教师个人研修心得通用15篇.docx

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1、教师个人研修心得通用15篇老师个人研修心得1校本培训让我由衷的觉得受益匪浅。本学期校本研修让我学习了 知识，得到了启发，也受到了鞭策。通过学习，不仅增强了教育的使 命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧，理论 水平得到很大提升。做一名现代化不落伍的老师，应当乐观适应素质 教育要求下的角色转换，要用进展的眼光看学生，同时，不断的充实 和提高自己的能力，实现自身的持续进展，终身学习，不断进步，这 是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要内容。一、转变观念随着社会的飞速进展，家长的意识也逐步提高，他们逐渐意识到 了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已 经成为了绝

2、大多数家长的共识。所以作为老师的我们必须要转变思想 观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的进展，做一个能适 应社会并受到家长喜欢的人民老师。二、加强学习过去并不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学 习来改变自己，以学习来充实自己。本学期，我更强烈地意识到了自 己知识的浅薄。在专家面前我多像一只井底之蛙。所谓鸟欲高飞先 振翅，人求上进先读书。唯有学习能改变自己目前的状况。40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品 德教育。课后能仔细仔细地批改作业。同时乐观参加科组教研活动, 比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行仔 细的总结，汲取阅历教训。

3、三、想法设法提高学生课堂参加学习的爱好。从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干 巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于 不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。 所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言 为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解, 我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生一一多半 关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师 讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学 生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞 不绝口

4、，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健 康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所 以，学生都喜欢上我的课。老师个人研修心得720xx年4月，我有幸参加四川省网络研修与校本研修整合培训 项目的高水平的研修的学习和培训，在此能够聆听专家的教诲，能 够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，让我欣喜不 已，因为每一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学讨论、校本研修等各方面都得到提高，特制定这次培训的个人研修计划：一、重视一一端正思想、更新观念、提高认识校本研修是校本教研、校本培训、校本科研的整合体，

5、进行校本 研修有助于学校的进展、有助于老师的进展、有助于学生的进展。深 化开展校本教研活动。校本研修是学校教育改革与进展的需要，也是 推动课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有 乐观开展以校为本的教学讨论，才能促进课程改革目标的全面实施, 我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气, 增强自己的理论知识，提高教育教学能力，使自己的教育更具有效力, 更具有活力，更具有能力。校本研修能够给老师提供真正需要的各种 信息反馈，用以制定出适合校情、学情的教学设计，校本研修的最有 效方法就是对课例的讨论。基于网络的校本研修，一方面能够应用信 息技术这一高效手段，在专业领域

6、由专家教授进行专业引领；另一方 面能够通过网络这个平台，最大范围内的收集相关问题的研修课例, 让校内外、让城乡间、让老中青不同类型的同学科参加者，互动、合 作、共享、反思、改进、提高，以集体之智慧，高效提升老师个人的 专业技能和水平。二、聆听一一乐观主动的学习珍惜这次培训机会，仔细遵守培训专家组的各项要求，按时参加 学习，专心听讲，仔细聆听专家讲座，并做好笔记。无论专家讲座何 种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲座中，解读 专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。三、参加一一向专家请教对讲座中不明白的问题和教学中的困惑，通过网络这个平台向专 家请教，并努力向培训的教授

7、提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助 解决。乐观参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，相信 这些来自一线的老师们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己 的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。四、反思一一寻找提升新途径结合自己在教学实际工作中的感受写出学习心得，写出研修日志, 发表在老师培训平台上，并且坚持每天做好相关主题的笔记，对比自 己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学 的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短 的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理。五、拓展一一坚持自我内涵进展在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内

8、容精 心研读，写读书心得和体会，让研修的效应延伸到今后自己的整个教 学活动中去。六、课例一一学以致用通过学习，结合课例，联系实际，寻找出一条适合本地，适合自 己的进展之路。进一步掌握初中物理高效课堂的教学方法，了解物理 老师专业进展趋势，理解讨论教育教学规律和讨论学生的基本方法和 策略，提高把握教育教学规律和学生进展规律的能力。并且在研修结 束，写出研修学习的体会和收获，在某些具体的方面进行深刻、细致 的总结，规划出今后教学改革设想，结合学校教学的实际情况，发挥 教学的示范引领作用。我坚信，一个切合自己实际的研修计划的制定，是有利于完成研 修学习任务的，但最关键的环节还是在于落实，所以我每天一

9、定坚持 自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工 作决不拖到明天，努力做到日结日清，真正让这次研修成为自己专业 成长道路的一个里程碑。老师个人研修心得8成为与时俱进、提高专业水平、提高工作智力含量的新型老师 势在必行。在这个关键时刻，教学站和我校实行了一系列措施，尤其 是全员调研和校本培训L对我校师资队伍的建设和培育起到了独特的 作用。特别是学校的校本培训，在专家的指导下，教学理论的培训学 习，讲座、上课、评价一条龙活动的开展，发挥了老师个人和老师集 体的作用，形成了老师对话机制，营造了现实、务实、自由、和谐的 教研氛围，为老师沟通信息、分享阅历、进展专业、展示成果提供了

10、平台。通过这种活动形式，将老师聚集在一起进行真正的学习和讨论, 不断拓展老师的进展空间，鼓舞老师乐观追求进展。通过培训和学习, 我受益匪浅。首先，新想法深化我的内心 课程改革，从某种意义上说，不仅仅是改变教学内容和方法，更是改变人。要改变人，首先要重视老师的进展。对于老师的成长 和进展来说，观念更新是前提，专业成长是基础。在新的教学理念下。 教学改革是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自旧的教育观念的束 缚。因此，树立新理念是教育改革的首要任务。以前我脑子里有教材和教参意识，以大纲为纲，以此为依据，着 眼知识点，要求标准答案，应对统考。通过专家讲座了解到，新课程 教学要求老师具备课程意识、学生意

11、识、开放意识和问题意识。新课 程强调“一切为了学生的进展，从学生的体验来看，教学应该回归学 生的生活世界。教学方法从被动接受转变为探究学习和自主合作学习O其次，我调整和拓宽了自己的知识结构一位教育专家曾深刻指出，当今老师在教学过程中的分工是科学 的产物，他们的任务是培育学科专家。然而，未来的教育将结束单一 学科老师的历史使命，要求老师多才多艺，运用多学科知识解决学科 教学中的问题。初中科学课程的学科整合是课程重新安排的特征之一。根据理科 课程的特点和教学要求，理科老师必须具备系统完整的科学专业知识; 理科老师应具备与理科教学相关的学科知识，如社会科学基础知识； 还需要了解科学与其他相关学科的横

12、向联系及其进展，使社会科学知 识、教育科学知识和系统科学专业知识有机结合，形成相对完整的基 础知识。理科老师还应具备科学的思维知识，这有助于老师通过教学 进展学生的思维，培育学生的思维能力。理科老师还应具备参加社会 生产生活的知识，能够用敏锐的眼睛和头脑观察、理解和收集信息。 新教材的一个显著变化是难度降低了，但知识面变宽了，这对老师提 出了很高的要求。自身的知识储备能否适应这种变化，满足学生的需 求，是新一轮课程改革老师面临的第一个难题。现实是我们的理科老师都是由物理，化学，生物或者g组成的。有些老师报告说新教材很难掌握。显然，老师的知识结构是制约 老师掌握新课程的瓶颈。因此，实施新课程，老

13、师不仅要“许脑，更 要收费。校本培训利用教学资源，以教学专家、学科带头人和骨干老师为 核心，对县域理科老师进行专业培训。进行了纪律沟通，大家各抒己 见。通过观点的对抗，强调对知识的消化吸收。第三，通过活动，老 师要有终身学习的意识，不断了解新的事物，学习新的知识，不断更 新和拓宽自己的知识结构，使自己拥有适应教学的多元化知识结构。再次，促进了我对教学行为的反思反思是指老师对自己的教学思想和行为的审视和反思。反思是一 个人成长进展的核心能力之一。新课程改革要求老师不断培育和进展 自己的反思能力，成为反思型老师。孔子曾说：“学而不思则罔。一 个人如果只是学习而不思考，就会陷入迷茫。孟子也说：“思则

14、得之。 新课程改革要求老师常常思考和反思。面对各种新的教育思想、资源、 手段和方法，老师不能简单地复制粘贴，而是要进行科学的分析，结 合自己学校和班级的实际情况，结合自己的优势，为我所用，提高自 己的教育教学水平。老师需要在反思中成长。新课程改革实施中仍存在诸多困惑和困 难，这是不争的事实。但在平时，很多老师只有在学校期末或年终进 行教学评估时，才会系统地反思自己的教学行为。校本活动可以在很 大程度上扭转这种现象。讲座、课堂和课堂评价活动可以促进老师将 反思作为日常工作。与同龄人面对面沟通，在沟通活动中仔细体会, 乐观思考，努力揣摩，让思想的火花在碰撞中闪现。通过跟踪演讲和 听课的过程,考察教

15、学环节，总结教学的得失,会从中获得很多感悟。 老师个人研修心得9今天听了两位名师的讲座，分别是何金怀老师的核心素养背景 下，高中地理课程建设和教学探索和仲小敏老师的老师专业进展 与个人成长规划，两位的专业成长历程和学术成就深深地吸引着我。 让我从全新的视觉角度审视“我、老师这个职业，好多以前处于朦 胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴, 倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能 促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没 有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索, 去实践，去思考。老师

16、，作为培育人才的人，教学素质必须要跟上时 代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信 息素质和学习能力。我作为老师中的一员，必须不断学习才能适应教 学工作，必须脚踏实地地学习讨论，才能在自己的专业素养上成长起 来。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，乐观反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的老师！老师个人研修心得10暑假里，我参加了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动, 透过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下方谈谈我对 本次学习的心得。一、加强自身师德修养，展现老师人格魅力老师素有塑造人类灵魂的工程师；之美誉。在

17、对灵魂塑造的过程 中，老师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境 界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼 貌的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自 身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为就应从以 下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱 岗敬业是老师处理与教育事业之间关联的准则，是老师职业道德的基 础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的这天，老师要正 确处理好奉献与索取的关联，不计较个人得失，发扬红烛；精神，甘 做人梯;，安于粉笔生涯;，以捧着一颗心来，不带半根草

18、去；的高尚 情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果老师不热爱自己的事业，身 在曹营心在汉；，必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老 师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都期望得到老师的爱，师 爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到老师的温暖，产生愉快 的情绪，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关怀学生, 是热爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关怀学生 的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了 解学生，关怀学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教育。热 爱学生还要尊重和信任学生。老师要有民主

19、思想，尊重学生的人格, 尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在 日常的教育教学工作中，仔细评价学生的行为，和善平等地对待学生, 绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等侮辱人 格的做法。当学生进步时，老师不好吝惜自己的赞美之辞；当学生犯 错或退步时，老师也不好任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑, 多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地 说服学生，感染学生。无数阅历证明，身教重于言教，不能正其身, 如正人何？；其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。；这说明凡 是老师要求学生做到的

20、，自己务必先做到，给学生树立好榜样；凡是 要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。 老师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的 具体体现。如果老师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其 教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己务必勤奋 好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的 语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教 育学生。二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速进展，人类正在进入信息社会。在知识经济 时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和

21、进展的重 要手段。老师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育进展的要求，也 是老师教学自我提升的需要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老； 是新世纪老师应有的终身学习观。老师要善于从教育实践中汲取能量 和资源；善于在任何时刻向任何人学习，包括在教学过程中和学生分 享知识；善于和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化 成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观 点。正因终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种一 朝学成而受用终身；的观点已经过时，人们再也不能只透过一段时刻 的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主

22、动去掌握新概念, 学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的潜质，才会使自己重视 终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对 人才的要求也在变，老师务必认清终身学习对自身成长和进展的重要 性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现三、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：只有善于分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的 阅历，至多只能成为肤浅的知识。如果老师仅仅满足于获得阅历而不 对阅历进行深化的思考，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至 有所滑坡。在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细 地把它当成一项工作

23、去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工 作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。其次，老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长 远的，所以老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化 的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢仿照，将会给学生带 来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是老 师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己 坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良 师益友。总之，通过校本研修的学习收获很大，使我们的老师能够尽快提 高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破

24、。 我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀 的人民老师。通过校本研修学习，使我深深地体会到做一名让领导放 心、学生满意、家长信任的好老师就热爱事业为核心，把热爱学生视 为灵魂，在构建师生和谐关系的基础上不断进取。老师个人研修心得2代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持五育并举， 德育为首；的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教 育事业的进展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思 想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人 身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的 大方向

25、。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿， 更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都 具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼 的展开，我们老师要有一种强烈的资源意识，克服一支粉笔教下去， 一本教案讲过来；的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构， 以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的 新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累带给了的机会。 我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为讨论型 老师、专家型老师，不学习怎样能够，怎样能胜任的教育教学工作？ 生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们

26、所不了解的，为了 使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！ 一个优秀老师就应抓 紧一切时刻增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和 学生共同进展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了 严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。透过学习不断获取新知识，增长自身的才 能，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今 后的工作中，我定会更加发奋，加强学习，提高素质，完善自己，书 写出灿烂完美的未来。老师个人研修心得11从年下期开始，我有幸参加市级第一期化学骨干老师研修，首 先感谢各级领导给

27、我这次学习的机会。在近三年的学习研修中听取了 十位多位专家、教授的十多场专题讲座，并到中学，_中学、实验 学校等现场观摩优质课。通过研修、观摩我的感触很深，使我对初中 新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。三年的 研修即将结束，在受训期间，我感觉每天都是充实的，因为每天都要 面对不同风格的老师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受 到思想火花的冲击。在研修中，我进一步认识了新课程的进展方向和 目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名老师，我深知自己 在教学上是幼稚和不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，经过近 三的学习、研修，作为处在自贡市最边远的农村学校的我，已有不小

28、 的收获。一、通过研修和学习，拓宽了我的知识视野。在以前的化学教学中，我并没有仔细领悟新课改的意义和真正的 1,在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。 通过研修和学习我认识到，新课程改革是人的改革，课程进展是人的 进展，需要全员参加。认识到新一轮初中化学课程改革力图体现为 了每一个学生的进展的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为 宗旨，激发学生学习化学的爱好，尊重和促进学生的个性进展;帮助 学生获得未来进展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学 探究能力。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确 价值观的过程。并且在教学过程中注意培育学生从化学视角看待物质

29、 世界，能应用化学知识和化学方法参加社会决策和解决问题的能力; 提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪, 提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;培育学生 的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和 社会责任感。在对教材认识和处理方面，通过三年来的研修和学习，我探究过 初中化学新课程与老课程在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教 学、课程和教学管理、考试评价等各方面发生的变化。必须以乐观的 心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充 新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方 法，使自己的教学节奏适应新的教育

30、形式。二、更新工作模式，在合作中求进展。新课程提倡培育学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习化 学的重要方式。课改的实施对于绝大多数老师而言，不可能一人独立 的完成，这就要求老师善于了解其它学科，学会与其他老师合作，互 助配合，齐心协力培育学生。从而使各学科、各班级的教学有机融合，互助促进。面对时代的挑战，骨干老师的培育是老师成长的重要途径。三、我学会了反思。老师要在教学中反思。尤其是一线老师，重要的工作阵地就是课 堂。老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉 反思者。要学会思考，不断的反思，在思考中进步，搞好教学反思, 成了我的“必修课。总之，通过研修对我来说有了很大的收获

31、，给我带来了全新的教 学理念;给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对新教材教法 有了更新的认识，在教育思想和教学理念上有了更新换代。通过研修 和现场观摩，让我有机会尝试全新的教学模式，实践自己的教学理念。 我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工 作中去，在教学中发挥自己应有的作用，为农村基础教育做贡献！ 老师个人研修心得12张敏老师的讲说课图形的周长，教学目标明确、具体，为了 达到目标设计了不同的活动，充分体现了知识与技能有机的结合。在 教学中指导学生利用已有的知识和阅历提出问题解决问题，合理运用 多种教学方式，指导学生开展有效合作、探究等学习活动，教学环节 层次清楚，

32、使学生在愉快的环境中获取知识。亮点一，联系生活，初步感受、认识周长首先，用形象生动的、学生喜欢的喜羊羊等动画图片，既引起了 学生的爱好，又让学生从实际问题中产生了了解周长的迫切需求，同 时对周长也有了初步的感知。其次，通过让学生画边线等操作活动，加深对物体表面及图形一 周的认识，为进一步理解、总结周长的意义奠定了基础。这样让学生 在实际操作中学习，在动手中领悟，在观察、比较、沟通、归纳等一 系列活动中，提升思维、构建新知。亮点二，动手操作，体会周长用课件出示花坛。让学生说一说看到这些美丽的花坛，自己的心 情如何，要保护美丽的花坛，我们能做些什么。让学生大胆的畅谈自 己的想法，学生会想到设置护栏

33、，然后引导学生提出每个花坛各需 要多长的护栏呢这一问题。在解决问题时，学生独立思考，并在小 组内讨论沟通自己的想法，在实际动手操作中结合老师巧妙的评价, 自己探索出了求周长的方法。其实，只要给孩子空间、给他们机会，学生就会给我们惊喜！学 生流畅的思维不是在老师的说教中获得，而是在他们动手操作、自主 探究、合作沟通中产生的。老师个人研修心得13本学期，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务能 力和综合素质，从各个方面不断完善自己。现总结如下：一、不断加强学习，夯实业务能力只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道, 让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型老师。1.自主学习为

34、了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。并根据自己的专 业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和 学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。2、勤思考，多动笔每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可 以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找 出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典 型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的 做法积累阅历，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的 教育教学水平。二、教学常规与教学科研一起进展，往科研型老师方向进展1、观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参加教学观摩并上

35、好公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的说、做、评、 思等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论知识的学习和课 堂实践能力，一学年开设1堂讨论课。本学期上了一节关于课堂上如 何培育学生良好的学习习惯的市级公开课从现在开始，受到了与 会领导的全都好评。2、乐观参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己 的教研能力。乐观订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教 育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教 学模式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我注意学 习其他老师的先进阅历。让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高

36、 学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴， 严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断 改进自己的教育方式。三、今后努力的方向在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学 工作做得更好。老师个人研修心得14今年，我参加了赤峰市小学幼儿园老师全员远程培训，我十分 珍惜这次不断完善和提高自我的机会，乐观仔细地学习了培训内容。作为一名语文老师，我一直认为只要把语文课教好，让学生做一 个品行端正的人，对社会有用的人就可以了。可通过研修，我的认识 有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点 感受:一、通过研修感觉自己受益匪浅。首先提高了

37、自身的专业水平与知识素养，完善了自己的教学理念。 其次通过网络进行心与心的沟通，我们在沟通中深化研讨，在沟通中 解决实际工作中的问题，在沟通中开拓视野、增长见识、丰富知识。 几周的网络教研学习，让我感触最深的是：现代教育要求老师要由“单 纯、简单教书型老师向学习、讨论型老师转变，而网络教研却帮助 我在不知不觉中成功完成了老师角色的转换。二、网络教研活动的过程，是我学习、反思过程。以前我总对自己的教学感觉良好，认为备好课，讲好课，学生就 都学会了。但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的不足。在上找春天这课时，我就充分体现了“以学生为本的教育思 想。文中写到“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇

38、啊摇她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑通过拟人和排比的手法向同学 们展示了一个活泼可爱的、欣欣向荣的春天。在此基础上，我继续发 问：同学们，还有哪些事物告诉我们春天来了？这时的孩子们已经 打开了想象的大门，纷纷举手回答。有的说：她在风中跑啊跑。有 的说：她在柳树下跳啊跳。还有的说：她在小鱼的嘴里吐泡泡。 等等优美的句子。最后我设计了一个我眼中的春天擂台赛：学生根据自己的特长, 任选其一。读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美;写春 天：写出自己在春天里的发现;画春天：把看到的、想到的春天画出 来;唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。通过这节课，我深刻的体会到，学生的潜能是无限的。

39、需要的是 老师的发现与开发。我们必须蹲下来，走近学生，溶入学生，倾听他 们的心声，体会他们的情感。这样才真正做到了以学生为本！三、网络教研活动，为我搭建了教学讨论的平台。当我仔细、反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的教研活 动探讨，反思自己在教育教学中的不足，结合课例，开展讨论，形成 自己的观点，然后再与同行、专家共同探究，使我倍受启发。这次学 习，我明白了在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己 的言语去打动学生，老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同 时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及 教学

40、环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发 现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待过去的我，我们更 需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追 求总之，这次研修是我们一个良好学习的平台，因此，在今后的行 动实践中，观念上要更新多一点，实践体验深一点，更重要的是在教 学中探索多一点。让课改落到实处，从而更好的为学生服务，使学生 真正成为课堂学习的主人。老师个人研修心得15随着新课程改革的实施，校本研修已成为老师可持续进展的有效 平台，本学期，我从实际出发，把坚持校本研修作为专业化成长的必由 之路，进行网络研修和校本研修，从实践困惑出发。本学期，我从自己 的教学

41、实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互 切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合, 不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以讨论的眼光审视、 反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作 好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：1、以自我学习为依托自悟科学课程标准的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容。一学期听了许多课，不仅提高了自身素质，更开拓了教学思路。2、以教研活动为依托展示课堂教学。感受实际教改情况，撰写心得体会，教学随笔, 教育叙事，每周参加校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。3、在学校领导听课指导时，实现新课程改

42、革下真正的拓宽老师 的视野，拓宽老师的知识面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发学生爱好起点，不仅 从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践阅历进行精心的剖析，使 我如获至宝，茅塞顿开。有一种山重水尽疑无路，柳暗花明又一村 的感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己 的方向，给自己做好定位。最后引用一句名言与大家共勉生活不是守株待兔的遐想，不是 消极的自我讨论，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价 值。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断 探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。老师研修心得体会（通用15篇）老师研修心得体会老师研

43、修学习心得体育老师研修心得骨干老师研修心得在这个研讨班学习几天，可以听听顶尖教授的高水平讲座，感受 各领域权威人士的风范，接受一次生命的再教育和灵魂的洗礼，真的 是不可替代的宝贵财富。我们由全国各地的知名专家学者授课，他们 学识渊博、学识渊博，或者观念先进、视角独特、幽默风趣，或者通 俗易懂，用简单的话来说，就是国家大事、人民感情众多，人民感情、 民生亲民。一门高度专业的课程让每个人都乐于倾听信息。我开阔了 眼界，增长了见识，身心都感到更加快乐。虽然时间很短，但这次培 训的内容具有很强的针对性和时效性。以下是我这几天的经历：第一，获得知识和借口视野在这次学习中，我了解到老师的素质要随着时代的进

44、展和社会的 进步而不断提高，要树立现代教育观念，要不断提高师德，要不断学 习和丰富。并且知道老师不仅是工，也是学习者和讨论者。丰富学科 知识，了解学科知识的联系和融合。展示学科知识的方法和技巧。教 学活动是教与学的活动。我们不仅要关注学生的学习，还要关注孩子 的心理。在今天的学生心目中，好老师的评价标准是公正、公平、宽 容、善良。通过学习，在实践中改变原有的教学理念和教学方法，尊 重学生和差异。张美玲教授指出，社会的进展要求我们改革教学，把 我们的课堂变成一个和谐、快乐、互动、智能的生态课堂。拥有阳光 的心理可以提高自己的教学水平。赵博士的话深深打动了我，我觉得 教学不仅要关注他们的成绩，更要

45、珍惜和保护学生的个体差异。每个 学生在很多方面都不一样，有些在生活中很难改变，不需要改变。珍 惜个体差异是因材施教的基础。当他们不一样的时候，一定需要老师 的包容，理解，甚至欣赏。吴正宪老师的演讲让我知道，我们应该在 反思中不断反思和成长，我们应该在教学中抬头，一点一点地思考和 记录。在你的教学中取得进步。第二，回忆学习，不断进步老师最重要的职责是教书育人。老师应该无私地贡献自己的知识, 教给学生先进的文化，提高工作效率。教育可以是一件一般的事情， 也可以是一件困难的事情，关键看一个老师怎么看待。如果只是用知 识填饱肚子，那是很简单的事情。在知识转移过程中，很难引导学生 举一反三，学会学习，懂

46、得思考，充分发挥主观能动性。优秀的老师 在不同的条件下，坚持不懈地学习教学方法，创新，有所成就，是不 容易的。总是教育我们不仅要在工作中积累阅历，还要在教学中思考、 实践和制造。我们努力实现：尊重个人实践一一分享同行阅历一一共 同学习成长一一提高专业水平。从学术一一到悟道，感触颇深。 在体验中总结阅历，不断让自己的课上升到经典，让课课未断，每 次讲课后都要采访学生，因为学生的课堂体验是我们专业反思的重要 资源O在这次培训中，刘永生主席为我们的语文课做了 一个课堂案例。 他指出，课堂学习活动的设计应该简单，教学目标应该集中，课堂应 该简化，教学环节应该简洁。并展示了一节课的教学方法。看课文一一，

47、 沟通感受一一，找出自己看不懂的单词，自己解决（初级老师帮助，中 高班级解决），提问，通过沟通解决问题，带领老师。随着班级的上 升，问题越少越好。在他的指导下，我意识到我的课和他说的没有相 似之处。以前说的很多，现在要改变自己，这样我的课才能精彩。三，心理教学与促进教学人心之间的距离是最远的，人与人之间最默契的是心。随着社会的进展，生活节奏的加快和各种信息的快速传播，社会上的许多焦点 问题也对儿童产生了一定的影响。小学的孩子问的最多的问题是怎么 学习，怎么和同学搞好关系，怎么和父母沟通。毕业班最突出的问题 是学生对考试的焦虑。这些问题对于成年人来说很简单，但如果不及 时引导和回答，还是会造成一

48、些可以避开的心理障碍或疾病。在这次 的学习中，让我心里最有感触的是张艳老师讲的中小学生团体辅导 基础。我现在从事这个职业遇到最多的就是孩子的心理问题。我也 是联系现实从这个时代走出来的。我当时也遇到过这样的问题，但是 没有得到很好的引导和教育，所以心理上还是有障碍的。张艳老师说， 教育主要是心理教育和人格培育。知识积累和技能训练是教育的补充。 学生个体不同，所以自身能力也不同。我们应该在教学中关注每一个 学生，让他们通过家庭和学校的结合健康成长。几天的学习老师个人研修心得3今天，有幸观摩了博兴第三小学张敏老师为我们展示的是周长 的认识精彩说讲课案例，让我受益匪浅。教育首先是一种赏识教育，在课堂上老师要相信每一位学生都是 有能力的人，乐于挖掘每一位学生的优势潜能，并给与学生充分的肯 定和欣赏。在这节课中，张老师的评价及时到位，对学生可能出现的 答案张老师都做了很好的预设，并且对每种答案都有不同的激励性评 价，学生们能获得准确性的评价，自信心就会提高。当张老师让学生 用自己的语言描述周长的概念时，如果学生准确地描述出来，张老师 会说，你真了不起，你的想法和数学家一样!如果学生回答的不完整， 张老师还会变换激励性语言评价学生。当学生说的与老师的用意不符 合时，老师先肯定学生善于思考，再引导学生从不同角度思考这个