2022-2023学年福建省福清市高中联合体高一上学期期中联考语文试题（解析版）.docx

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1、2022-2023学年福建省福清市高中联合体高一上学期期中联考语文试题一、积累运用1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是() A.窸窣(shu)A.窸窣(shu)钾钉(mao)慰藉(jie)寥廓(guo)B.笃(du)实兜黎(mao)木讷(na)造诣(yi)C忸怩(ni)红绡(shao)百舸(ge)锂(cud)刀D.稻穗(sui)早釉(xian)推弃(bin)虔(qian)诚【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。A. “窸窣”的“窣”应读(sii)； “寥廓”的“廓”应读(kud)oB. “兜婺”的“黎”应读(mou)； “木讷”的“讷”应读(ne)oC. “红绡”

2、的“绡”应读xiWo。故选Do2.下列各句中，没有错别字的一项是() A.引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。我的指关节钢钉一样摸入巨石的罅隙。B.她们就成帮搭伙地站在村口，翘起下巴，贪婪、专注地仰望着火车。有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一两声娇瞋的尖叫。C.钟扬共撰写、翻译、审校了 10本科普著作，其中不乏大流感这样的畅销书。大流感这本书，内容包罗万相，语言风格多变。D.遇到患肝炎的顾客，老张就介绍买糖份多、对治肝病有好处的水果糖，遇到患气管炎的顾客，他就介绍买冰糖【答案】A【解析】【详解】本题考查学生准确识记现代汉语常用字的字形的能力。B. “娇瞋”的“

3、瞋”应写作“嗔”。C “包罗万相”的“相”应写作“象”。D. “糖份”的“份”应写作“分”。故选Ao水稻研究有前途，勇敢地向“无优势论”这一传统观念挽战，从而拉开了我国水稻杂种优势利用的序幕。袁隆平认为，水稻的杂种优势利用只有两条路可走：一条是进行人工去雄，如果用人工去雄杂交，就 得一朵花一朵花进行，产生的种子数量极为有限，不可能在生产上推广应用；再一条路就是培育出一个雄 花不育的“母稻”，即雄性不育系，然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交，产生出用于生产的杂交种 子。然而国内外都没有这一先例，甚至有著名学者断言这“不可能”。还有学者认为，像水稻这样一朵花 只结一粒种子的“单颖果作物“，利用杂种

4、优势必然制种困难，无法应用于生产。在独立开展杂交水稻研 究很长时间之后，袁隆平才从国外资料中了解到，早在1926年，美国的琼斯就发现了水稻杂种优势现 象。最早开展这项研究的是日本的科学家，时为20世纪50年代。此外美国、国际水稻研究所的科学家也 相继开始了这项研究。尽管实验手段先进，但都因这项研究难度确实太大，无法在生产中得到应用。袁隆平不打算退却，他很清楚他拥有的有利条件是其他国家科学家少有的：进行这项研究，中国有中 国的有利条件，中国是古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种，蕴 藏着丰富的种质资源；有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室，育种者的

5、乐因；更重 要的是我们有优越的社会主义制度，可以组织科研协作攻关；有党的正确领导，任何困难都可以组织力量 克服。直到今天，袁隆平都对为攻克杂交水稻难关在全国13个省区的18个科研单位进行的科研大协作感 慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究绝不会取得今天这样世界瞩目的成果。1964年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。 他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄 花花蕊不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊，他马上把这株洞庭早知天然雄性不育株用布条 标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，

6、终于找到了。两年后，袁隆平的一篇论文水稻雄性的不孕性发表，它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和 实现途径，开创了世界水稻研究的新纪元。（节选自沈英甲喜看稻菽千重浪）材料三：科技创新永无止境沙漠能长水稻？日前，袁隆平带领技术团队，运用“四维改良”技术，在迪拜热带沙漠种植中国杂交 水稻初获成功，让天方夜谭变成现实，作出改善沙漠生态环境、保障全球粮食安全的又一项中国贡献。挑战“不可能”，体现的是勇攀高峰的创新精神。近年来，正如习近平总书记所强调的，我国科技工 作者“敢于走前人没走过的路” “勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利”。从“天眼”探空到复兴号疾 驰，从页岩气勘探到“海翼”号深海滑翔，一大批重

7、要科技成果相继问世。依靠自主创新，不断提升产业 核心竞争力，中国正走上高质量发展的宽广大道。科技创新永无止境。正如袁隆平所说，常常是“跳过一个高度，又有新的高度在等着你”，“要是不 继续跳，早晚要落在别人后面”。敢于挑战“不可能”，矢志不移自主创新，创新主动权、发展主动权就 会牢牢掌握在我们自己手中。（人民日报社评，2018年06月19日）12.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（） A.材料一是一篇人物访谈，主持人精心设计访谈问题，通过袁隆平对这些问题的思考与问答，表现出了袁隆平的优秀品质。B.袁隆平的论文水稻雄性的不孕性用理论阐述培育雄性不育稻的可行性，其成功发表意味着优质杂 交水稻

8、的开发成功。C.袁隆平团队在沙漠里种植水稻初获成功，有着非凡的意义，既能为我们解决国内粮食问题带来希望，也能为应对世界粮食危机做出贡献。D.三则材料在交代同一人物的探索之路上有许多共同点，如侧重表现其目标明确、过程艰辛以及注重创新、不断突破自己等方面的内容。13.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（） A.要想走出中国特色的粮食安全之路，就需要全面建立粮食科技创新体系，袁隆平就是粮食科技创新的 积极践行者，值得我们爱戴尊重。B.袁隆平在创新中综合运用已有知识、信息、技能和方法，也提出过新方法、新观点进行科研攻关，说 明创新需要有改革意志、勇气和智慧等素养。C.由于袁隆平已经为我国的粮食安全生

9、产闯出了一条新路，并且我们在粮食生产上注重了走科技创新之路，单就产量而言，中国的粮食安全是非常牢固的。D.抓好农业生产，需要像袁隆平那样主动创新，这为粮食安全提供了保证；因此只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。14.新闻评论讲究观点鲜明、针对性强，注重行文的逻辑性。材料三这则新闻评论是如何围绕“科技创新”这一话题展开写作思路的，请简要说明。【答案】12.B13. C14. （1）短评题目体现中心观点。（2）首先由袁隆平沙漠种水稻谈起。（3）然后，引出“挑战不可能，体现的是勇攀高峰的创新精神”观点，引用习总书记的论述，列举重要科技成果进行论证。（4）最后，进一步得出中心观点

10、“科技创新永无止境”，引用袁隆平的话印证，并得出结论，指出创新的重要性。【解析】【12题详解】本题考查学生筛选并整合材料信息的能力。B. “意味着优质杂交水稻的开发成功”错误。原文只说“它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现 途径，开创了世界水稻研究的新纪元”，并未说“意味着优质杂交水稻的开发成功”。故选Bo【13题详解】本题考查学生分析和概括材料内容及观点的能力。C. “中国的粮食安全是非常牢固的”错误。从文中“2030年可能达到16亿人口，人均就只一亩地”“我 们始终把产量放在第一位，努力提高单位面积的产量”“跳过一个高度，又有新的高度在等着你” “要是 不继续跳，早晚要落在别人后面”

11、及其它材料分析，“中国的粮食安全是非常牢固的”不但过于武断，而 且于文无据。故选C。【14题详解】本题考查学生分析材料思路的能力。文章题目“科技创新永无止境”即中心论点，第段以“沙漠能长水稻？ ”引出袁隆平沙漠水稻种植成功 的故事。第段亮出观点“挑战不可能，体现的是勇攀高峰的创新精神”，并以习近平主席的话为道 理论据，以“天眼”“复兴号”等为事例论据。第段以袁隆平的话论证“科技创新永无止境”，得出最 后结论：必须把握创新主动权。可见文章围绕中心观点“科技创新”，有理有据论证了其必要性，并得出结论，是按照“提出问题一一分 析问题一一解决问题”的思路展开的，层次清晰，脉络分明。阅读下面文章，完成小

12、题。秋天的梨花 赵淑萍 她是家中最小的孩子，也是最受父母宠爱的孩子。那一年，一个秋日的黄昏，难得度假的父母在老家的田野里散步。突然，母亲看到梨树上有几朵梨花 开着，洁白无瑕的小花在绿叶间，如此清新，如此明媚。怎么秋天也会有梨花开呢？打小在城里长大的母 亲觉得很新奇。父亲说，十月小阳春，天气和暖，所以有梨花开。就是那个假期后，母亲粘酸嗜醋，怀上 了她。此时母亲已年近五十，亲友们都建议她不要这个孩子了。可是，母亲想起了三十年前的春天。那时，日寇入侵，精通医术的父亲参加抗日救卫队去了。父亲在 战场上救死扶伤，母亲则腆着个大肚子，在父亲的老家，一个小山村待产。母亲生下一个白白胖胖的女 孩。可是，孩子出

13、生不久就身体泛紫，嘴唇发乌，面色苍白。母亲首次生产，毫无经验。旁边人也不懂， 不知道这是新生儿窒息，应该采取急救措施，还在一旁摇晃、安抚，就这样，孩子天亡了。当时，母亲记 得，春天下了一场雨，屋外的梨花，一朵朵都含着泪。母亲的泪，也像雨一样，不住地流。后来，战争结束了，父亲和母亲团聚了。再后来，中华人民共和国建立了，父亲和他的同仁们一起创 建了市中医院，在她之前，父母已有了五个孩子。想起盛开在秋日黄昏的梨花和那个多难的春天，母亲有 种预感，是不是三十年前的那个孩子又回来了，于是，不顾劝阻，母亲执意要生下这个孩子。也许是出于 对第一个孩子的负疚，父亲有生以来第一次接生，他亲自把这个小女儿迎接到了

14、这个世界上。她来到这世上，享尽了父母和哥哥姐姐们的宠爱，哥哥姐姐们个个都跟着父亲学医，很小的时候就背 汤头歌，抄方子，而她不喜欢，她喜欢背唐诗宋词。破天荒的，父亲允许这个最小的女儿不学医，由着她 的兴趣。最后，她成了一名出色的图书编辑。“这样也好，我们负责给患者诊治，你就负责给一本本书把 脉。”父亲说。三十多岁时，她一次外出采风回来，突发恶性疟疾，剧烈头痛、呕吐，有性命之虞。平时对她视若珍 宝的父亲，这次狠心开了足够剂量的砒霜，这砒霜的量，令从医的哥哥姐姐们都咋舌。结果，把她从死亡 线上拉了回来。这让父亲在中医界的声誉达到了顶峰。“毒药猛剂善起沉病，虫类搜剔能疗痼疾。”父亲 的用方让同行叹服。

15、退休后父亲仍然被聘为中医院的顾问，每星期还去坐堂。为了中医院迁址重建，父亲多方呼吁，四处 奔走，而新的中医院大楼落成的那天，父亲病倒了。连日来，他高热不退，嘴里又说着“黄茶” “白术” “当归”等。每次，父亲发高热，不说胡话，只 喊药名。他们多希望，95岁的父亲，能够再次扛过去。可是这次，却扛不去了。那天，父亲清醒后，把他们都叫到床前，吩咐后事。最后，把她单独留下。“孩子你知道吗，爸爸一生行医，教活人无数，但是，难免有疏漏误诊的时候。还记得那次我给你看 病吗？在你之前，也有一个姑娘，我太谨慎，用的砒霜剂量不够，最后，没能挽回她的生命。到了你这 里，我纠正了，所以，把你从死亡线上拉回来了。爸爸这

16、些年，把自己误诊的病例都写下来，结集成册， 希望你给我编辑出版。”父亲让母亲从抽屉里捧出一沓稿纸。她沉默了，她明白，以父亲的声望和地位，出版这本书，会给他带来什么，但是，出版这本书，对中 医界来说，却是一种福泽。父亲看着她，父亲的眼神，如此明亮，如此坚定，容不得她犹豫，她点点头。误诊记出版了，她和哥哥姐姐们校了又校。封面上，夕阳中一枝梨花，洁白无瑕。15.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（） A.小说采用第三人称叙事角度，便于故事情节展开。“她”是最小的孩子，被父母宠爱，看似自然，作 者却不惜笔墨交代，为下文内容做足铺垫。B.这篇小说将平常人、寻常事当作描述的主体，从看似

17、不经意之处，探求人生真谛，挖掘寻常之中隐匿 的价值。C.母亲虚构了三十年前那个春天发生在自己身上的故事，交代了小女儿得以降生的缘由，丰富了小说的 内容。D.仅仅是微小的用药剂量的差异，却给两个病人带来截然不同的治疗效果，由此体现了父亲强烈的事业 心和责任感。16 .小说标题“秋天的梨花”内涵丰富，请联系全文简要分析。17 .冯骥才先生曾经说过：“一个人自由自在地走在路上，那就是散文；一个人忽然被推到水里，那就是 小说。”强调了小说创作中的情节曲折和细节生动的重要性。请结合文本作简要分析。【答案】15.C16.指自然界的梨花。秋日父母在田里散步时，母亲发现树上几朵白色的梨花。寄寓着母亲对第一个孩

18、子深切的思念和执意生下“她”的深挚的母爱。“梨花”象征了父亲的高洁品格，表达了作者的赞美之情。17.情节曲折：父亲临终前嘱托小女儿出版他的误诊病例，这一情节设置虽令人意外，却也合乎情理，与 父亲高大的医者形象吻合，凸显他崇高的医德。细节生动：父亲病倒后嘴里说着“黄黄”“白术”等, 生动地刻画出一个一生为中医药事业发展鞠躬尽瘁的医学工作者形象。父亲要求出版误诊病例的时候看着 她，眼神明亮坚定，生动地刻画出一个不计个人名利得失，一心造福于人的医者形象。误诊记封面的梨 花，象征了父亲的清白品格。【解析】【15题详解】本题考查学生分析和鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。C. “母亲虚构了三十年前那个春

19、天发生在自己身上的故事”错，文本一第4段，“母亲首次生产孩子 天亡了”说明事情是真实发生的，而不是虚构的。故选C。【16题详解】本题考查学生鉴赏小说标题含义及艺术形象的能力。“秋天的梨花”是物象，从文中来看，第一重含义是“一个秋日的黄昏，难得度假的父母在老家的田野里 散步。突然，母亲看到梨树上有儿朵梨花开着”，即自然界的梨花。而这梨花让母亲“想起了三十年前的春天”“孩子夭亡了。当时，母亲记得，春天下了一场雨，屋外的梨 花，一朵朵都含着泪”“想起盛开在秋日黄昏的梨花和那个多难的春天，母亲有种预感，是不是三十年前 的那个孩子又回来了，于是，不顾劝阻，母亲执意要生下这个孩子”可见，“秋天的梨花”也寄

20、托着母亲 对孩子的深切思念和深深的爱。文章结尾，父亲为了给后人勘误的资料，要求出版自己误诊的病例，“封面上，夕阳中一枝梨花，洁白无 瑕”，此处的梨花象征着父亲高洁的品格，赋予了梨花特殊的含义，增添了文章的艺术性。【17题详解】本题考查学生鉴赏小说情节结构和细节描写的能力。从“父亲”参加抗日，战争结束后迎接小女儿出生，为小女儿治好病，临终时说出自己的误诊情况，并要求小女儿编辑出版等，体现了情节曲折的创作要求。文中多处用到了细节描写，人物形象生动传神。“父亲”“高热不退，嘴里又说着黄黄不说胡话，只喊药名”的细节描写，塑造出父亲一心扑在医药上的特征；渴望女儿答应他出版误诊病例时，“父 亲的眼神，如此

21、明亮，如此坚定”等描写，给我们塑造了一个不计较个人名誉，一心为了医学事业的医者 形象。文中不断出现“梨花”的物象，这个小小的细节既寄托了父母对子女的爱和思念，又象征了人物如洁白梨花般高洁清白的品格，十分生动。阅读下面文言文，完成小题。彭越，昌邑人，字仲。常渔钳野泽中，为群盗，陈胜之起，少年或谓越日：“诸豪桀相立畔秦，仲可效之。彭越日：“两龙方斗，且待之。”岁余泽少年百余人往从彭越日请仲为长越谢少年强请乃许与期旦日日出会，后期者斩。旦日日出，十 余人后。越谢曰：“臣老，诸君强以为长。今期而多后，不可尽诛，诛最后者一人。”令斩之。皆笑曰： “何至是？请后不敢。”于是越引一人斩，设坛祭，乃令徒属。徒

22、属皆大惊，莫敢仰视。乃行略地，收诸 *侯散卒，得千余人。沛公击昌邑，彭越助之。汉二年，沛公与诸侯击楚，彭越将其兵三万余人归汉，拜越为魏相国。擅将 其兵，略定梁地。汉王败彭城，越复亡其所下城，将其兵北居河上。汉三年,越往来为汉游兵，击楚，绝 其后粮。汉四年，项王与汉王相距荥阳，越下睢阳、外黄十七城。汉五年秋，项王南走，越复下昌邑旁二 十余城，得谷十余万斛，以给汉王食。项籍已死。春，立越为梁王，都定陶。十年秋，陈稀反，高帝自往击，至邯郸，徵兵梁王。梁王称病，使将将兵诣邯郸。高帝怒，使人让梁王。梁王恐，欲自往谢。其将扈辄日：“王始不往，见让而往，往则为禽矣。不如遂发兵反。”梁王不 听。梁王怒其太仆，

23、欲斩之。太仆亡走汉，告梁王与扈辄谋反。上使使掩梁王，梁王不觉，捕梁王，囚之 洛阳。有司治反形已具，请论如法。上赦以为庶人，传处蜀青衣。至郑，逢吕后从长安来，道见彭王。彭王为吕后泣涕，自言无罪，愿处故昌邑。吕后许诺，与俱东至洛阳。后白上日：“彭王壮士，今徙之 蜀，此自遗患，不如遂诛之。”于是吕后令其舍人告彭越复谋反。廷尉王恬开奏请族之。上乃可，遂夷越 宗族。（选自史记魏豹彭越列传有删改）注青衣：县名。18.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（） A.岁余/泽少年百余人/往从/彭越曰/请仲为长/越谢/少年强请/乃许/B.岁余/泽少年/百余人往从彭越/日/请仲为长/越谢/少年强请/乃许/C.

24、岁余/泽少年百余人/往从彭越/日/请仲为长/越谢少年/强请/乃许/D.岁余/泽少年百余人/往从彭越/日/请仲为长/越谢/少年强请/乃许/19.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是()略：掠夺诣：拜访禽：通“擒”夷：灭掉略：掠夺诣：拜访禽：通“擒”夷：灭掉 A.乃行略地，收诸侯散卒B.使将将兵诣邯郸 *C.见让而往，往则为禽矣D.遂夷越宗族.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是() A.彭越为人冷静，富有管理才能。陈胜起义，少年劝他效仿，他没有此想法，成为首领后，他明确命令 坚定执行，确立了威信。B.彭越助汉灭楚，立下汗马功劳。在楚汉之争中，彭越帮助刘邦攻楚，曾截断过楚国粮

25、道，还攻下很多 城池，最后被封为梁王。C.彭越拒绝出兵，引来高祖责备。汉高祖率兵讨伐陈新，向彭越征兵，彭越称病，只派将领带军队到邯 郸，高祖派人责备他。D.彭越坚持己见，未听造反建议。彭越害怕高祖怪罪，本想亲自前往谢罪，他的部将扈辄建议他发兵反 叛，可彭越并未听从。20 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)汉王败彭城，越复亡其所下城，将其兵北居河上。(2)后白上曰：“彭王壮士，今徙之蜀，此自遗患，不如遂诛之。”【答案】18.D19. B 20. A21. (1)刘邦在彭城战败，彭越又丢掉了他攻占的城池，带领他的车队向北驻守在黄河沿岸。(2)吕后向皇上陈述说：“彭王是豪壮而勇敢的人，如今把

26、他流放到蜀地，这是给自己留下祸患，不如杀 掉他。”【解析】18题详解】本题考查学生文言断句的能力。句意：过了一年多，泽中年轻人聚集了一百多人，前去追随彭越，说：“请你做我们的首领。”彭越拒 绝，年轻人都执意请求，彭越才答应了他们。“彭越”是“从”的宾语，中间不应断开；曰”的主语应该是少年们，而非“彭越”，排除A。“百余人”为“泽少年”的后置定语，中间不应断开，排除B。“少年”作“强请”的主语、中间不应断开，排除C。故选Do【19题详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。A.略，掠夺。句意：于是就带领大家出发夺取土地，收集诸侯逃散的士兵。B.诣：到去。句意：派出将领带着军队到邯郸。C.禽，通“

27、擒”，擒拿。句意：被他责备了才去，去了就会被捕。D.夷，灭掉。句意：于是诛杀了彭越，灭其家族。故选B。【20题详解】本题考查学生概括分析原文内容的能力。A. “陈胜起义，少年劝他效仿，他没有此想法”错误，从原文彭越曰：两龙方斗，且待之。”可见 他有想法，只是在等待机会。故选Ao21题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“败”，战败；“亡”，丢掉、丢失；“所下”，所攻克的；“将”，率领、带领；“北”，向 北。（2） “白”，告诉，向陈述；“徙”，流放；“之”，至IJ； “遗”，留下。 参考译文：彭越，是昌邑人，表字仲。常在钳野湖泽中打鱼，伙同一帮人做强盗。陈胜揭竿起义，有的年轻人就

28、 对彭越说：“很多豪杰都争相树起旗号，背叛秦朝，你可以站出来，咱们也效仿他们那样干。”彭越说： “现在两条龙刚刚搏斗，还是等一等吧。”过了一年多，泽中年轻人聚集了一百多人，前去追随彭越，说：“请你做我们的首领。”彭越拒绝， 年轻人都执意请求，彭越才答应了他们。跟他们约好明天太阳出来集合，迟到的人杀头。第二天太阳出来 的时候，迟到的有十多人。当时，彭越很抱歉地说：“我老了，你们执意要我当首领。现在，约定好时间 而有很多人迟到，不能都杀头，只杀最后来的一个人。”命令人杀掉他。大家都笑着说：“何必这样呢， 今后不敢再迟到就是了。“于是彭越就拉过最后到的那个人杀了。设置土坛，用人头祭祀，号令所属众 人

29、。所属众人都大为震惊，害怕彭越，没有谁敢抬头看他。于是就带领大家出发夺取土地，收集诸侯逃散 的士兵，有一千多人。沛公攻击昌邑，彭越援助他。汉王二年，沛公和各路诸侯攻打楚国，彭越率领他的部队三万多人归附 汉王，被任命做魏国国相。独揽兵权，平定梁地。汉王在彭城战败，彭越把他攻占的城池又都丢掉，带领 他的军队向北驻守在黄河沿岸。汉王三年，彭越经常往来出没替汉王游动出兵，攻击楚军，在梁她断绝他 们的后援粮草。汉四年，项王和汉王在荥阳相持，彭越攻下睢阳、外黄等十七座城邑。汉五年秋，项王的 军队向南撤退，彭越又攻克昌邑旁二十多个城邑，缴获谷物十多万斛，用作汉王的军粮。项籍已死。那年 春天，封彭越为梁王，建

30、都定陶。汉十年秋天，陈缔造反，汉高祖亲自率领部队前去讨伐，到达邯郸，向梁王征兵。梁王说自己有病， 派出将领带着军队到邯郸。高祖很生气，派人去责备梁王。梁王很害怕，打算亲自前往谢罪。他的部将扈 辄说：“大王当初不去，被他责备了才去，去了就会被捕。不如就此出兵造反。”梁王不听从他的意见。 梁王对他的太仆很生气，打算杀掉他。太仆慌忙逃到汉高祖那儿，控告梁王和扈辄阴谋反叛。于是皇上派 使臣出其不意地袭击梁王，梁王不曾察觉，逮捕了梁王，把他囚禁在洛阳。经主管官吏审理，认为他谋反 的罪证具备，请求皇上依法判处。皇上赦免了他，废为平民百姓，流放到蜀地青衣县。向西走到郑县，正 赶上吕后从长安来，打算前往洛阳，

31、路上遇见彭越，彭越对着吕后哭泣，亲自分辩没有罪行，希望回到故 乡昌邑。吕后答应下来，和他一块向东去洛阳。吕后向皇上陈述说：“彭王是豪壮而勇敢的人，如今把他 流放到蜀地，这是给自己留下祸患，不如杀掉他。”于是，吕后就让彭越的门客告他再次阴谋造反。廷尉 王恬开呈报请求诛灭彭越家族，皇上就批准，于是诛杀了彭越，灭其家族。阅读下面这首诗，完成小题。杂诗十二首（其四）【东晋】陶渊明丈夫志四海，我愿不知老。亲戚共一处，子孙还相保。觞弦肆朝日，尊中酒不燥。缓带尽欢娱，起晚眠常早。孰若当世士，冰炭满怀抱。百年归丘垄，用此空名道。注谢灵运有诗亦云：“一随往化灭，安用空名扬？ ” 一随往化灭：一切都跟着死亡而消失

32、。空名 扬：指元嘉三年为刘义真平反，恢复庐陵王封号，并追赠侍中、大将军等名号。22.下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（） A. “我愿不知老”借用典故，寄托了诗人“乐以忘忧，不知老之将至”的心愿。B. “亲戚共一处，子孙还相保”既写出了诗人对骨肉亲情的眷恋，也暗示了当时动乱的社会现实。C “缓带尽欢娱，起晚眠常早”表明诗人尽享田园生活带来的乐趣，常常懒散放任，随心所欲。D. “孰若当世士，冰碳满怀抱”写出了受困于名利场的人承受两面煎熬，内心充满矛盾冲突的状态。23 .诗歌后四句表达了作者怎样的人生态度？如何表现的？请简要分析。【答案】22.C 23.示例一：后四句表达了作者鄙弃虚名，

33、追求心灵的自由、平和快乐的人生态度。 通过与“当世士”对比，以“冰炭”为喻，表现诗人不愿像“当世士” 一样，为名利所困，内心充满矛盾冲 突。“百年归丘垄”叹人生短暂，身随名灭，“用此空名道”用反问语气表达对“空名”的鄙弃。示例二：追求心灵的自由、平和与快乐。通过与“当世士”对比，以“冰炭”为喻，表现诗人不愿像他 们一样，为名利所困，内心充满矛盾冲突。人生短暂，身随名灭，不必为虚名所困。用“百年归丘垄” 叹人生短暂，用反问语气表达对“空名”的鄙弃。【解析】【22题详解】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。C “懒散放任”有误，这两句是说诗人归隐后不修边幅，无拘无束，早睡晚起，乐在其中，

34、实则意味着永 远摆脱官场中的种种烦恼。故选C。【23题详解】本题考查学生理解诗人思想感情及表现手法的能力。后四句的意思是：哪像当今世上人，满怀名利若冰炭。死亡后同样归于坟墓，哪里用得着这空名导向前方！“孰若当世士，冰炭满怀抱”，诗人把自己追求的平和快乐生活与当世之人追名逐利的思想进行对比，流 露出诗人对于名利的鄙弃，不愿意像当世之人一样，贪求名利，以至于内心如同冰炭同置一般充满矛盾冲 突。“百年归丘垄，用此空名道”，用反问表达诗人对“空名”的鄙弃，说人百年之后都同样是荒冢一 堆，哪里用得着空名来引导前路呢？总体流露出诗人对虚名的旅弃，对自由的追求。三、写作.阅读下面文字，根据要求写作。青少年是

35、人生成长的关键期。这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，也可能是情感 的“近”，还可能是思想的“近”请以“那年，离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇不少于800字的记叙文。要求：（1）选用恰当事例，运用细节描写的方法，写出人物个性。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）不要套作，不得抄袭。【答案】略【解析】3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（） A.妈妈看到被老鼠啃坏 衣服，义无反顾地去买了一瓶老鼠药。 B.正视发达国家的技术，亦步亦趋，博采众长，是为了发展自己。 C.来此旅游的人们，面对着太湖的水色山光，又焉能不为大自然的巧夺天工所惊叹呢！ D.很少有

36、人知道，这细腻而又富有文采的文字，竟出自这位看起来五大三粗的理工男之手。 【答案】D【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.义无反顾：道义上只有勇往直前，不容徘徊退缩。买老鼠药不属于道义上的勇敢，此处使用存在轻重失当的问题。B.亦步亦趋：人家慢走我也慢走，人家快走我也快走。形容事事处处都模仿和追随别人，自己没有主见或创造性。用于贬义，此处存在褒贬失当的问题。C.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精巧、绝妙。巧夺天工不能用于形容自然景观，此处属于对象误用。D.五大三粗：形容膀阔腰圆，身材魁梧。此处用来形容钟扬，没有问题。故选Do4.下列各句中，没有语病的一项是（） A.近几年，“

37、汕优63”的年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千克左右，不仅产量高而且品质好，被评为全国优质釉稻米。B.为进一步保障公众用药安全，国家食品药品监督管理总局决定对匹多莫德制剂说明书进行修订，降低了适应症范围，并明确指出3岁以下儿童禁用。C.推进乡村振兴工作应该抓好人才队伍建设，加大力度培育新型职业农民，制定吸引人才和留住人才的政策措施，鼓励大学生、城市在职科技人员、退休人员积极参与。D.这位杂交水稻专家 研究成果，不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义，而且使中国率先在世界上实现“超级稻”目标。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A. “约”与“左右

38、”重复，去掉一个。B.搭配不当，“降低”“范围”搭配不当，应为“缩小范围”。D.语序不当，应改为“不仅使中国率先在世界上实现超级稻目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道全命题作文题。“那年”首先限定了写作内容发生的时间，要交代清楚故事发生的具体时间；而且还应该采取倒叙手法，回 忆曾经发生的事。题目中，最关键的词语是“最近” 一词，这里的“最近”，不仅仅是物理距离上的最近， 更是情感上的最近，还有可能是思想认识上能与自己达到高度共识，有一致看法和观点。还有要写“人”， 这个人可以是现实生活中的人，也可以是物理距离很远并未在生活中真正出现过的人，还可以是

39、文学作品 中或者历史上的人。如果从距离和情感上来选材，这三年，离我最近的那个人可能是爸爸妈妈或是老师同学，他们围绕在我们的 身边，默默地注视着我们，关怀着我们。当我们遇到难事需要他们时，他们会热情地支持着我们，甚至牺牲 自己的利益而成全我们。可具体写出他们是如何帮助关怀我们的，把空间的“近”和情感的“近”结合起 来。如果从思想和情感的“近”来选材，我们可以写那些最能理解“我”、支持“我”想法的人，比如，你 有很多理想和抱负却得不到父母的理解、老师的支持，这时支持你的人出现了，他与你心灵相通，想法一致， 与你的灵魂最近，是你的知音。文章要求“运用细节描写的方法，写出人物个性”，写人的细节不外乎肖

40、像、语言、动作、神态、心理等， 总之要通过这些描写，采用细节来传神。如可以写你深夜读书，通过屏幕反光镜看到母亲蹑手蹑脚走进来， 轻轻放一杯牛奶在你桌子上，再轻手轻脚走出去，通过这些细节传达母亲对你的关爱。另外写作手法，不一 定写一件事，可以是多件事的组合。立意：1 .在我最绝望时，父亲的陪伴让我走出人生低谷。2 .一起参加志愿者，你是最懂我的人。3 .穿越时空，感谢苏轼与我心灵相通。问题也具有重大意义”。故选C。5.在下面文段横线处填入词语，最恰当的一项是（） 推崇工匠精神已成为社会共识。“择一事终一生”的执着专注，“干一行专一行”的 , “偏毫厘不敢安”的, 千万锤成一器”的卓越追求全国劳动

41、 模范当中，许多人就是践行工匠精神的杰出代表，他们以一流的技艺，做出一流的产品，托起一流的产 业。如此一流的技艺，源自从99%到99.99%的极致追求，源自从一天到一生的心无旁鹫, 着沉潜专注背后的钻劲和匠心。鲜花因汗水而绽放，事业因实干而兴旺。高超娴熟的技能，精雕细刻的理念，终要落实于奋发进取的 干劲。“十三五”时期，从“嫦娥”奔月到“奋斗者号”潜海，从港珠澳大桥飞架三地到京张高铁风驰电 掣大国重器、超级工程的,离不开工匠们接续奋斗的实干，刻印着劳动者远望苍A.锲而不舍B.精益求精C.锲而不舍D精益求精A.锲而不舍B.精益求精C.锲而不舍D精益求精锚铢必较一丝不苟一丝不苟锚铢必较穹、探索深海

42、、焊花闪烁、刀锋起舞的身影。映衬诞生映照诞生映衬产生映照产生【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。锲而不舍：比喻做事情能坚持到底，不半途而废；也形容有恒心，有毅力。精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。前者强调“坚持”，后者强调“要求高”。第一处，结合“专一行”可知，此处 强调“要求高”，应选“精益求精”。锚铢必较：多形容过于吝啬或气量小。一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。第二处，由 前文“偏毫厘不敢安”可知，此处说的是认真细致，应选“一丝不苟”。映照：强调物体被光线照射后又衬托另一物体，还可用于抽象事物间的相互呼应。映衬：强调一物体

43、被另 一物体衬托，这种衬托多出于物体本身，不一定是由于光线照射的缘故。第三处结合后面的“沉潜专注背 后的钻劲和匠心”可知，此处用于抽象事物间的相互呼应，应选“映照”。诞生：指人的降生或新事物的出现。产生：常见有形成、出现、由已有的事物中派生新的事物的含义。第 四处，此处是新事物的出现，应选“诞生”。故选B。6 .依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）关雎是诗经的开篇之7f 乍，O , 0 , , O孔夫子经过十四年的羁旅生涯回到鲁国后，做的第一件完整的大事应该就是重新整理编排诗经， 这在论语子罕第九中可以得到印证。加上他对于西周早期的礼教极其推崇，当然也是用诗经里 的诗句来为

44、自己的话做印证：“周虽旧邦，其命维新。”因此，我们可以得出这样的结论：如果确实是孔夫子把关雎编排为开篇之作，那么他一定是本着 参照周初礼教的初衷，以关雎来给整部诗经定基调，那就是“思无邪”。诗经就应该已经成型同时也是国风的第一首诗虽然在孔夫子之前这也应该是做出了很多权衡与考量的但他肯定是对其中诗作的次序做了编排的第一首就以爱情诗作为开端A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。文段首句是“关雎是诗经的开篇之作”，因为诗经是以国风为首的，所以“同时也是 国风的第一首诗”应放在第一处，排除CD；句中提及“第一首诗”，而句以“第二首”开头，所以应该紧接句之后；句

45、解释“以爱情诗作为开端”的原因，可接在句后，排除B；是说诗经在孔夫子之前已经成型，而是说孔子对诗作的次序做了编排，两者之间存在转折关 系，所以顺序应为。故排序为：。故选Ao.在下面一段文字横线处补写恰当 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 10个字。作为福清,光饼有400多年的历史，深受福清乃至外地人的喜爱。当地百姓为了纪念当年戚 家军抗倭的功绩，把这种烤饼称为“光饼”或“征东饼”。福清光饼,仅用水、食盐、碱、芝 麻、精面粉5种食材，却能碰撞出回味无穷的滋味。光饼的吃法也多种多样：可夹肉、夹蛎饼、夹笋干、 夹花生等，种类有青提（海苔）饼、紫菜饼、猪油酥等，风味独特，众

46、口可调。光饼不仅是一种食物，还是一种 o福清的海外华侨流行着这样一首歌谣：“光饼香，光饼好，光饼就是我们的麦当劳。”光饼寄托着福清海外华侨浓浓的乡愁。【答案】.最负盛名的传统小吃/历史悠久的传统小吃/知名小吃/传统小吃.选料精简/选料简单 .浓浓的乡情寄托【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第处，根据下文内容“光饼有400多年的历史，深受福清乃至外地人的喜爱”，可知，光饼历史悠久受 当地人喜爱，故可填写“最负盛名的传统小吃”或“历史悠久的传统小吃”之类的句子。第处，福清光饼作主语，根据下文“仅用水、食盐、碱、芝麻、精面粉5种食材”可知，所填写的内容 应是说福清光饼配料简单，推

47、断处应该填入“选料精简”之类的内容。第处，根据上文“光饼不仅是一种食物”，以及下文“光饼寄托着福清海外华侨浓浓的乡愁”，所填写 的内容应是递进关系，表示还是乡愁的寄托，故可填写“浓浓的乡情寄托”之类的内容。7 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼在念奴娇赤壁怀古中，用“, ”两 句表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。（2）白居易在琵琶行中用“, ”这两句表达了 渭阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。（3）在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“”，但由于行事草率，最终却“，。（4）李煜虞美人（春花秋月何时了）中，春花秋月之外，“”也是勾起作者故国之思的景象；而“”则是作者无尽愁绪的形象描绘。【答案】.人生如梦 .一尊还酹江月.岂无山歌与村笛.呕哑嘲晰难为听.