2019-2021北京初一（上）期末道德与法治汇编：亲情之爱.docx

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1、2019-2021北京初一（上）期末道德与法治汇编亲情之爱一、单选题（2021.北京市第一。一中学怀柔分校七年级期末）春节是在外游子与家中亲人团聚的日子。不管离家有多远， 人在路途中，亲人在心里，“回家”是春节每一个在外打拼的中国人的共同主题。这表明（）子女只有在父母身边才能表达孝心“孝”是中国家庭文化中的重要精神内涵家是代代传承、血脉相连的生活共同体回家过年是我国每个子女的法定义务A.B.C. D,（2021北京市第一。一中学怀柔分校七年级期末）某天，李超放学较早，决定为父母做点事情。可妈妈回家后，看见他没有做功课便训斥他。这时，李超正确的做法是（）A.扔下东西离开家，索性出去玩B.觉得家长

2、不理解我，和父母争执C.向父母解释，说说自己的心里话D.指责父母错怪了自己（2021人大附中七年级期末）“父母发来微信验证，你会不会将他们加为好友？加为好友后，你会不会在朋友圈 将他们屏蔽？ “有记者就此问题随机采访了 60位市民（子女40人，父母20人），其中17名子女将父母加为微信好 友，但他们中有14人将父母屏蔽，仅1位父母可看到子女的朋友圈。对此现象，认识正确的有（）互联网的出现，影响子女与父母的沟通交流亲子之间因为代际文化差异而出现沟通障碍子女的权利，即使父母也不得侵犯亲子间的隔阂，如果处理不好会影响家庭和睦A.B.C.D.（2021.人大附中七年级期末）“我已经长大了！可是他们还拿

3、我当小孩子看！ ”步入初中，越来越多的同学有了 这样的体会。随着社会的变化发展，许多新生事物不断出现，父母很多善意的规劝与保守的评价，都容易令我们不 耐烦。有人甚至因此拒绝和父母交流，或因此与父母争吵不休。对此，正确的想法和做法是（）学会与父母沟通交流，可以教他们认识新事物，实现文化反哺掌握应对冲突的智慧，尽量避免对父母使用生硬语言因年龄不同，父母已经完全落伍了，必须让他们接受新变化如果认为自己是正确的，就不必理会父母的意见A.B.C.D.（2021人大附中七年级期末）一段名为四世同堂的短视频从国内火到国外。视频里，从青春活泼的孩子到 步履蹒跚的耄耋老人，四代人在一声声“妈”的叫唤声中，依次出

4、场。这温暖幸福的场面让人羡慕不己，不少网友感 动得热泪盈眶。这体现了（） 孝敬父母是中华民族的传统美德表达孝心要多录视频亲情可贵，要珍惜A.B.D.只有中国人才有家庭的观念（2021北京市第一。一中学怀柔分校七年级期末）下列关于孝敬父母的认识正确的是（）A.孝敬父母就要事事听从父母的安排B.尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心C.减少与父母沟通能够避免发生亲子矛盾D.帮助父母做家务比赞美父母更能体现孝敬之心1. （2021北京市第一。一中学怀柔分校七年级期末）2016年12月12日，习总书记在第一届全国文明家庭表彰大 会上强调，要推动和谐家庭的建设，努力使家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要

5、基点，成为人们梦想启 航的地方。和谐家庭我出力，关于建设和谐家庭，下列观点你不赞同的是（）A.要避免亲子冲突，家长要给孩子绝对信任与自由B.要以良好的心态面对家庭发展中的问题C.家庭成员间的和睦相处是家庭和谐的重要条件D.爱在沟通中加深，家庭矛盾需要良好的沟通来解决（2021人大附中七年级期末）列夫托尔斯泰说过:“请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且懈怠 的害处也就愈大。”下列选项中与这句名言意思相近的是志不强者智不达（墨子）有毅力者成，反者败（梁启超）古之立大事者，不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志（苏轼）千人同心,则得千人力;万人异心，则无一人之用（淮南子兵略训）A.B.

6、C.D.2. （2020.北京.北理工附中七年级期末）家和万事兴。下列同学的做法不利于构建和谐家庭的是（）A.小明与父母商定春节带爷爷奶奶一起去参观港珠澳大桥B.薇薇父亲在外地工作，她十分体谅妈妈，经常主动做家务C.小宁父母最近因为一些事总有争吵，他充当搭桥人，帮助父母和好如初D.李华反感父母要他周H参加课外辅导班，屡次与父母发生冲突（2020北京北理工附中七年级期末）中华人民共和国民法总则第二十六条规定：父母对未成年子负有抚 养、教育和保护的义务，成年子女对父母负有赡养等、扶助和保护的义务。法律条文体现的中华传统美德是（） A.尊老爱幼，孝亲敬长B.诚信友善，待人有礼C.勤劳勇敢，自强不息D

7、.善待父母，自信自立（2020北京北理工附中七年级期末）“你从此没有了免费的厨师、采购员、保洁员、闹钟、司机、心理医生， 你的父母变成了一封信、一部手机、一份思念。今后一切你都要自己操心操劳，饿了要自己下厨，累了要自己放 松，流泪了要自己擦干，生病了要自己去寻医生。一位父亲在他的孩子第一次出远门时写的这段话，让我们感悟 到父母的爱是一种无微不至的爱、永恒的爱父母的话是亲情的自然流露，要言听计从父母把临别前内心的牵挂，化为句句叮咛父母松开了牵着孩子的手，但是絮絮叨叨A.B.C.D.二、分析说明题3. （2021人大附中七年级期末）阅读材料，回答问题材料一在某敬老院的墙上有这样一段文字，“孩子，当

8、你还很小的时候，我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子 吃东西；教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯；教你穿衣服、洗头发、擦鼻涕.如今我的脚站也站不稳，走也走不动。所 以，请你紧紧地握着我的手，陪着我，慢慢地，就像当年我带着你一样一步一步地走。”（1）在口常与父母交往的过程中，自己有哪些做得不好的地方？（2）结合所学和自己的生活实际，说明我们应该如何孝敬父母。材料二近年来，市妇联深入贯彻落实习近平总书记关于“注重家庭，注重家教，注重家风的重要指示精神，坚持 把家庭工作牢牢抓在手上，深入推进“家家幸福安康工程”，发挥家庭家教家风在首都基层社会治理中的重要作用。 我国传统文化中广为流传的“家规”、“家训I”在

9、新时代得到了传承。（3）请根据事例完成下表13. （2020北京北理工附中七年级期末）进入青春期后，小明觉得妈妈很是唠叨，经常顶撞妈妈，亲子关系有些 紧张。为了改善这种现状，小明运用所学知识制定了以下措施：传统文化家规、家训新时代的家风和做法示例：不学诗，无以言；不学礼，无以立一 孔子家训要注重礼仪，文明有礼一粥一饭，当思来之不易一-朱子家训以仁礼存心，以孝悌为本思-赣州书示四侄正多读书达观古今，可以免忧 诫要言家沟通措施1 .妈妈询问在校表现时，耐心回答。2 .在约定时间外使用手机时，需征得妈妈同意。3 .与妈妈意见不一致时，完全遵照妈妈要求去做。4 .遇到困难，独立解决，不求助妈妈。5 .

10、外出时 o认真阅读沟通措施，指出其中哪些内容不合理，说明理由并补充最后一条。参考答案1. C【详解】本题考查家的意义、孝亲敬长的相关知识。：分析题干可知，回家是春节每一个在外打拼的中国人的共同主题，这说明家是代代传承、血脉相连的生活 共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港：在中国家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。正确；：子女不在父母身边也能表达孝心，错误；：孝亲敬长是公民的法定义务，但不一定要回家过年，错误； 故本题选C。2. C【详解】本题考杳亲子关系的认识。ABD：离家出走、和父母争执、指责父母等做法不利于建立良好的亲子关系，故ABD说法错误；C：依据教材知识，当我们与父母发生矛盾时，我们要

11、向父母解释，说说自己的心里话，故C说法正确； 故本题选C。3. C【详解】本题考查学会与父母沟通。：题干表述了有部分子女会在自己的朋友圈把父母的屏蔽，这说明了亲子之间因为代际文化差异而出现沟通障 碍，同时我们也意识到亲子间的隔阂，如果处理不好会影响家庭和睦，说法正确；：影响子女与父母交流的不是互联网，说法错误；：此选项的说法不是题干主旨的表现，不符合题意： 故本题选CoA【详解】本题考查与父母交往的艺术。：因年龄不同，爱好差异，我们与父母不同看法是正常的，我们要允许父母保留不同意见，我们学会与父母沟 通交流，可以教他们认识新事物，实现文化反哺，掌握应对冲突的智慧，尽量避免对父母使用生硬语言，故

12、说 法正确；：因年龄不同，爱好差异，我们与父母不同看法是正常的，我们不必让他们接受新变化，说法错误；：如果认为自己是正确的，要坚持，但不能理会父母的意见，故说法错误； 故本题选A。4. A【详解】本题通过四世同堂的短视频向我们说明了孝敬父母是中华民族的传统美德，告诉我们要履行孝敬父母的义务， 珍惜珍贵的亲情，说法正确：是对材料的曲解，说法错误；的说法过于绝对，不是只有中国人才有家庭观 念，说法错误：故选A。5. B【详解】本题考查孝敬父母。孝敬父母要做到理解关心父母，帮父母做家务，总之要尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心， B是正确的。A是错误的，父母也不是圣人，事事听父母的安排不可取，因为父母

13、的所有做事的方法也未必都是正 确的，排除。C是错误的，加强沟通可以避免亲子矛盾，排除。D是错误的，赞美父母和帮父母做家务都能体现孝 敬之心，排除。故本题选B。6. A【详解】本题考查家庭的意义，构建和谐家庭。BCD：家是幸福的港湾，是情感的栖息地，是物质生活后盾，和谐的家庭有利于我们的成长，建构和谐家庭需要学 会与父母沟通交往。构建和谐家庭需要每个家庭成员的努力，为此，我们应尊老爱幼，孝亲敬长、主动为父母分 忧，体谅父母、遇到问题主动与父母沟通，积极为家庭成员间的和睦相处做贡献，故BCD都是正确的表述； A： “家长要给孩子绝对信任与自由”说法显然过于绝对； 因为本题是从错误角度考查，故选A。

14、7. A【详解】此题旨在考查学生对坚强意志的认识，主要考查学生的理解能力。题文中的观点表明坚强意志是我们取得成功的保 证。其中都体现了坚强的意志；表明了团结的重要性，不符合题意，所以排除，正确答案选A。8. D【详解】本题考查构建和谐家庭。ABC：家是我们成长的港湾，是我们的第一所学校，家庭和谐了，整个社会才会和谐和安定；选项中A小明与父母 商定春节带爷爷奶奶一起去参观港珠澳大桥；B薇薇经常主动做家务；小宁帮有矛盾父母的和好如初，都是有利于 家庭和谐的做法，故ABC说法正确，但与题意不符，排除；D：李华反感父母要他周日参加课外辅导班，屡次与父母发生冲突，是与家庭和谐相违背，故D说法错误，符合题

15、 意；故本题选D。9. A【详解】本题考查对孝亲敬长的认识。A：分析题干可知，父母抚养教育子女，子女赡养扶助父母，体现了孝亲敬长的传统美德，所以A正确； BCD：此三项与题干中的法律条文无关，所以BCD错误： 故本题选A。10. A【详解】本题考查孝敬父母的相关知识。父母是免费的厨师、采购员、保洁员、闹钟、司机、心理医生等说明了父母对子女 的爱是世界上最无私、最真挚的爱。父母从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能。符合 题意。子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有 比较大的差异。所以没必要对父母言听计从，表述错误。一位父

16、亲在他的孩子第一次出远门时写：“今后一切你 都要自己操心操劳，饿了要自己下厨，累了要自己放松，流泪了要自己擦干，生病了要自己去寻医生。可看出父 母把临别前内心的牵挂，化为句句叮咛，符合题意。要理解父母的唠叨，这些在我们看来是多余的唠叨，其实正 是父母对子女的疼爱。不符合题意。故本题正确答案选A。【点睛】从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不只要在我们身上花费多少心血，倾注多少情和 爱。怎样料理我们的日常生活，怎样为我们提供足够的营养，怎样保障我们的身心健康。这些问题都会时常萦 绕在父母的脑际。父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无

17、私、 最真挚的爱。父母从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能。子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。另外，由于子女与父母是两代人，生活经历不同，这就 使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。子女与父母之间存在这些差异并不 可怕，只要我们端正自己的态度，多从父母的角度进行思考、就能加深彼此的理解。学会与父母沟通要理解自己的父母。天下父母都爱自己的子女，在父母眼里，孩子再大也是孩子。要理解父母的唠 叨，这些在我们看来是多余的唠叨，其实正是父母对子女的疼爱；要理解父母对自己的殷切期望，体谅他们在关爱 方式上的不当，其实他们的严格要求是出于

18、责任感和对自己的关切之情，要理解父母也有烦恼，知道他们也需要对 子女倾诉，希望得到子女的安慰。如果我们理解了这一切，我们还有什么话不能向父母说呢？又有什么想法不能和 父母谈呢？11. （1）与父母顶嘴，不帮父母做家务，没有理解父母等。（2）从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之心，在学习上，努力学习，取得好成绩让父母高兴，在生活上，帮 父母做一些力所能及的家务事。（3）勤俭节约，艰苦奋斗；孝顺父母；多读书，读好书。【详解】本题借助两则关于父母亲情、传承家风的材料，考查学生对孝敬父母的做法，家风的内涵等相关知识的理解和学 握，考查的政治核心素养是孝敬父母。回答此题需要掌握一定的基础知识，在此基础上

19、，分析材料作答。（1）本题考查与父母交往，考查知识的运用。结合自己的实际，从不理解父母、不体谅父母、逆反心理等方面作 答，言之有理即可。（2）本题考查孝敬父母的做法，考查基础知识的识记能力。依据教材知识，从用行动表达孝敬之心，努力学习、 帮父母做家务等方面作答。（3）本题考查传承优良家风，考查知识的运用。“一粥一饭，当思来之不易的意思是吃每一碗粥、每一碗饭时，应 该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易，所以要节约：“以仁礼存心，以孝悌为本”的意 思是讲仁义，懂礼仪，把孝顺作为人的根本，所以要做到孝顺父母；“多读书达观古今，可以免忧多看书的意思是 多看书，了解历史上的典故,

20、明确历史走向，就可以不用忧虑生活中的一些事情，告诉我们要多读书，读好书，据此 作答。12. 理由:内容3,与妈妈意见不一致时，重在交流想法，理解对方，达成一致。内容4,虽然小明独立意识增强， 但仍是未成年人，受阅历、能力等限制，有些问题还需要家长的指导、帮助。内容5:外出时，告知妈妈要去的地点 及大概回家时间，保持联系等。【分析】背景材料：进入青春期后，小明觉得妈妈很是唠叨，经常顶撞妈妈，亲子关系有些紧张考点考杳：如何做到孝亲敬长，化解亲子冲突的方法能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：科学精神【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题列举了五条沟通措施，

21、对于前四条措施需要逐一找出不合理之处并加以改正，并运用所学知识将第五条补充完 整。作答时，需要调动“如何做到孝亲敬长”及“化解亲子冲突的方法”等有关知识。第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。措施3：有效信息：完全遵照妈妈要求去做一这种做法不正确。孝敬父母并不是一味顺从父母，听从父母所有的意见，我们 应与父母加强沟通，听取父母合理的意见和建议，从而做出自己的选择。措施4：有效信息：不求助妈妈一这种做法不正确。未成年人身心发展尚不成熟，自我保护意识和能力都较弱，遇到困难我 们可以向家长求助，获得家长的引导和帮助。措施5：告知父母去向，保持联系，避免父母担心，言之有理即可。第三步：整合信息，组织答案。得分点：第三条不合理。得分点：加强沟通，达成一致。得分点：第四条不合理。得分点：未成年人需要家长的指导帮助。得分点：告知去向，保持联系。