的研究中,已有的研究结果认为,幼儿随着年龄的变化会 经历的几个阶段依次为:画图、涂写以及类似书写、连串类似书写、发明的书写、真正的书写.言语流畅度由三个方面的要素构成,即 流畅性、言语速度和言语节奏3 0.将计算机作为教学媒体辅助语言教育活动,可以更完美地体现完整语言观的思想二、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)3
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