2023年社会心理学期末考试复习题答案.docx

《2023年社会心理学期末考试复习题答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年社会心理学期末考试复习题答案.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、社会心理学期末复习指导202 3.6. 1 0一、考试情况介绍（-）考试方式:& 期末考试采用半开卷、笔试考试的方式，允许考生携带一张A4 纸（上面可用于记录知识要点）入场。试卷分值为100分，比例占总成绩的7 0%,考试时间 为9 0分钟。（二）试卷结构与试题类型：合试题分为较难、适中、较易三个等级，分别占卷面总成绩的 20%、40%、40%o 试题类型涉及：L填空题（每空1分，共15分）2,单项选择题（5道题，每题2分）4 3,名词解释题（5道题，每题5分） 4 ,简答题（3道题，每题10分）45.应用分析题或论述题（1道题，20分）二、复习范围以教材社会学心理学教程（乐国安主编，中央电大

2、出版社2023年版）为依据，以电 大在线课程端发布的形考作业题、期末复习指导（视频）、期末辅导（文本）为范围进行复 习。三、各章要点及重点习题第一章绪论1.1 9 0 8年,美国社会学家（罗斯）和英国心理学家（麦独孤）各出版了一本社会心 理学专著，标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来,并走向 独立。）实验法和（2 .由于研究使用的场合的不同，实验法分为（ 实验法两种形式。意:我们考试的题不也许和辅导的完全同样，而是会有一些变化，涉及题干和选项的变化等等, 请大家认真看好题干和选项，再做回答。4应用分析题要联系学过的理论知识展开分析，答出 要点。4.观测法有多种形式,可

3、分为（）与（）。5 .调查法分为两种，一种是（）,另一种是（）。3 .实验法有别于其他研究方法的重要特点在于对所研究的情境给予一定限度的控制，突出（控制，突出（）之间的关系。2.简述调查法的种类及其优缺陷。（见教材）P9.10答：第二章社会化.以内容为划分依据，社会化重要涉及（道德）社会化、（政治）社会化和（法律）社会化。 P27-3 01 .根据角色扮演者获得角色的方式不同，可以把角色分为（先赋）角色和（自致）角色。2 .根据角色扮演者受角色规范的制约限度的不同，可将角色分为（）角色和（）角色。3 .再社会化有两种不同性质的形式:一是（兀二是（）o,城市移民群体为适应社会文化与生活方式的急剧

4、变迁而积极进行的社会化过程属于（C）o A.初级社会化B.预期社会化C.再社会化D ,继续社会化1 .下列角色中属于规定性角色的是（）。A.父亲B,朋友 C.外交官D.妻子.下列角色中属于开放性角色的是（）oA.警察B.朋友 C.外交官 D.法官3 .儿童期社会化被学者们称为（3 .儿童期社会化被学者们称为（）。A.初级社会化B.基本社会化C.预期社会化D.再社会化4 ,青少年期的社会化被称为（A.初级社会化B.基本社会化C.预期社会化D.再社会化5.监狱中对罪犯的全面改造是属于（）。A.初级社会化B.基本社会化C.预期社会化D.再社会化6.下列有关文化特性的叙述错误的是（A.文化具有普遍性B

5、.文化具有共享性C.文化具有遗传性D.文化具有整合性4再社会化:是个体的生活环境或所担任的社会角色发生急剧变化时，为了适应这种新的情 况，个体故意将旧的价值观和行为模式等做重大的调整，接受新的价值观与行为。5a.社会角 色：是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会盼望的一套行为模式及相应的心理状o3.规定性角色答：第三章自我1.自我意识发生或形成的重要标志有（物-我分化）、（人一我分化）和有关（自我的词）的掌握。a 2 ,自我概念的内容涉及生理自我、社会自我和（C ）。aA,抱负自我B.实际自我 C.心理自我D,应当自我34,自我美化： 个体以有助于对自己做正面评价 的方式收集、解释有关自

6、己的信息，以建立与提高自尊。4面.什么是自尊?影响自尊的因素有哪些？（见教材）P61 6 3第四章社会认知1 .社会认知是个体通过（人际交往），根据认知对象的（外在特性），推测与判断其（内在 属性）的过程。2 .凯利的三度归因理论把行为的因素分为三种，即（行动者）、（行动者知觉的对象）和（行 动产生的环境）。3 .根据希金斯（Higgins, 19 8 7）的自我差距理论，个体有两种内在的标准：（）与（）o.伍德（Wood, 198 9 ）把社会比较的方式分为（）、（）与（）三种。4 .个体对自我的结识，即自我概念可分为（）自我、（）自我和（）自我。5 .角色冲突的类型可分为两大类:（）冲突和

7、（）冲突。43,某人在初次会面时给别人留下的印象会在很长一段时间内影响着别人对他的见解， 这种现象属于（C ）。& A.近因效应B ,晕轮效应C.首因效应D.宽敞效应4 .根据维纳（Wein er）的归因模型，下列属于稳定内因的是（C ）。A ,运气 B.任务难度C.能力D.努力.在平常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们各种好的品质，这种 现象被称为（C）oA.宽敞效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.近因效应.个人倾向于把有关认知对象的各方面特性加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知 特性的（C ）。&A.选择性 B.双向性 C.整体性D.易出偏差性7&情 人眼里出

8、西施这句话表白:认知者的（D ）会影响社会认知。A,经验 B.需要 C.价值观念 D.情感状态1.社会认知：是指个体通过人际交往,根据认知对象的外在特性，推测与判断其内在属性的 过程。力.归因:人们从也许导致自己及别人行为发生的各种因素中，认定行为的因素并判断 其性质的过程。$3.基本归因错误:是指人们在解释别人的行为时，夸大行动者的个人因素, 低估环境因素的现象。1 .社会认知具有哪些特性？P74-75a2.简述相应推论理论的基本内容。琼斯与戴维斯（Jones &Davis ）4提出的相应推论理论认为,人们常假设别人的内在品质 与他们的外在行为相相应。昂影响相应推论的因素有：（1）行为的社会

9、合意度：当一个人的行为不符合社会盼望或不为社会所接受时，如当一个人 做了不道德的事（如杀人），我们就可以从其行为推论出他/她是一个不道德（如残忍、无人 性）的人。2（4）行为的自由选择性:如某人从事的行为是自由选择的，而非在外在强大压力下才 做的，那我们就会认为此人的行为与其内在的品质相相应。3,什么是刻板印象？它的利与弊是什么？所谓的刻板印象就是人们对一个社会群体所形成的固定而概括的印象。昂使用刻板印象的好 处就是能快速地了解一个陌生或不太熟悉的人或群体的特性。&但刻板印象的使用也有弊 端：一是它夸大了群体内成员间的相似性,从而对个体的知觉产生先入为主、以偏概全的偏 差;二是它夸大群体间的差

10、异性，容易产生偏见与歧视。第五章社会态度1 .态度是由（认知）、（情感）和（行为）三种成分构成。4 2 .凯尔曼指出，态度的改变要经 历（服从）、（认同）和（内化）三个阶段。a3 根据认知失调理论，消除失调状态的方法有（改变认知）、（改变行为）和（增长新的认知）。4 .在平常生活中,青年人容易接受其他青年人的劝说，这体现了劝说者的（B ）对态度改变 的影响。A.权威性 B.相似性 C.吸引力D .可信赖性54,社会判断理论认为,当一种新观点处在个体的（D ）时，最有也许引起个体态度的改变。A.接受区 B.潜意识区C.拒绝区 D.不明朗区.认知失调理论是由（D）提出的。&A.海德（Heder）

11、B .凯尔曼（K e Iman） C.谢里夫（S herif ） D.费斯廷格（Fest i nger）.态度：个体对社会存在（某一特定的人、事、物）所持有的具有一定结构且比较稳定的 内在心理状态。它由认知、情感和行为倾向三种成分构成。6 .认知失调理论的基本内容是什么？认知失调论是费斯廷格于1957年提出来的所谓认知失调是指个体所持有的认知彼此矛盾冲突，处在互相对立的状态。当在认知上产生失调状态时就会引起个体心理上的不快乐和不舒适的感觉体验，导致心理上 的紧张感，从而驱使个体去减轻或消除失调状态，使认知互相协调一致。4通常消除失调状态 的方法有：（1）改变认知（2）改变行为 （3）增长新认知

12、第六章人际关系1.人际关系具有个体性、（直接性）和（情感性）三个特点。%.人际沟通是人与人之间传 递（信息）、沟通（思想）和交流（情感）的过程。3&.影响人际吸引的因素除了个人特性外, 尚有熟悉、（接近）、（相似）和（互补）4 .斯腾伯格认为:爱情体验具有（密切）、（激 情）与（承诺）三种成分。& 5.爱情三角理论由（C ）提出的。A.伯克威茨（BerkWitz ） B.李（Lee） C.斯腾伯格（Sternberg）D,鲁宾（Ru b i n） 6.人际沟通：人与人之间传递信息、沟通思想和交流情感的过程。第七章利他行为1 .利他行为：对别人有好处、没有明显自私动机的自觉自愿的行为。2 ,应用

13、分析题4有这样一则新闻报道：4 1 8岁青年刘某为抓小偷被歹徒刺穿心肺，血流不止, 在他身边有几十个围观的群众，却无一人帮忙。直到五六分钟后，才出现一好心男子，将刘 某抱入诊所。请用学过的知识解释这种众人围观见死不救的现象。&4答题要点：14、这种现象被一些 学者称为为旁观者效应,即当其别人存在时，人们不大也许去帮助别人，其别人越多，利他 行为的也许性越小。2、因素也许有（结合案例说明，只要合理即可）：:U）责任扩散：是指当发生了某种紧急事 件时，假如有其别人在场,那么，在场者所分担的责任就会减小。2）对模糊情境的解释: 当事件的性质模糊不清时，我们倾向于参考别人的反映来对事件做出判断。如，不

14、知歹徒和 刘某是什么关系，不知该管不该管。3&）对利害得失的计算:怕受到歹徒的伤害。第八章袭击行为,袭击行为：违反了社会主流规范，有目的、故意图地伤害或试图伤害别人心理或身体状况 及破坏其他目的的行为。1 .解释袭击行为为什么会产生的理论重要有（本能论）、（挫折袭击理论）和（社会学习理 论）o.应用分析题试用学过的知识分析、解释如下案例产生的因素。一名15岁的美国中学生震惊了校园。他本是大家眼中的受气包，今天却拿着左轮手枪从厕所 走出来，一路走，一路打,还面带笑容。迄今已有2人死亡,13人受伤。自称和少年枪手最要好的男生说:他平常喜欢看暴力电影。他曾听这孩子讲要枪杀人的事, 但认为那是说着玩儿

15、的，并未报告校方。&枪手的另一位朋友说那孩子平时不爱发脾气，甚 至不会打死一只苍蝇，总是压抑自己/我真搞不懂为什么这次他会这样 总统布什获悉深表哀痛。&4答题思绪: 此中学生的行为属故意伤害别人的袭击行为。4相关的理论解释有：4 （1）挫折一袭击理论一 -他本是大家眼中的受气包。该中学生由于受到挫折引发了袭击行为。a（2）社会学 习理论一他平常喜欢看暴力电影。”该中学生通过观看、模仿电影中的暴力场面,学会了 袭击行为。3（4）本能论一那孩子平时不爱发脾气，甚至不会打死一只苍蝇，总是压抑自 己。该中学生被压抑的本能通过袭击行为得到了释放。第九章社会影响1.暗示可以分为（直接暗示）、（间接暗示）、

16、（反暗示）和自我暗示四种类型。2三个和尚没水吃属于一种（C）现象。A.社会克制B.社会促进 C.社会惰化D.从众昂3 .著名的阿希三垂线实验证明了（ C）现象的存在。A ,模仿 B.暗示C,从众D.服从4a个体受到外界压力，不得不改变自己的观点和行为,以符合外界规定的行为叫做（C ）。A.顺从B,从众C.服从 D.盲从（服从和从众虽然都是社会影响下的产物，都是由于压力而导致的行为，但两者有诸多不同。一方面，压力来源不同。服从的压力来源于外界的规范或权威的命令,从众的压力实际来源 于个体的内心，从众是为了求得心理上的平衡。另一方面，发生方式不同。服从是被迫发生 的,带有一定的强制性；从众是自发的

17、，外界并没有逼迫或命令个体必须如何做。最后,导致的 后果不同。不服从往往会使个体受到处罚，而不从众只会引起个体内心的不安和失衡。当然, 人的行为是复杂的，很多时候服从和从众互相交织，并不能截然分开。a顺从（complianc e）也叫依从，是指在别人的直接请求下按照别人的规定做的倾向，即接受别人请求，使别人 请求得到满足的行为。&顺从和从众的区别在于：顺从是在别人的直接请求下做出的，而从 众并没有别人的直接请求，从众来自一种无形的群体压力。顺从和服从的区别在于：顺历来 自别人的请求，是非强制性的，而服历来自别人的命令，带有某种强制的特性；命令者与服从 者之间往往存在规定性的社会角色联系，如老师

18、与学生、上级与下级，而请求者和顺从者之 间并没有规定性的社会角色关系的束缚,各种人际交往之中都可以产生顺从行为。因此，顺从是一种比服从更为普遍的社会影响方式。）5&米尔格拉姆（Milgram）的经典电击实验证明了（D ）行为的普遍存在。A.模仿 B.暗示 C.从众 D.服从6a.社会促进：在一个人从事某项活 动的时候,假如有其别人在场，他就会感到有一种刺激，这种刺激会影响到他的活动效果，假 如这一刺激会促进活动的完毕，我们称其为社会促进”。7.社会惰化：是指个人与群体其他成员一起完毕某种事情时,个人所付出的努力往往比单 独时偏少，不如独立完毕时出力多，个人的活动积极性与效率下降的现象，也称为社

19、会懈怠。 a8.去个性化：指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为的自我认同，从而做出 了一些平常自己不会做出的反社会行为。4 9 .服从：由于受到外界的压力，个体不得不改变 自己的观点与行为，以符合外界规定的现象。外界的压力重要来自两个方面别人和规范。简述从众的定义以及从众行为产生的因素。P212, P 2 152 16%,简述去个性 化的定义以及影响去个性化的重要因素。P226-2 2 8第十章群体心理1.领导方式:又称领导风格，是领导者从事领导活动时所采纳的行为方式和所表现的行为特 性。益.勒温等人把群体领导方式分为（专制型领导）、（民主型领导）和（放任型领导）。3 .群体规范有哪些功能？ P2 3 8.应用分析题在现实生活中，每个群体内的各个成员间也许既存在竞争,也存在合作。很多事实表白，不良 的竞争经常会两败俱伤，互相合作常会产生双赢的局面。请运用所学过的知识及您自己的经 验来阐述：（1 ）影响群体成员竞争与合作的因素有哪些?P24 0 241（2）如何做更有助于群体成员间合作的形成?P24 0 -24 1答题注意事项 各位同学：以上给出的部分复习题的答案请大家不要死记硬背，而要争取理解。4大家要注