2023年疫情期间网课教学心得体会四篇.docx

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1、2023年疫情期间网课教学心得体会己亥年末，肆虐之瘟疫，亦称新冠病毒，向武汉、向湖 北、向九州大地狂袭，庚子初，更甚。吾华夏儿女携手并肩， 共抗疫情。吾辈虽莘莘学子，却志在四方，愿赴沙场退敌。然吾等 少年，首课业为先，奈何师生宅家，共击疫情。校门落锁， 了无人烟，春风不入学舍，紫燕枉作美巢。于是乎，校之网课应运而生，名曰：“空中课堂”。网 络之上，日日相约，时时牵挂。或师授业解惑在先，生随之 答疑知新在后；或生如师解疑于众在先，众随之争之助之；或 师生皆动，共习之、共演之、共做之、共舞之师夜以继日辅吾辈之学习，若报师恩，唯有奋习之，知识乃胜战之必 备法宝。吾每日早起盼课始，专心习之。父母皆惊：

2、吾儿初 长成，心甚慰！正是：师之谆谆，生之念念；师循循善诱授课 业，生步步紧随习新知。此乃前所之未有，但心亦安然，众 牵挂于吾，抗疫万众一心，吾感“幸甚至哉”，吾想“歌以 咏志”：须臾，愿疫去，吾辈人人进步，吾中华大地华灯重 照，潜龙腾跃，万象更新！空中课堂有优亦有缺，优为用时虽甚少，却精益求精， 习之亦获趣。然亦有所缺：否与同窗师长面之，趣少，唯恐 情淡。吾愿疫去，重返校园！愿疫去，堂内书声之朗朗。二、学生：大部分家长还是积极配合老师完成各项打卡任务，但也 有家长不会操作，不能及时上交。三、困惑方面：1、老师们思考：如何让咱们班级内部直播更为有效，为我们教学彻底服 务。（像市局老师直播学习）

3、如何布置适合学生作业，能激起学生打卡兴趣。个别学生不能及时进直播间或提交作业，我们老师如何 沟通，起到作用。布置作业方面：清楚明了告知家长（拍照，视频，音频 等，）避免家长提交混乱。2、校委会成员关注深入还是较少，应该掌握第一手资 料。3、如何让钉钉线上教学，激起老师工作的热情，更好服务于教学知识落实，值得思考。老师们有什么好的建议与意见，都可以与我联系，共同为了孩子，为了教学，为了学校，努力，加油吧！愿疫去，国之花开春常在。愿疫去，世之民众得以安。2023年疫情期间网课教学心得体会现代教学聚焦于学生的学习行为，包含获得信息、能力 与素质的培养，以互联网为依托的网络教学，从教学理念、 教学设计

4、以及教学方法等方面，向教师提出新的挑战。1 .教学的目的是为了支持学生学习教学不仅仅是传授事实、概念和原理让学生理解，还应 明确学生应该学习什么，他们达到的预期学习成效是什么? 学生应该做哪些事情才能达到预期的学习成效？教师又该做 什么才能帮助学生达到预期的学习成效、才能判断学生的学 习成效是否已达到适切的水平？这就是我们开展网络教学进 行教学设计的主线，也就是充分体现以支持学生的学习展开 教学内容、教学活动等方面的设计。2 .网络教学的特点传统教学在课堂上能够面对面与学生展开交流互动，这 种交流互动能够让教师第一时间了解学生现场听课学习情 况，及时做出响应。网络教学以视频代替了课堂授课，少了

5、 直接面对面讲授的灵活性，教师与学生在时间与空间两方面 存在不同步性，但是借助网络平台线上线下的互动交流（师 生、生生之间）更为灵活、多样，为学生带来及时和方便（学 生私聊我说“师生交流很方便”）,自然就需要教师花更多 的时间关注学生的学习。3 .网络教学的基本做法(1)设计由完整知识点构成清晰、且逻辑思维强的知识 系统，每个知识点视频时长不超过15min(超过该时长的视 频，看时容易产生视觉疲劳)；视频中教师的讲解应该像在课 堂里的讲解，不应给学生“PPT老师”的印象；(2)视频录制从网上可以选择多种软件，教师应学会选 择一种适宜的软件录制与编辑，不求豪华，但求音质、视频 清晰，视频中展现的

6、内容是需要教师认真备课、经过精心构 思设计，以有利于学生学习为目的。(3)因为网络教学的环节之学生看视频学习，缺少了课堂教学的面对面互动，缺少了教师讲课中面对学生表 现出的困惑作出的即时回应与拓展。但是可以借助网络平台 不受时空限制、方便传递信息和交流的特点，辅以主题讨论、 作业、平时测验、单元测验。其中讨论主题可以形式多样， 应以引起学生思考、质疑和对知识内容的理解提升为目的， 鼓励学生积极参与发表自己的看法，同时对学生的看法和见 解，需要教师作出回应，还可以在学生反馈的基础上产生新 的讨论题，也可以鼓励学生提出讨论题，这样才能让讨论 “活”起来，自然就要求教师经常关注平台学生的学习活动 情

7、况；同样，学生在作业区提交的作业，不应只是简单打分, 应该像我们纸质作业的批改那样，给出合适的批语、指出优 秀之处、错误所在；好的作业还可以在讨论区晾晒，让学生 评价(我的课程里晒出学生的作业，让学生评价，许多学生 给予点赞，一个学生说到“他们都标明了衡算范围，另外图 还指出时间基准，这些我都没做到“），师生的互动就是靠 这些点点滴滴累积，学生的参与感和成就感也就从中形成。（4）充分利用学习通的“群聊和私聊”功能，加强与学 生的交流和沟通、以及个别辅导（这里建议老师们，用学习 通不需要另外再建微信或QQ群）。（5）建立合理的评价系统，学生学习成绩可以利用平台 各部分学习活动的权重设置（如课程视

8、频占20%、章节测验占 20%、访问次数占5%、讨论占10%、作业占15%、考试占20%, 课堂互动占5汕 线下占5%）,目的在于注重对学生学习过程 的评价，避免1义2次考试定课程成绩。（6）网络教学，学习灵活便捷，学生可以根据自己时间 的安排或者是碎片化的时间进行自主的学习，不需要（或不 一定）按时按点的上课，满足个性化的学习要求。教师可以 借助平台“学生管理、成绩管理及教学预警”等功能，随时 观察了解学生学习的进度、作业和测验等完成的具体情况， 及时予以督促。网络教学，需要教师尽快熟悉网络平台功能，需要教师 投入更多的时间和精力，将传统教学的优点转移到以网络为 载体的教学过程中，做到课程内

9、容、教育心理学、教育技术、 网络科技的有机结合，以合适的有意义的方式引导学生主动 学习，真正起到支持学生学习的作用。2023年疫情期间网课教学心得体会2023年的爆竹声还未响起，一场没有硝烟的疫情战役突 然打响，全国人民的心揪在了一起，关注疫情成为身边每一 个人最重要的事情。在这个特殊的时期，我作为一名党员， 有着一段特殊的经历。一、初心，走上年轻的战场这次新型冠状病毒让很多人的思绪回到2003年的SARS 病毒，犹记得当时身处上海的自己才上初一，记忆中的非典 没有那么可怕，就是老师每天一遍又一遍的消毒，一次又一 次领同学们去洗手，虽然整个校园弥漫着消毒水的味道，但 是大家还是在迷茫和不解中欢

10、快度过那一段特殊时光。然而在信息高速发展的今天，通过电脑一 “屏”之隔， 大家真切感受到武汉疫情的严重。我在家“闭关”，刷着手 机，看见无数的医生和护士主动请缨支援武汉，无论生死， 不计报酬；我发现身边的同事主动报名成为疫情防控志愿 者我想，2003年，那个无知却又幸福的自己享受着成长 的安宁，2023年，三十而立的自己在这场防疫战争中，能做 些什么？于是，我义无反顾地报了名，成为一名疫情防控志 愿者，成为防疫前线上的一名战士，成为自己心中负重前行 的英雄。二、坚持，守卫防疫的阵地参加志愿者后，我服从组织安排，被安排在金山卫镇社 区南门居委会，负责一小区居民的体温测量。工作中才发现 社区志愿者

11、大量缺人，一站就是五天，我所在的小区门口人 流量大、人员复杂，不仅要测体温，还要反复做好大部分老 人防控疫情的宣传工作。一天站下来腰已经疼得直不起来。 有时常常遇到这样的情况，小区居民为节省时间，骑着电瓶 车从测量体温处飞奔而过，我们秉承着“不放过一个，不漏 掉一个”的测量原则，弓着腰也要追过去帮他测量，让所有 人都安心。虽然开头出现多次“追赶”现象，慢慢地，大家 都明白了门口志愿者体温测量工作的严格，也都没有了侥幸 心理，大家积极配合。五天当中连着三天是阴雨天气，风呼呼地刮着耳朵生 疼，我耳骨较软，耳朵被口罩拉绳勒扁了，耳朵着直不起来, 口罩反复掉下来，需要用手去扶着耳朵，一天志愿者工作结

12、束后，耳朵早就失去了知觉。特殊时期，医疗资源短缺。口罩和手套都成了志愿者工 作的必备用品。为了节省口罩和手套，我和另外一位志愿者, 除了吃饭，工作期间没敢喝一口水。我们互相鼓励：“再坚 持一天！再坚持一天！”志愿者过程中，最难以克服的还是心理这一关。做志愿 者时的每一天晚上都是煎熬的，想着来来往往的人群，想着 病毒的潜伏期，想着家里的老人和小孩担心受怕让宁静 的夜晚异常地漫长！但是第二天闹钟一响，仍然奔跑在小区门口，守卫着这一方“阵地”。因为我们站在小区门口忙碌 的身影，很大程度上给了居民们一份心安，一份保障！三、祈盼，共享樱花烂漫时志愿者活动中也收获了很多感人瞬间，叔叔阿姨的一句 “谢谢你们

13、，你们辛苦了！“爷爷奶奶的一句称赞“有你们 在，我们放心多了！ ”一位阿姨，我都好没来得及看见她的 样子，只看见突然被塞到手里的袋装豆浆，听到一句：“我 的一点心意！ ”转身就没了人影。我为陌生人守护，陌生人 为我送上关心。灾难面前，温暖在人与人之间心头荡漾。志愿者活动结束后，我严格要求自己要居家隔离。宅在 家里，不忘教书育人的本职使命，我开始进行紧锣密鼓的备 课，对家长和孩子疏导心理和答疑解惑，为接下来的“停课 不停学”网络教学做好充分的准备工作。花从春走过，留下缕缕芳香；叶从夏走过，留下片片荫 凉。在这个战“疫”中，每个人留下了战斗的痕迹，我们都 在自己的岗位上奋斗过，在自己的战场上拼搏过

14、，相信我们 一定能奏响胜利的凯歌，吹响平安的号角。听说武汉大学的樱花很美，期待那里的人们能共享樱花烂漫时2023年疫情期间网课教学心得体会四天在线直播教学，五六年级老师都能按照学校及教导 处安排去进行，为老师们的敬业精神所感动，不愧是东光德 学校好教师，班主任的负责，科任老师的密切配合，都时时 刻刻为之内心触动着。一、教师：早上都能及时开启打卡模式，进行一天的工作。班主任：每天按时提醒学生健康打卡，做好提前准备进 直播间，分享直播链接，进行班级内部直播学习的知识落实 与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮 助学生答疑解惑，并及时在家校本里批阅学生作业。语文老师：每天提醒学生按时晨诵打卡，直播打卡，作 业打卡，阅读打卡，写字打卡，很是辛苦，我看在眼里，记 在心间。尤其是语文是一项特别复杂的学科，老师们不厌其 烦，帮助学生快速掌握要领，重难点，完成每节课任务。英语老师：原引群老师辅导年级较多，但依然高度负责, 利用自己午休时间辅导学生，甚至进行直播答疑解惑。姚婷 婷老师既是第一年当班主任，也是认真积极完成各项工作， 两个班英语工作也是非常负责，利用中午时间帮助学生完成 学习。任省苗老师，是咱们中年级较大的大姐，她的负责， 兢兢业业，也积极跟上新时代步伐，每天班级内部直播讲解 重点，短语，句子，给学生交代清楚。