七年级下学期教师教学工作总结.docx

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1、七年级下学期教师教学工作总结第1篇：教学工作总结七级语文下册老师教学工作总结七班级语文下册老师教学工作总结今学期我担任初一级七班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此, 我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法,虚心向前辈学习。 经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学 期的教学情况总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解 学生对教学的重要性，只是专心讨论书本，教材，想方设法令课堂生 动，学生易接受。一方面，农村的学生听，说的能力相

2、对较弱，授课采纳较深的一 般话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教 学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等 生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾 到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此 可以看出，了解及分析学生实际情况,实事求是，具体问题具体分析， 做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备 教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要 们去管理班级，效果不错。C、团结老师，精诚合作。老师的治学作风极大地影响着班级学风建设。

3、为此，班主任有责 任团结任课老师参加班级建设。d、自我严格要求，做学生的表率。一句话，心往大处想，事往小处做。本学期一项很重要的工作 就是卫生工作，配合全县的创卫工作，创建文明校园，在这项工作的 开展中，我首先打扫好自己办公室的卫生，并在学校的评比中获得了 优秀办公室称号，给学生一定的带动作用，在教室带头去捡学生丢 下的废纸等三、存在问题a、班务工作我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐心，对那些不吭 不声的学生不够细心。我希望下学期能改进其他方法与他们沟通，努 力做一位我爱学生，学生爱我的班主任。b、教学工作主要体现在：学生学习中团队意识有待加强；学生的自主学习能 力有待提高；树立学习榜

4、样制度的完善。四、教学打算教学方式方法打算:抓好基础知识的同时注重培优、促中、补差。1、培优：通过第十三周的数学竞赛带动优等生学习的乐观性。2、促中：利用考试增差分促进中等生进步。七班级数学老师下学期教学工作总结本年度担任七班级数学教学工作。新课标教学在教学内容和教学观念方法方式方面都有新的挑 战，为尽快适应新形势的数学教学，我不敢放松自己，每天都仔细备 课，钻研新课标。通过一个学年的努力，取得不少阅历，在期末质检 中，优秀率达到68%,合格率是95.5%,从试卷难度来看，还算可以。 同时也得到不少教训，获得失败的伤痛，总之，磕磕绊绊、摸着石头 过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。现将一学

5、期来的成与败 总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。一、主要工作及取得的成绩：1、做好课前准备和课后反思工作。面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心 立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天都 仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新 课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。仔 细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我 班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使 学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣 教具.课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总

6、结， 即每章一总结，期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一 总结。2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。新课标的数学课通常采纳“问题情境一一建立模型一一解释、应用 与拓展的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的讨论作 为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂 上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学 内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有新鲜感。有老师说过“新课标老师轻松多了。我原来不同意他的看法，后 来我终于明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上老师一定要轻 松，不能太忙。新课标提倡自主、合作、探究的学习方式。我在 课堂上

7、常为学生提供动手实践、自主探究、合作沟通的机会，让他们 讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识 都超过教材和我备课的范围。3、虚心请教同组老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学阅历，所以我的教学 进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需 要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教 学的阅历和巧妙的方法。4、做好培优、辅中、稳差工作。根据我班学生学习数学的基础和潜力，我把他们分成三类：优生 13人，中层生共5人，待进生4人。利用每天下午放学后的半个小 时的时间分别辅导待进生，有问题要问的学生自由来办公室问，或让 作业不过关的同学有

8、老师指点。除了老师辅导外，我还要求学生成立 “数学学习互助小组o5、制定数学课堂常规，促成良好学风。二、存在问题和今后努力方向:1、新课标学习与钻研还要加强。2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑。3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。4、培优、辅中、稳差的方法方式还有待完善。七班级数学老师下学期教学工作总结 本学期，本人担任七班级 107班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计 划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育 教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，仔细履行岗位职责, 较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，

9、努力提高自身素质一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养 和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务能 力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以 前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理 解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个高 标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早 退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀 爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生 中树立了良好的形象

10、。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心 挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点； 了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确 把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作 多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法, 利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好, 向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细及时 批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课 上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同 时，进行阶

11、段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。 仔细参加教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众 长，提高教学水平。四、加强研讨及学习，努力提高教研水平本学年，我乐观参加科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂 教学中，贯彻新课改的理念，乐观推广先进教学方法，在推广目标教 学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学 习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价 值观等得到一定的发挥，为学生的终身可持续进展打好基础。由于本班学生基础较差，很多学生学习困难又不愿多看书练习, 对于潜能生我做了如下工作：在课堂教学中，我特别注意对学困生加以特别的照顾，

12、如回答问 题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们机会，让他们感 到在老师心目中与其他生有一样的地位。课堂上，我为了给学困生更 多表现的机会，常常向他们提一些简单又具有启发性的问题，对能正 确回答问题的学生及时给予表扬鼓舞，如果回答不正确就及时给予启 发引导。教学中我能对学困生从感情上热情关怀，学习中细心指导， 发现他们的微小进步，随时给予鼓舞，逐步促使他们树立学好数学的 信心，变被动地学习为主动地学习。如在平时布置作业时，我给这些 学生单独布置，并给予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表 扬鼓舞，并在本子上写上“有进步、“你真棒、“你真行、太好了， 下次继续努力等鼓舞的话，对于不懂

13、或做错的地方，我当面加以辅 导帮助，直至搞懂。学困生最怕的莫过于考试，因为考试抖开了他们的老底，他们怕 老师的指责，怕同学的讥笑，更怕家长的拳脚。为了消除他们的害怕 心理，在平时考试出卷时，尽量增加基础题的分量，对于综合题，尽 可能增加几个小问题，以减小难度。对于考试成绩进步的同学，及时 表扬，通报家长，对于考的不理想的学生，及时加以辅导，除对他们 的成绩保密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。平 时对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于老师的信任和鼓舞, 这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改进，课上也比以 前活跃，对数学产生了一定的爱好，为更好地学习数学打下了较好的

14、 基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带七班级107班的数学学科成绩相对其它兄 弟学校，有一定的差距，本人仔细进行了反思，原因主要有以下几个 方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了部分学生的乐观 性，但对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实;2、对知识点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能常 常分层次布置作业及练习；3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时 抓在手上。六、下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多 媒体调动学生学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的掌握

15、。将差生时时放在心上，抓 在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提 高学生解决问题的能力；4、实行措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班 主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。七班级数学老师下学期教学工作总结本人本学期担任初一数学 课教学和数学爱好小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结阅历, 寻找不足。现将一学期的工作总结如下:一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习 和业务学习，紧紧围绕学习新课程

16、,构建新课程,尝试新教法的目标， 不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合 起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又 是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富 知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗 礼。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进 展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建 了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观 点，承认学生个性差异，乐观制造和提供满足不同学生学习成长条件 的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视 了学生

17、独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。三、教学讨论教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的 关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观 探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课 堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力 求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学 生的实际情况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注重课堂教学效果。针对初一班级学生特点，以愉快式教学 为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主

18、导、教学为主线，注 重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵阅历， 提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论 教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的 公开课，学校领导和老师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了 今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12节，在校内听课32节。4、在作业批改上，仔细及时，力求做到全批全改，重在订正， 及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发

19、不足。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合 作学习，缺乏理论指导。4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、 思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎 样，老师心中无数。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。第3篇：七级地理下册老师教学工作总结一七班级地理下册老师教学工作总结（一）20XX春季学期我所担任的是七班级四个班的地理

20、教学工作。在 学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育 教学工作，取得了较好的实效。回顾本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、仔细分析，乐观制定切实可行的学期教育教学计划。本人 承担七年一至四班的地理教学任务，该班级学生通过一学年的学习， 了解了地理学习的基本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和 基础较差和学习爱好不足，这样给我带来了很大的压力。 首先, 我把在上一学年教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学 中出现的缺憾，避开老问题再次出现；把具有乐观意义的教育教学思 想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。另一

21、方面，对学生入 学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态 备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性, 曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费 心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在 备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦, 但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授 安塞腰鼓的时候，这课的主题是认识和理解安塞腰鼓，教学 难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上 好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地 讲。为了令教学生动，

22、不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时 就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生 观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有仔细备 课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课 对教学十分重要。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。但同时又要有 驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教 学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法 了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部， 就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生 感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自

23、己的授课，我 感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上 无心向学,违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中， 度、学习方法，有了一个粗略的印象。为本期制定切实可行的计划把 好了脉，明确了本期的教育教学重点。二、仔细备课、上课，细致批阅作业。（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。向四十五分钟要 质量，离不开夜以继日的讨论教材及学生、查阅资料、学习各种新 的教育教学思想、手段。所以，我常常为了备好第1页/共4页一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理 教学中积累丰富阅历的老老师请教，从他们的阅历中吸取教训；到网 络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了

24、许多的精力, 编制出符合学生实际的地理自学导学案，也为课堂教学奠定了基础。 （二）精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、 联系和思维方法及解题思路，避开了面面俱到、拖泥带水等一些问题。 在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容, 把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异, 最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理究非常清楚, 学生也掌握了基本的学习方法。在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高 课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导, 提高了学生的学习效果，增强了学习的爱好。做到讲练结合，努力提 高了复习效率。（三）仔

25、细对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的进展指明了方向。每一个班级的学生数都在四十人左右，对 成绩差的同学的作业，我更显得仔细仔细。要让他们真实的感受到老 师的关爱，作业是与他们最直接的沟通、与沟通。对他们的每一次进 步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓舞，使之成为 他们进步的起点、台阶。我给了他们更多鼓舞的话，也谈到了我得期 许，希望他们在期末的第2页/共4页 考试中能取得好成绩就是对老师最大的安慰。（四）地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学 生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中, 我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开始我就

26、给学生强 调地图的重要性，也在不断的教学中培育他们读图分析能力。教学中 我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和 使用方法，培育学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落 实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理 现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国 家的准确位置的掌握。三、深化进行科研课题讨论，不断提高教育教学的水平。1、乐 观进行“有效课堂教学模式讨论与实践。本学期根据总课题，制定出 了地理课堂如何导学的子课题，制定了有效课堂教学模式讨 论地理教学流程，在课堂上有模可循，灵活运用。2、学以致用，课程整合，探索“有效课堂教学新

27、模式。我大胆尝试，乐观进行地理 教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学 实效。把单纯的课堂教学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快 速、便捷，及时反馈的教学模式中。最后做到黑板教学与课件教学相 结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。第3页/共4页 3、仔细反思，上完一堂课后，我静下心来, 仔细反思课堂教学中的得与失，记录到反思集上。如我在教澳大利 亚一课时我把从网络上搜来的歌谣原封不动地教给了学生，一堂课 下来后，我认为如果把地广人稀好牧羊改为“地广人稀牧场大后, 它就成了下句农牧生产机械化的答案这样更有利于学生掌握系 统的知识。四、存在问题及改进方法措施当

28、然,在教学中，也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作， 一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所 有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致 使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习爱好。2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之, 我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找 不足，争取在新的一年，取得好成绩。 本文章来源于查字典地理 网，更多精彩地理教学资料请继续关注。第4页/共4页第4篇：七级下英语教学工作总结七

29、班级下英语教学工作总结七班级下学期英语教学工作总结转眼间，已有一学年。在这个学年里，我担任七班级41班和44 班的英语教学工作。虽然任教英语18年了，但是课改方面，我还是 个新手，所以我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚 心向同事学习。经过又一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学阅历。 以下是我在本学期的教学工作总结：一努力提高自身素质，严格遵守工作纪律。在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀老师的 标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早 退，不旷会。仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养 和政治理论水平，仔细学习新课改理论，努力提高业务能

30、力。通过课 改，使我对新课改理念有了全面深化的理解，为本人改进教学方法打 好基础。二仔细制定教学计划，使教学有序地进行。在参加学校组织的课改和教育理念的培训之后，依照学校的工作 计划、课标要求、学生实际和教育教学规律，制定了本学期的学期教 学计划，规划好阶段计划，课改计划。并在此基础上，设计好每一堂 课。三仔细备课作为一名老师，我的体会是上好每一堂课很难，但备好每一堂课 更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料, 仔细深化讨论教材，确定重点难点。同时，备课不仅要备教材，而且要去备教法，备教学手段，因此本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，乐观配合小组集体备课。四仔细组织课堂教

31、学我在上课时坚持做到以学生为主体，以老师为主导的课改理念,充分调动学生的学习乐观性。41班本学期前10名去了直通班，班上 优秀学生少了，起初课堂教学很难组织，经师生共同努力，终于又取 得一些成绩。五仔细批改作业。作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批 改及时，仔细分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现 的问题作出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的 放矢。把作业作为与学生沟通的平台，把鼓舞、希望、建议等话语写 在作业下方。六教学成绩本人任教的44班英语，在本学期举行的月考中获得同类班级第 一名，41班在本学年举行的单词竞赛中获得班级第一名、第二名、 第

32、三名。七 存在问题虽然在教学中仔细负责，但在课堂中对差生关注较少。八改进的措施在以后的工作中，我要多从学生的角度想问题，真正了解学生, 帮助学生尤其是待优生解决学习中遇到的问题，并让他们逐渐树立自信，在轻松愉快的氛围中进一步提高学习成绩。20xx年6月20日七班级下学期英语教学工作总结本学期，我担任七班级班，班的英语教学工作，仔细学习，深化讨论教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力,学到了很多宝贵的教 学阅历。以下是我在本学期的教学情况总结：一、抓好学生的学 习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教育，特别是后进生, 关怀他们的纪律和学习情况，鼓舞他们的学习。2

33、、贯彻学校班风、学风评比的要求,竞选优秀组长，优秀组员，分 组教学模式全面促进学生的学习状态进展。二、根据教学常规环节开展教学工作。1、备课:课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材,又备学 生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习乐观性，让学生多动手、多 动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性，力图 让学生学有所得。 3、作业和辅导:作业的布置适量，有针对性，重 点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作, 对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心学习 的学生，经过一个学期的

34、耐心教育，学习爱好明显提高，成绩也有较大 的进步。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学： 在教学过程 中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。听:平时放录音，让学 生跟录音读，训练学生的听力，读准单词，说:充分利用早、晚读，鼓 舞学生大胆读书,平时让学生在日常生活中，多说英语,课堂上多让学 生进行work in pair训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习爱好。读:读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题 目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读 能力。写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法，进 行一些针对性的短文写作，强调字数和

35、书写这些硬件的东西，平时提倡 学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生的写作能力。要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培育学生良好的 学习习惯。 1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时,要有一 个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习,在心中建立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法判断其读 音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形。3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运 用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重 音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。4、课堂内

36、外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学 生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用 语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用 英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增 强学生听的意识和说的能力。总之，学习英语一定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英 语，能用这个工具进行交际的目的。四、其他方面： 1、抓教学进度，合理安排时间,统一教学法进 度，顺利完成了本期的教学任务。 2、组内各老师互相合作，完成了 本期的分工任务。3、乐观配合班主任的工作，和班主任多联系，

37、沟通，互相促进学生 的英语学习。五、存在问题：所教的班级中，有部分学生的基础较差,书写也 比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫:一 是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们 改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方 存在不足,希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取 得更好成绩。七班级下英语教学工作总结转眼间，在二中的一年过去了，我和孩子们一起结束了七班级英 语的教学工作。这一年走下来，我深刻体会到了作为一名代课老师、 一名班主任的艰辛与快乐！作为一名年轻老师，我

38、将自己在学校的大 部分时间都倾注在学生的身上，当然由于阅历不足，也走了不少弯路! 在本英语组成员，特别是敖老师的帮助下，得到了快速的成长。同时， 由于参加学校的排球训练，感觉自己这个学期无比的忙碌，忙碌过后 终于可以坐下来细数这一学期收获来的阅历。这学期，为了保证质量 完成教学任务，我按时上课，乐观参加学校组织的各种教学活动，结 合本校的实际条件和学生的实际情况，仔细备课、听课，虚心向老老 师请教，及时反思教学，仔细讨论英语新课程标准，在教学过程中对 学生进行考点灌输，使教学有计划、有组织、有步骤、有效率地开展。 如今，我在学校领导的关怀和指导下，圆满完成了完成本学年第二学 期的教学工作，现对

39、本学期以来的教学工作做以下总结：一、仔细搞好备课。虽然自己每天练完排球之后很累，但我坚持 仔细备课，自己制作ppt。在听过很多次讲座、看的很多关于教学方 面的书中，我充分认识到在教学中，备课是一个必不可少，十分重要 的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生 的乐观性，上课效果就好。二、培育学生良好的英语学习习惯我校的学生全是农村的，大部分学生还没有真的意识到学习英语 的重要性，加上在日常生活中也几乎没有使用英语表现自己的场合，所以学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主 要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多， 没时间背等，往后

40、一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记出来 的。等到其他需要的时候又忘了。2、上过的新课，相应的配套练习，不能自觉地去独立完成，总 需要老师再三强调、督促才能去做，而且学生总希望老师和他们一起 来做。3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还可 以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几次考试 下来，问题也出来了，我任教的两个班：尖子生不多，中等生断层, 差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉的要做的事很多。 首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分钟让学 生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后 仔细完成配套的巩固练习，不懂

41、的地方，多向老师或成绩稍好的同学 请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的多一 些，特别是对英语学科，因为它毕竟不是母语。基础不打好，以后想 提高也难。第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三, 融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来,不容易忘记。 总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢 积累起来的。三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课 一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态 自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外， 我每天

42、都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种乐观上进的气氛。 这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生 让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效 果。我以后必须努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种 大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生 爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。 为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们 更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提 高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为

43、语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象, 差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为 此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。 我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不 学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不 让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于 能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他 们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望 搞提高;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这 部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要

44、一个宁静而又 不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础 重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多 讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及 自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂 上尽量精讲、少讲、多练把时间都留给学生。四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学 生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持仔细了解早读情况, 发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚, 让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强制背诵等方式,

45、 帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。五、存在问题：所教的班级中，有部分学生的基础较差,书写也 比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫:一 是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们 改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。总之，通过一学期的努力，这两个班的成绩有所提高，我不知道 今年的期末考将会怎样？我想只要我努力了，我就问心无愧。更重要 的是在本学期后如何自我提高，如何提高这两个班的英语水平。因此,无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进 步。最后，也希望自己有机会能一直留在二中这个大家庭中，和大 家一起成

46、长，一起进步！以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方 存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更 好成绩。伊旗二中英语组宋建芳初一（下）英语教学工作总结这学期我担任初一级167班的英语教学。由于教学阅历颇浅。因 此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈 学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学阅历。以下是我 在本学期的教学情况。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定 有学者。学生是学习的主体，因此，了解和分析学生情况，有针对地 教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解 学生对教学的重要性，只是专

47、心讨论书本，教材，想方设法令课堂生 动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我 根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认 为教学效果比较理想，怎知第二天作业结果出来才知道不如人意。后 来听同学们反映，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部 分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了 解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对 较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，学 生虽然比较活跃，上课气氛乐观，但尖子生相对较少。因此，讲得太 深，没有照顾到整体。我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不 如理想

48、。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体 问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育 学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得 到了验证。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在 备课之上，认仔细真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得 的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。但同时又要有 驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教 学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法 了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部， 就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生 感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我 感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上 无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中， 让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效 果。我以后必须努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 英语是一门外语，对学