五年级上思品教学工作总结思品.docx

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1、五年级上思品教学工作总结思品第1篇：五级思品教学计划五班级思品教学计划导读： 一、学生基本情况：我班共有学生59人，男生29人,女生30人,其中傣族学生 人，汉族学生人，班上的学生能听从老师的教导，遵守学校的规章 制度，听从老师教诲。但部分男生自制力差，以自我为中心，受挫力 低，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成 良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。二、教学分析：教材采纳单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册教育 内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个 引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要 呈现以下特点：（一）教

2、育性。品德与社会课担负着道德人格培育的任务。在本 册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我 的对话，引导儿童逐步完成两个“自我的分化；向儿童呈现他们生活 中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建 构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的 教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。（二）综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会1、全面把握课程目标：品德课程目标的三个方面是一个有机结 合的统一体。老师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验、形 成乐观的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能 力，掌握必备的基础知识

3、，从而整体地实现课程目标。2、丰富学生的生活阅历：在教学时要善于调动和利用学生已有 的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题, 不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中, 形成符合社会规范的价值观。3/3第3篇：思品总结（上）20XX-20XX学年度上学期思想品德教研组工作总结我校政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。一学 期来，全组老师在学校领导、教务处的直接领导下，乐观根据实施素 质教育的要求，贯彻落实新课程标准的有关精神，转变教育观念，以 培育学生的创新精神和实践能力为重点，乐观探索行之有效的课堂教 学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。组内

4、老师常常在一起讨论 国内外大事，沟通心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持 以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。在加强师 德修养、遵纪守法等方面都起到了乐观的表率作用，全组老师相处和 睦、团结互助，具有很强的凝聚力。回顾一学期来教研组的工作，取 得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：、加强政治老师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治老师队伍，是提高我校思想政治教育教水平的关键。1、我们政治教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。我们 具有良好的业务学习气氛，一学期来，我们利用教研时间，组织学习 了课程标，深化分析并领悟5期学校

5、教育教学理论学习材料的精 神，统一认识，从教学实际出发制定教学目标，实行切实可行的教学 方法，努力提高教学质量。同时，组内老师还乐观参加市教育学院组 织的教育教学研讨活动并仔细领悟和贯彻其精神，自觉加强业务学习, 乐观阅读有关报刊杂志，利用学校的电子备课室上网查找、收集相关 的资料，沟通教改动态、教学阅历等信息，以提高自己的业务水平和 教学能力。2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期来，组内老 师乐观完成进修和培训任务，不断补充新知识。并乐观参加校组听课、 评课活动。通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同 时，教研组内新老师本学期都开了一次公开课，每学期至少听组内其 他老师

6、两节课。并且根据学校带教要求进行了师徒结队，在有阅历老 师的悉心调教下，使我们组的年青老师在教学上不断走向成熟。3、乐观参加校公开课教学，组内老师仔细参加听课、评课，互 相学习，不断提高课堂的教学质量。二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。1、有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的、按步骤地进 行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，高一、高二、高三各个备课组均在讨论的基础上制定出学期教学计划，然 后再由教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，并仔细落实 计划的实施，不让计划留于形式。2、集中备课。我组坚持定期集中备课制度，把备课组工作活动 落到实处，使备课组

7、、教研组、学校教学工作形成整体。备课中坚持 以老带新，一起钻研教材，讨论教法。在备课过程中，我们坚持三个 ”联系，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材 又备人。在备课过程中通过校电子备课室下载、收集，还把报刊杂志 上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了 解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达 到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教学评价与反思，总 结每次课的得失。3、把传统教学与信息技术有机整合，提高课堂教学实效。在教 学实践中，我组老师总结出了情境导入式教学模式，通过设置情境, 提出问题，让学生进行讨论沟通，老师则进行启发指导

8、，课堂中辅以 练习巩固，这既充分发挥了老师的主导作用，又充分尊重学生的主体 地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。同时，我们组 老师还充分利用学校多媒体教学设备，乐观制作多媒体课件，使图、 文、声、像融为一体，增强了教学效果。一学期来，我组老师共制作 多媒体课件多个，多媒体教学课多节，得到学生的全都认可。三、清醒认识工作中的不足，进一步明确今后努力的方向。回顾 一学期以来的教研组工作，虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多 不足，主要表现在以下几个方面。1、由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别教学班级计划订 的不太完善，影响了教学效果；2、老师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教

9、学的能力 还有待进一步提高；3、个别老师的教学评价与反思不够深化，有的只是做表面上的 分析；4、对公开课、听课、说课、评课紧密结合把握还不够，教学中 组织老师听课较多，及时评课较少。第4篇：九级上思品教学工作总结九班级上思品教学工作总结光阴如梭转眼一学期即将结束，这学期，本人担任九班级129班 的思想品德课的科任。一学期以来，在教育教学任务中，本人尽职尽 责，自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事 教学工作，现就以下几方面作以总结：一、工作方面的成绩：1、教学指导思想明确全面落实教育教学方针和我校的教学工作计划，能够贯彻公民 道德建设实施纲要和加强未成年人思想道德建设纲要，培

10、育学 生创新精神和社会实践能力。2、教学常规执行严格团、能够仔细严格的执行学校制定的教学常规内容。乐观参加集体备课，教学进度、目的、重点、难点、相统一。乐观参加学校组织 的各种教研活动，本学期查找大量资料，备课中真正做到一丝不苟。 不断反思积累阅历，寻找有效的教学途径，完成了规范的电子教案和 电子学案，尽可能准备每课有多媒体课件，提高学生学习爱好和教学 实效性。回、充满热情上好课：以热情、和蔼、轻松、仔细、合作的态度 去面对学生。课堂上，能适时引导，乐观鼓舞，参与合作，激发思维，指导探究，注重实践。我能时刻关注有关保 护未成年人健康成长的事例，做到适时对学生进行教育，不断提高思 想道德素质。回

11、、并做到课前复习，精讲多练，巩固达标，做到堂堂清。3、仔细履行岗位职责一学期来我能够严格遵守学校的各项规章制度，仔细履行老师岗 位职责，我从不迟到和早退，从未私自耽误一节课，以乐观的态度, 严谨的作风来完成常规的教育教学工作和各个时期学校交给的各项 任务。自始自终恪尽职守，在本职工作岗位上默默的工作着。针对当前初中思想品德课教学中存在的一些问题，我们深刻理解 新课程的基本理念，全面贯彻新课标的教学建议，乐观尝试课标提出 的评价建议，同时要乐观利用和开发课程资源，要用动态的、开放的 眼光去捕捉、整合、制造课程资源，不断提升思想品德课堂教学的水 平。二、工作中的不足及改进的方法：一学期来，工作虽然

12、很辛苦，但也充满了欢乐，虽有成绩但也有 不足。1、认为思品不是主科，这样就得想办法，利用各种教学手段， 通过多种有效的方法，去制定一个切实可行的教学策略和教学方案, 应面对全体学生充分的调动学习的热情和学习的乐观性。2、要常常去鼓舞表扬，改变一些不良的行为习惯，能真正地做 到因材施教，培育学生良好的品质，起到思想政治课的作用。进一步 转变教学观念，关注后进生，加强对后进生的转化。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求更进一步提高自 己的教育教学水平。向他人学习所长，用以补己之短，要乐观参加教 研活动，多方面涉猎各种知识，丰富自己，贴近学生，争取下学期取 得更大的收获。唐湘元第5篇：思品教学

13、总结20xx20xx学年第一学期一班级思品教学工作总结时间过的真快，转眼一个学期过去了，本人带了本班一班级思想 品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要 求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结, 质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教 材理念为指导，不断反思积累阅历，寻找效的教学途径。所任科目学 生乐观主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮 助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他 们养成良好道

14、德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良 好的心理，生理素质。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和老师的力 量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言 行。平时注重培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法, 保护环境的道德行为习惯。总之，通过一学年的品德课教学，学生的 整 体素质得到了提高，达到了预期的效果。第6篇：思品教学工作总结篇一：初中思想品德教学工作总结高平四中初中思想品德教学工作总结本学期，老师们自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚 持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地 开展，圆满地完成了教学任务。仔细制定计划，

15、注重讨论中学教学理 论，仔细备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课， 并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的 教学的业务水平。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生 掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱, 多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。通过现实生活 中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自 己的观念，树立崇高远大的理想。一、仔细备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定 有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重 要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备

16、得不好，会严重 影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不 如不上课，否则就是白费心机。因此，老师们都花费大量的时间在 备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦, 但事实证明是值得的。备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生 的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序 及时间安排都做了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引 学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。二、增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体 现学生学

17、得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培育学生多动口 动手动脑的能力。为提高每节课的效果，教学质量，老师们除注重讨论教材，把 握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、 录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的乐 观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，仔细分析并记录学生的作业情况，将 他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对 有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次 的学

18、生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导, 并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进 生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要 性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗 暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、乐观推动素质教育乐观推动素质教育。为此，在教学工作中注意能力的培育，把 传授知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思 想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种 素质都得到有较的进展和培育。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我们今后工作带来更大 的动力。不过也应该清醒地认识到工作中

19、存在的不足之处。教学工作 苦乐相伴，我们将一如既往地勤勉，务实地工作，将本着“勤学、善 思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。教育是爱心事业，为培育高素质的下一代，我们时刻从现实身 心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间 多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生, 教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的 典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的 观念，树立崇高远大的理想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高教学水平， 还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解, 我们也相信有

20、耕耘总会有收获。篇二：七班级思想品德教学工作总 结七班级思想品德教学工作总结20xx-20xx 第一学期本学期我担任七班级两个班的思想品德教学任务。一学期来， 我仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课 后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，从而不 断提高自己的教学水平和思想觉悟；严格要求学生，尊重学生，发扬 教学民主，使学生学有所得，不断提高学习爱好和学习的效果，并顺 利完成教育教学任务。现将一学期来的工作情况总结如下：。1、提高教学质量，备好课是前提：我坚持精心备课，做到不备好课不上课等多方面的内容。所有这些内容都是通过个人一一人与人一一人与社会这条主线来

21、串联的，使之形成一个完整的教学线索。（三）参加性。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、 观点，就需要为学生提供自己亲自参加、亲身体验的机会，本册教材 中设计了大量的问题、案例，让学生参加，让学生仿佛置身于真实的. 社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具 体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。（四）直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的 版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来 最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第三单元独具魅 力的中华文化，根据五班级学生的年龄特点，在文字的基础上，安 排了大量的插图，这些插图

22、，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和 大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。 也帮助学生能够更好地理解本单元的内容。从而达到品德与社会课程 所要达到的教学目的。四、教学的具体措施：（一）全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形 成乐观的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能 力，掌握必备的基础知识。（二）丰富学生的生活阅历。在教学中乐观调动学生已有的生活 阅历，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

23、能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学 方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学 习的乐观性。我在教学方法的采纳上不千篇一律，根据不同的教学内 容灵活采纳不同的教学方法，在课堂导入时我采纳了多种形式；如讲 生命宝贵这一课时，引用汪国真的诗，使学生一开始对生命就有一种 感性的认识，大大提高了学生学习的爱好；在讲自我保护这一课时, 我采纳了图片导入

24、的形式，给学生出示了几幅火灾场景的图片，引发 了学生的共鸣，使学生都能深深地仔细思考假设自己身处火灾现场时 该怎么办这一问题。在课堂小结上同样用尽心思，才用多种方法，力 求有余音未了的效果。2、提高教学质量，上好课是关键组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的 有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产 生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以 前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学习思想品德 的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生 的负担。及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七班级学生的特点，他 们都是半大小

25、孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于 一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒, 课后耐心做好思想工作。所以，我深受同学的喜欢。作为思想品德老 师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被 动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使 其他同学又能得到一次思想教育。3、提高教学质量，课后辅导是保证。初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时 完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想 教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生 学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转

26、化上，对后进生努力做到 从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从 赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以，和差生交 谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之 前，先谈谈自己工作的不足。思想品德知识的掌握重在运用。因此，我多强调学生实践能力 的提高，常常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的事 情，用在课堂上学到的知识去思考问题，解决问题，从而极大的提高 了学生理论联系实际的能力。除此以外我还乐观参加集体备课、听课、评课，专题教研等校 本教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方

27、法更丰富，我不但常常 听同科老师讲课，和同科老师沟通教学阅历，而且还常常听其他科的 老师讲课，了解其他科老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自 己的课堂教学上去。为让自己知识水平不断的提高，我利用课余时间 自学，不断地更新和补充自己的专业知识，博览群书，不断扩宽知识 面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力 工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力 量。篇三：七班级下册思品教学工作总结 本学期，我自始至终以 仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事七班级下册思想 品德课的教育教学工作，在工作中我能够有计划、有组织、有步骤地

28、开展并圆满地完成了任务。作为科任老师，首先仔细制定计划，注重讨论教学理论，仔细备 好课和教学，乐观参加教研组活动和集体备课活动，上好公开课、展 示课，乐观参加课堂观察，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己 的教学的业务水平。争取每节课都以最佳的精神状态，以和蔼、轻松、 仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教, 让学生掌握好学科知识。还注重以德为本，结合身边鲜活的事例层层 善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是 个爱心事业，为培育高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据 学生的心智特点去点拔引导。对于个别差生，利用空余时间进行“三 三两两式的谈心活动，鼓舞

29、他们确立正确的学习态度，乐观面对人 生；而对于优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。 通过对比身边的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方 面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好 了以下几个方面：一、仔细备好课教学就是教与学，两者是关系密切，不可分割。所谓：有教者就 必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，非 常重要的环节，既要备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说备课备不好， 倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此， 每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真

30、钻研教材和教法，不 满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。凡事预则立不预则废，备课，不但备学生，而且备教材、备教 法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方 法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，仔细写好教 案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并 制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具、课件、进行情景教学的 预设环境布置等等；课后及时对该课作出总结，写出反思，进行二次 备课。一堂准备充分的课，会让师生相得益彰。备课充分，能调动学 生的乐观性，上课效率高、效果好。同时必需具备驾驭课堂的能力, 以应对课堂上的突发事件。因此上课一定要设法令学

31、生投入，不让其 分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生 动，难易适中照顾全部，总能自然而然地吸引住学生。所以，老师每 天都要有充足的精神，让学生感受到老师的精、气、神。这样，授 课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不 能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情 绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击, 发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，讨 论方法，实行有利方法解决当中困难。二、增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体 现学生学得容易，学得轻松，觉

32、得愉快，注意精神，培育学生多动口 动手动脑的能力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重讨论教材，把 握好基础、重点难点外，还采纳现代化教学手段，如：投影、幻灯、 漫画、歌曲等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学 习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，仔细分析并记录学生的作业情况，将 他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对 有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次 的学生的需求，同时加

33、大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性 的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决 他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发 爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到 自觉的求知上来。五、乐观推动素质教育乐观推动素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培育， 把传授知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了 思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各 种素质都得到有较的进展和培育。一份耕耘，一份收获。在全区期末统考中，我所任教的班级思 想品德课成绩全面完成任务，位列全区人平分第四的好

34、成绩。良好的 成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作 中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实 地工作，我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉， 把工作搞得更好。20xx20xx学年下学期初一品德教学工作总结本学期，我承担中学七班级两个班的思想品德教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失，本次期末测评两个班的教学处于中上水平。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、结合教材，提高学生品德修养。二、深化钻研教材，仔细备课，精心选择教法。备好课是上好 课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂 教学，拟定采

35、纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上, 仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上。在教 学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。三、精心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质 量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂 语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分 明。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现 学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲 多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一 堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次 的学生都得到提

36、高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学 生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系, 切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观 和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行 为、思想素质等方面有了较大改变。四、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补 充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点, 常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作 贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进 生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发 现他们的闪光点，及时给予肯定。

37、所有的人都渴望得到别人的理解和 尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解 和尊重，改变老师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话， 说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受 你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思 想教育的目的。五、不足之处和今后努力的方向。本学期，我在取得上述成绩 的同时，还存在比较多的不足之处。比如：（1）在自身的再学习方面， 对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2）总的来 说对学生的耐心有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐心。（3）学生 的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。所有这些不足，都

38、还有待 于自己去努力。我相信，只要自己有决心，一定可以将自己这些不足 改掉。我会不断努力，并虚心接受领导和指导老师的意见，争取在以 后的工作中更上一层楼。总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又 充实的学期又过去了，本人在教育教学工作中取得了一些成绩。但还 存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自 己，努力工作，使教育教学工作再上新台阶。这个学期我继续担任七班级四个班的思想品德教育教学工作, 在教育教学的过程中，本着教育改革的新理念：一切为了学生，为 了学生的一切，为了一切的学生。乐观探索新的教育教学方法，教 书育人，切实提高学生的文化素质和思想道德素质，为社会培育出祖 国所需

39、要的“有理想，有文化，有道德，有纪律的四有公民。在教学工作中，我严格根据教学大纲和学校的工作安排，学期 初指定出切实可行的教育教学计划，从整体上把握好教材，对教学的 内容和目的做到心中有数。在教学过程中，抓好教学的各个环节，有 始有终。特别是上每一节课之前够仔细的备好课。在课堂上，有效的 调动学生的学习乐观性，使每位学生都参加其中，做到口到手到.心 到.脑到。让他们学有所得，把教学内容和与生活实践相联系，提高 学生运用所学知识去解决生活实际问题的能力。在新课内容的教 学 中，尽可能直观的呈现教材的内容，所以绝大多数的新课讲解都在多 媒体教室里完成，这样既能在有限的时间里呈现较多的教学内容，又

40、易于学生多新知识的理解和掌握，老师也从中体会到了现代教学手段 的优势和乐趣。经过努力，我所教的学科期末统考成绩如下：四个班的平均分 81.06分，居全县第名。从名次上看，虽然名次不高，但我对学生 已经养成较好的学习习惯和掌握了一定的学习方法比较满意。在今后 的教学中，我会不断努力创新，争取取得更大的，更好的成绩。篇 四：二班级思品教学工作总结星耀天成学校20xx-20xx学年下学期二班级思品教学工作总结思品教学要以学生的生活为基础，帮助学生参加社会、学习做 人，追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多 角度改变传统的思品教学的某些弊端，使思品教学充满思辩色彩，充 满生机活力。它

41、以大思品为理念，以开放的氛围为前提，以开放的课 堂为核心，以开放的实践为基本渠道，以主体参加贯穿始终，以提高 思品教学实效为根本，使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。传统的思品教学是“封闭的，“静态的，以老师讲授为主，缺 少儿童畅想、畅言，更谈不上思潮涌动，缺少主体参加，即使有一时 的热情又能持续多久呢？一、本学期的思品教学总结如下：1、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在 教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行 教学活动。2、互动的动态式讨论。“在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累 了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和能力。因此，

42、在教学时要 善于调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的问 题，共同探究学习主题，不断丰富和进展学生的生活阅历，使学生在 获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。（课标） 动态式讨论正是体现了这一教学理念，它真正让学生成为主体，能充 分调动学生的乐观性，整个教学过程都是学生主动活动和自主探索。 学生们主体乐观参加，萌发了高度的热情。和进展学生的生活阅历，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合 社会规范的价值观。（三）引导学生自主学习。教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活 和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。五、教学成绩应达到的水平：从上学期期

43、末的成绩来看，本班学生的语文成绩有了一定的进步, 本学期力争再上一个台阶，平均分达到镇上的平均分。L五下思品 教学计划2.小学思品教学计划3.思品与社会教学计划4.小学的思 品教学计划5.小学思品课教学计划6.小学思品老师教学计划7.五 班级思品下教学计划8.五班级思品教学计划范例9.五班级思品与生 活教学计划上文是关于五班级思品教学计划，感谢您的阅读，希望对您有帮 助，谢谢第2篇：五级思品教学工作计划五班级思品教学工作计划五班级思品教学计划新的学期，新的挑战。如何制定五班级思品教学计划？下面是五 班级思品教学计划，欢迎阅读。五班级思品教学计划篇1L课标依据根据课程标准中的规定，开放的动态式讨

44、论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分 发挥，学生得到了“全身心的投入上，有利于培育他们的爱好和注意 力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验, 有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培育了合作意识，增 强了可持续进展的能力。3、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容，采纳讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多 种形式的“情境表演教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内 容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情 境。情境表演对于学生来说比较真实、亲切，能使学生充分参加、 乐观表现,融入课堂教学，比较

45、自然地主动进展,从而深化道德认识， 内化道德情感，起到事半功倍的效果。二、设计开放式实践活动课标中提出“老师要面对学生的生活实际，加强课程内容与 学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应创设条 件尽可能向社会延伸。优化思品课堂教学，就是要有意识地挖掘教 材中的社会因素，由课堂延伸到课外,依托教材,紧密联系社会实际， 将校园、家庭、社会等一切有利于学生明理、导行的场景都当作课堂， “制造条件让学生乐观参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟 中受到教育，获得阅历，逐步提高认识社会、参加社会、适应社会的 能力。切实提高思品教育的实效。1、与社会实践活动紧密结合。 我们的作业设计要冲破

46、封闭 的圈子，向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些 社会实践活动变得生动、活泼、有趣。2、与少先队活动紧密结合。学生的天性是乐于自己探索，好游戏、活动，课堂上的说教再 生动也缺乏形象性、参加性，而少先队活动可融思想性、趣味性、艺 术性、知识性、参加性于一炉。因此，作为老师，要不失时机地把思 品教学与班队活动结合起来，从班队活动中深化思品教育。学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合 好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月 的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。常常不断地进行课后导行、 巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上，逐步养成良

47、好 的行为习惯。在教学中，老师对每一位学生都应倾注爱心，既要容纳学生对 的，又要包容学生错的，这样可诱发学生的乐观性。根据思品课的学 习评价，即“对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，具 体包括学习态度、学习能力和方法、学习结果。以促进学生全面进展、提高整体素质为目的。实施 思想品德教育课开放化，将引起教学结构、教学形式、教学方法的变 化。总之，只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学 模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高学生的道德素质。马文凝20XX-6-27篇五：思想政治教学工作总结思想政治教学工作总结麻城市思源实验学校丁席林本学期，本

48、人担任九班级5个班、八班级一个班的政治教学。 一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈 的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展, 圆满地完成了教学任务。作为科任老师，能仔细制定计划，注重讨论中学教学理论，仔 细备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课和常规 课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自 己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、 轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行 施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的 现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素质的下一代，我时刻从现实身心健康, 根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈, 鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄 戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学 生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立 崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面:一、仔细备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定 有学