新人教版四年级下册科学第四单元第1课《电磁铁的应用》教案教学设计.docx

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1、新人教版四年级下册科学第四单元第1课电磁铁的应用教案教学设计第3节电磁铁的应用【教学目标】L学问与技能：理解电磁继电器的结构和工作原理。了解电铃能 分析电铃、电磁起重机、磁悬浮列车以及信息的磁记录和水位自 动报警器的工作原理。2 .过程与方法：通过分析电磁继电器的结构，理解其工作原理.情感、态度与价值观：通过了解科学学问的实际应用，提高学 习科学学问的爱好。培育乐观参加实践探究的精神，培育理论联 系实际的品质。【重点难点】重点：电磁继电器的工作原理和电铃、磁悬浮列车等工作原理 难点：电磁继电器的工作原理【科学探究】：探究电磁继电器的结构和工作原理【教学过程】复习引入：1、电磁铁是什么？电磁铁的

2、优点有哪些？电磁铁磁性的有无，可用 来掌握；电磁铁磁性的强弱，可用 来掌握；电磁铁极性的变换，可用 来掌握。新课教学: 一、电磁继电器【争论】认真读课本P11-12,分析并争论电磁继电器的工作 原理，并思索下列问题：(1)这个电路由哪几部分组成？每个部 分的主要结构分别是什么？(2)在甲图中，当开关闭合时，电动机工作吗？哪一盏灯亮？1、定义：电磁继电器是一个由 掌握的自动开关2、特点：它可以用、来掌握、思索与争论：图1-33所示为电铃的工作原理图，B为衔铁，B与弹性片A相 连，请依据电磁铁工作的原理，分析电铃是如何发出铃声的？【体验和争论】将电铃接入电路，闭合开关，体验电铃发声的现 象。然后读

3、图一争论并叙述出电铃的工作原理：利用 产生打铃动作并利用自动的电流 来掌握磁性的有无。工作原理：电路闭合，电磁铁吸引弹性片，使铁锤向铁铃方向运 动，铁锤打击铁铃而发出声音，同时电路断开，电磁铁没有了磁 性，铁锤又被弹回，电路闭合。如此不断重复，电铃发出了持续 的铃声。二、磁悬浮列车：磁悬浮列车是一种采纳无接触的电磁悬浮、导向和驱动系统的磁 悬浮高速列车系统。它的时速可达到500公里以上，是当今世界 最快的地面客运交通工具，有速度快、爬坡力量强、能耗低运行 时噪音小、平安舒适、不燃油，污染少等优点。并且它采纳采纳 高架方式，占用的耕地很少。磁悬浮列车意味着这些火车利用磁 的基本原理悬浮在导轨上来

4、代替旧的钢轮和轨道列车。磁悬浮技 术利用电磁力将整个列车车厢托起，摆脱了厌烦的摩擦力和令人 不快的锵锵声，实现与地面无接触、无燃料的快速“飞行” 读右边的磁悬浮列车原理图，分析争论磁悬浮列车是怎么悬浮起 来的？它的工作原理是什么？工作原理：列车轨道上强电磁铁的磁极与列车上的电磁铁的磁极 的排斥或吸引的作用力而使列车悬浮，没有摩擦，削减阻力，增 加运行速度。三、信息的磁记录硬盘是信息磁记录的重要器件，它广泛应用于计算机、移动电话、 影像播放器、嬉戏机、掌上电脑、数码摄象机等数码产品中。 阅读P13 了解硬盘的组成、磁盘上的信息记录。（存入数据的过 程、读取磁盘信息的过程）思索？生活中，你还知道有

5、哪些记录信息的磁性产品？（磁卡、 录音机、录象机等）四、电磁选矿机和电磁起重机如图二和图三是电磁选矿机和电磁起重机。你能用电磁铁的原理来说明这两种机械的工作原理吗？电磁起重机：把电磁铁放在被起重的含铁质的物体上，接通电流, 电磁铁产生磁性，把铁质物电磁选矿机：体吸起，放下时，只要断 开电流即可。工作时，电磁铁不动，分别滚筒在微型电动机驱动下转动，当混 合物经过滚筒时，铁磁性物质微粒在电磁铁的作用下，被吸附在 滚筒表面运动到筒后的无磁区时自动下落，非铁磁性物质微粒沿 滚筒切线抛出，达到自动分别。小结：电磁铁的应用：电磁继电器、电铃、水位自动报警器、磁悬浮列 车、信息的磁记录、电磁选矿机和电磁起重

6、机等巩固练习：1 .下列没有用到电磁铁的是（）A、电铃 B、温度自动报警器C、电热水器D、电磁起重机2 .用笔画线代替导线，将图所示的各元件连接起来，以达到用 低电压、弱电流掌握高电压强电流的目的。3 .如图是简洁的火警自动报警装置所需的电路元件。其中，温 控开关在温度上升到某值时自动闭合，常温时自动断开。要求： 当发生火灾时红灯亮、电铃响，发出报警信号；正常状况下绿灯 亮。请按上述要求，将图中元件连成一个火警报警器电路（a、b、C为三个接线柱）。布置作业：1 .自学P14阅读内容电话.课本P15练习1-5反思：“电铃的工作原理”演示加上讲解，同学了解较为透彻。电磁继电器通过同学试验，同学很快就能理解他的结构和工作原 理。课前查找了有关磁悬浮列车的有关资料，对于它的基本原理 也有所了解。总之，同学眼球被这些有意思的学问吸引了！