统编三年级语文上册第五单元《搭船的鸟》教学设计.docx

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1、统编三年级语文上册第五单元搭船的鸟教学设计 教材解读：搭船的鸟是统编教科书三年级语文上册第五单元的课文，本 单元是有关于习作的策略单元，旨在让学生体会作者如何留心观察事 物，从而指导学生仔细观察，把观察所得写下来。本文以一个孩子的 口吻写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程，“我”乘船去乡下外 祖父家时，无意中发现一只美丽的翠鸟，这次平常的探亲之旅，因为 “我”留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的新朋友，充 分说明了留心观察的好处。教学重点：通过朗读，交流感知作者观察的事物，学习作者的观察顺序和观 察方法。教学难点：体会观察的乐趣，并进行场景观察练笔，初步学会生活场景描写。教学目标：（一

2、）在语境中识记“搭、父、啦、鹦、鹉、悄”6个生字，会写“搭” 字。（二）通过朗读，交流感知作者观察的事物，学习作者的观察顺序和 观察方法，体会观察的乐趣。（三）场景观察练笔，初步学会生活场景描写。教学过程：（一）观察“篇章页”，明确目标。1 .出示篇章页，朗读名人名言，说说自己的理解。2 .明确习作单元和学习目标。（二）“搭”字入手，整体感知。1 .读题激趣，识写“搭”字。2 .反馈字词，整体感知。（三）走进开头，听觉观察.梳理拟声词，体会“打”字的精准。1 .观察“船夫摇橹”，体会雨天船行的美好。2 .惬意朗读，总结观察方法：耳朵听。（四）精读细品,视觉观察1 .查找关键词，说对小鸟的印象。这是一只怎样的小鸟？2 .圈画关键词，体会作者的细致观察。3.学习对比,图片排序，学习观察顺序。4.真情朗读,总结观察方法：眼睛看。5.引发思考,过渡下文，体会观察乐趣。（五）学以致用，说练细致L观察场景，说出细致。2.练笔提炼，学以致用。