2023年社会心理学复习题.docx

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1、2023-2 0 23- 1公共选修社会心理学复习题一、单项选择题1. 个体通过对别人行为与强化结果的观测而获得新的行为的过程称为（A ）oA观测学习C经典条件反射2.精神分析学派的代表人物是（AA弗洛伊德（Freu d S.）C 达尔文（Darwin C.）B联想学习D操作条件反射B 冯特（Wun d t W.）D 马斯洛（Masi o w A.）3.社会学习理论是社会心理学的一个重要理论派别，它强调（C ）。A文化对个体社会行为的影响B人们之间的互动是物质与非物质的一种互换C直接强化、间接强化与自我强化D事物意义及符号对个体行为的作用4.角色扮演有三个过程，指出下列中不是角色扮演过程中的那

2、一个（C ）。A 角色领悟B角色期待C角色尝试D角色实践5.在行为方式上表达男女差异的概念是，（B ）。A性别认同B 性别角色C性别E 性别差异6.马斯洛需要层次理论中，自尊是一种（C ）需要。A 基本C 高级B 普遍D 选择7.“眼睛是心灵之窗”这是个体对别人（ C ）的知觉。A 身段表情C 面部表情B性格D语言表情8.现代心理学用于“图式”概念来解释（A ）oA认知者的知识、经验B认知者的动机B感染A暗示C社会促进D社会惰化.在足球比赛中球迷闹事是（C ）导致的结果。A暗示心理B从众行为C社会感染D求胜动机. （ C ）是由于别人在场而使个体活动效率提高。A观众效应B结伴效应C社会促进D社

3、会控制.服从与从众之间的区别是（C ）oA 群体压力B群体互动C 自愿性D 社会评价. （ B ）是在别人作用下引起个体思想、情感和行为的变化的非常普通的社会心理现象。A社会活动B社会影响C社会互动D 社会促进.从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的，但却是个体的（C ）oA自觉行为B 暗示行为C 自愿行为D 模仿行为.社会感染是一种较大范围内的信息与情绪的（B ）。A产生过程B传递过程C 认知过程D 注意过程.根据爱情三角形模型，只有密切和激情的爱情是（C）oA愚味的爱情B同伴的爱情c浪漫的爱情D完美的爱情8 1 .婚姻关系的本质是（A ）oA社会性B 自愿性C 互相性D稳定性.对于爱情的表

4、述，下列中（C ）的说法是不对的的。A爱情是在异性之间产生的B爱情是在个体心理发展到相对成熟时产生的C爱情是一种高级情感，也是纯粹的精神之恋D 爱情的基本倾向是奉献,爱情有其性爱因素. “青梅竹马”是（B ）的爱情。A激情式B友谊式C游戏式D 逻辑式8 4.某夫妻由于男方整天在高校的实验室中，女方下海忙生意，常发生冲突而导致破裂，这多是由（A ）因素引发的。A需求不满足B价值观不一致C远离的“自我”D夫妻性差异8 5.弗里德曼（Freedman J L.）认为，社会心理学的研究对象应当是（ C ）。A 群体心理现象B社会互动c个体社会行为D 社会情境.“宽敞效应”属于（C ）oA 光环作用B

5、类化原则C 积极偏见D相似假定作用.人们结识科学家时偏重于智力因素，而对演员来说则是看重其吸引力。这种形成的总体印象的模型是（C ）。A加法模型B平均模型C加权平均模型D 累加模型.相信“一个外表迷人的人会更聪明”属于（D ）oA、首因效应B、近因效应C、宽敞效应D、光环效应9.三维归因理论是由（ A ）提出的。A 凯利（Kelly HH.）B 海德（He ide r F.）C 维纳（Weiner B. ）D 贝姆（Bem S.）90. （ D ）是指由互相依赖，互相影响的成员结成的集合体。A 群众B 正式组织91.亲和倾向起源于婴儿期，重要与婴儿的(A)有关。A依附社会整合C 寂寞吸引92.

6、 “物以类聚，人以群分”就是强调对人际吸弓|的(C)重要性。A 接近性C 相似性9 2 .“善有善报，恶有恶报”是一种(DA态度C抱负信念94 .认知失调理论是由(C )提出来的。A 谢里夫(Sherif C W.)C 费期汀格(Fe s tin g er L.)95 .我将来是体育明星，这是(C )oA 生理自我C 抱负自我9 6 .认为男性均是胸怀宽广、直爽大方的,( B )。A 首因效应C 近因效应B熟悉性D互补性)oB价值观D生活信念B 霍夫兰德(Ho v 1 and C L)D 卡茨(K a t z D.)B 心理自我D反思自我女性均是胸怀狭窄、细心温和的，这是社会知觉的B刻板作用D

7、 晕轮效应D 团队C记录集体97 .有个小孩打坏了邻居家的玻璃，其父要他自负责任，扣了他两个月的零花钱并让其子用些钱去补偿损失，以后其子很注意爱惜财物，这做法叫(B )。A 正强化B 负强化C阳性强化D 阴性强化.春天植树，每人天天包干单植，一天可完毕10棵;如2 0人一块植，不分树到人,一天总共完毕140棵，平均每人7棵，这种现象叫(B )。A 社会促进B社会惰化C社会感染C社会感染D去惰性化9 9.小张平日不拘小节，脾气暴躁，今日拾收得整洁美观去会女友，这是“印象整饰”中的哪种策略隐藏自我符合社会期待B 暴露自我100.100.奶奶久病，经济困难，最近要动手术，对门邻居借给一笔钱，这是（A

8、)o助人行为B利他行为亲和行为D合理利己行为10 1 . Hovland的态度转变的模型是（A)o外部刺激-说服对象-作用过程-结果B外部刺激-作用过程-说服对象-结果结果一说服对象-作用过程-外部刺激D说服对象一外部刺激一作用过程-结果1 0 2.关于爱情的表述中，以下说法对的的是（C )oD 投人所好爱情是一种高级情感是纯粹的精神现象爱情是人类的普遍情感，在儿童阶段方可出现 爱情以奉献为基本倾向典型的爱情可以发生于一切人类个体之间，甚至人与动物个体之间1 0 3.1 0 3.科学心理学诞生于那一年？ CA 1679 年B 1779 年1879 年197 9 年104.社会心理学诞生于那一年

9、？D17世纪2 0 2 3代17世纪2 0 2 3代B 1 8世纪2 023代19世纪2023代2 0世纪2 023代10 5.10 5.在海德的P-0-X态度转变模型中，。代表（)o别人B 个体C另一对象环境10 6.社会互换论认为，态度改变的关键是（A)o诱因的强度B回避动机趋向动机达成平衡状沟通是（）传递和交流的过程。信息B 情感物质意识10 8.一般来说，最能准确反映人的内心状况的体语形式是（ A ）oA目光B面部表情C 空间距离D姿势10 9.朋友之间交往的距禺属于（B ）距禺。A公众B 社交II 0 .单向沟通与双向沟通重要是以（ AA信息流动的方向C一方是否积极III . （ c

10、 ）是最重要的体语沟通方式。A 身体语言B身体运动C 个人D密切）来划分的。B 一方是否传递更多的信息D 信息源及接受人的位置是否互换C 目光接触D 面部表情112 .除了目光接触外，（ D ）是也是一种可完毕精细信息沟通的体语形式。A 身体语言 B 身体运动 C目光接触D 面部表情.（ D ）是人际关系深度的一个敏感的“探测器”。A 自我暴露限度B情感卷入限度 C好恶评价D密切行为1 14.人际关系的互换性原则是指（B ） oA对肯定自我价值的别人，个体对其认同和接纳,并反过来予以肯定与支持；而对否认自我价值 的别人则予以疏离。B个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至

11、少等于失。C我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是互相的。D 一方处在支配地位,另一方处在从属地位。1 1 5.被动包容式人际关系取向是（D ）oA喜欢控制别人，能运用权力B期待别人引导，乐意追随别人C 对别人显得冷淡,负性情绪较重，但期待别人对自己密切D 期待别人吸纳自己，往往退缩、孤独1 16. （ D ）不是基本的人际需要。A包容需要B支配需要 C 感情需要D认知需要117.根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是（C ）oA 智慧B 真诚C 热情D 风趣1 18.对肯定自我价值的人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持。这一现象说明了A人际关

12、系的互相性原则B人际关系的互换性原则C人际关系的自我价值保护原则D人际关系的平等性原则119. （ C ）是个体与别人之间情感上的互相密切的状态，是人际关系中的一种肯定形式。A人际关系B 利他关系 C 依恋D人际吸引12 0. （ A）专指人们在心理和行为方面的交流、交往。A 人际互动B人际交往C 人际喜欢D人际吸引12 1.个体与个体，群体与群体之间为达成共同目的，彼此互相配合的一种行为，称为（C ）oA竞争B 人际互动C合作D协调12 2.个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目的的行为，称之为（12 2.个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目的的行为，称之为（)oA 合作A 合作B竞争

13、让步D妥协二、多项选择题1.1.态度形成的环境因素有（ABCD)oA 社会环境A 社会环境家庭C 同伴团队2.2.邻近性会产生喜欢是由于（ACA 邻近交往成本低A 邻近交往成本低积极性偏见C熟悉爱好相投3.3.影响寂寞感的因素有（A BCD)oA婚姻A婚姻B 经济C 年龄D 人格4.4.Zimb a rd。于19 7 0年指此去个性化现象产生的因素是（ABC )oA 匿名性A 匿名性B责任分散C 自我意识下降D群体的淹没性5.5.良好的人际关系发展要经历（ABCD ）阶段。B情感发展D 稳定交往A 定向C情感交流 6.社会感染的重要特点是（BCD ）。A 有效性和广泛性B双向性C 爆发性D 接

14、受的迅速性7.美国学者霍兰德提此社会心理学的发展可划分为以下几个阶段（ABD ）。A哲学思辨阶段C 快速成长阶段8 .社会心理学的研究应遵循（ABDA客观性原则C经验性原则9 .设计调查问卷是应遵循（ABDA 目的性原则C暗示性原则10 .社会学习论认为，观测学习涉及（A注意过程C 动作再现过程B经验描述阶段D实证分析阶段）oB系统性原则D 伦理原则）oB非歧义性原则D全面性原则ABCD ）oB 保持过程D动机过程1 1.弗洛伊德把人格结构分为几个层次，分别是（ABD）。12.13.14.15.A本我C力比多社会化的条件是（AC)oA人类有较长的生活依赖期C人类具有超越本能的能力Higgins

15、认为，自我概念的内容涉及（BC DA 生理自我C 抱负自我常见的角色失调形式有（ABCDA角色冲突C 角色中断自我超我人类有很强的认知能力人类可以掌握语言应当自我实际自我)o角色不清角色失败社会知觉是个体对（ABCD）的知觉。A别人B行为因素D 稳定 不稳定）oB不求回报D会有所损失B 认知D行为方式B 模仿学习D 群体活动C群体D自己.印象形成中的信息整合模式有（ABC ）。A 加法模式B平均模式C加权平均模式D信息综合模式.根据凯利的归因理论（三维理论），个体在归因时需要的信息有（ABC ）。A 持异性信息B 一致性信息C共同性信息D客体性信息.个体归因时遵从的原则大体有（ABC）oA协变

16、原则B折扣原则C 不变性原则D客观性原则1 9.社会知觉通常指（ABCD ）oA人际知觉B 自我知觉C个体对别人的知觉D个体对群体的知觉.在印象形成中，信息出现的顺序对形成印象有重要作用。对的的表述是（ABC ）。A首因效应是第一印象的机制B最初出现的信息影响最大，称为首因效应C最近出现的信息影响也较大，称为近因效应D近因效应是第一印象的机制.归因研究在分析行为因素时涉及的维度有（ACD ）oA内因一一外因C可控不可控2 2.利他行为的重要特性是（ ABCA以利他为目的C 自愿23.偏见涉及错误的（ABC ）oA 情感C 意向2 4.儿童习得偏见的具体途径有（BCA直接学习C环境气氛的熏陶25

17、.态度测量的方法有（ABCD )oB问卷法A自陈法C投射法D行为观测法26.引起夫妻心理冲突的常见因素有（ABCD ）oA 需求不满B 价值观不一致C 远离的“自我”D性差异27.完美的爱情应当是下列因素的平衡状态（ ABC ）oA 激情B承诺C 密切D 完整家庭2 8.亲和的作用重要有（ABCD ）oA价值保证B 依恋C 得到指导D社会整合28.请判断下列行为哪些属于侵犯行为（AD ）。A开枪杀人，但子弹没有命中目的，未导致实际伤害B偶尔的车祸伤害行为，并致人残疾C由于医生的处置错误对病人导致伤害D 警察制服歹徒后,继续对他进行强力以致打伤2 9.下列中哪些有助于儿童成就动机的培养（ACD）

18、OA 严格子女的自律训练B 过度管束和限制儿童C 和谐的家庭氛围、指导、劝告式的引导D把孩子送往重点学校30.表现利他行为的性质有（ABCD ）oA益于社会B不图回报C 亲社会行为D助人为乐三、判断题1、希芬鲍尔认为，近距离既会增强积极的反映，也会增强悲观的反映。（）2、偏见是与态度中认知成分相联系的倾向性。（）2、偏见是与态度中情感成分相联系的倾向性。（）3、随着团队规模的增长，从众行为也总是增长。3、随着团队规模的增长，从众行为不一定会增长，而是减少的概率更高。（）4、行为主义（8。1丫1。r ism）事实上是最强调内部环境对人类行为影响的学派。（）4、行为主义（Behav ior i s

19、m）事实上是最强调外部环境对人类行为影响的学派。（）5、心理紧张总不利于健康。（）5、适度的心理紧张有助于健康和提高活动效率。（）6、态度是一种稳定的心理倾向，但又不是一成不变的。（）7、动机和行为之间的关系是一一相应的。（）7、动机和行为之间的关系比较复杂，一般都不是一一相应的关系。（）8、个人从成人一直到老年时期，可以称之为社会化的继续发展阶段。（）9、人的意志是自由的。（）9、人的意志既是自由的又是不自由的，总的来说是不自由的。（）10、团队成员越能自由交流信息，他们的满意感也就越高。（）10、团队成员越能自由交流信息，他们的满意感不一定越高。（）1 1、精神分析论的核心概念是“力必多”

20、即性本能。（）1 2、个体接受社会化的最佳时期是少年期。（）1 3、亲和行为起源于初期本能依恋。（）14、全人类面部表情有较高差异性。（）14、全人类面部表情非常一致，差异性很小，这说明不同人种源于同一个原始先祖。（）1 5、助人行为就是利他行为。（）15、助人行为中可以有互助或回报的诉愿，而在利他行为中不能有互助或回报的诉愿。 （）1 6、人际吸引最强烈的形式是喜欢。 （）16、按吸引的限度，人际吸引的形式可分为亲合、喜欢和爱情。亲合是较低层次的人际吸引，喜欢是中档限度的吸引，而爱情是最强烈的人际吸引形式。 （）17、当代社会婚姻动机的顺序是经济、爱情、繁衍。 （）18、夫妻的心理冲突是离婚

21、的重要因素。（）19、为有助于家庭功能的发挥，家庭成员接触越多越好。（）1 9、为有助于家庭功能的发挥，家庭成员间有时很有必要减少接触，以消除感觉疲劳。（）认知者的想象C认知者的选择.第二次世界大战时期，英国首相丘吉尔发明了口”手势，成了世界上广为运用的代表胜利的手势语。（“V”是英语Victory的头一个字母），这是（B）的传递。A语言表达B身段表情C 面部表情D 语言表情.在于它人接触形成印象过程中，最先获得的信息起关键作用的现象，叫（C ）oA刻板印象B定型C首因效应D近因效应 1 1.在大学生择业中，有些单位拒收女大学生，这就是（B ）的一种表现形式。A光环效应B刻板印象C首因效应D

22、近因效应.中国俗语“情人眼里出西施”就是一种（A ）oA光环效应B 刻板印象C 首因效应D近因效应.个体以一定方式去影响别人对自己的印象，称作（B ）oA印象形成B印象整饰C印象模式D印象产生. “贤妻良母”是按（C ）整饰自己的印象策略。A社会常模B隐藏自我C 社会期待D 投人所好.人们结识科学家时偏重于智力因素，而对演员来说则是看其吸引力。这种形成的总体印象的整合模 式是（C ）oA加法模式B平均模式C加权平均模式D累加模式.某考生高考名落孙山，他说“今年的高考题出偏了”，这种归因是（B ）。A内归因B外归因C可控D 不可控.某一系列失窃案因素的分析,最终分析结果显示各种线索都集中到同一人

23、身上，无论在什么条件下20、从众心理都是悲观的。（）20、从众心理的功能是适应社会和促进与社会的一致性。（）2 0、从众有两重性。悲观的一面是克制个性发展，束缚思维，扼杀发明力，使人变得无主见和墨守成 规；但也有积极的一面，即有助于学习别人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信,修正自己的思维方式、减少不必要的烦恼如误会等。（）21、社会互换论认为，利他者也是有收益的。（）22、心理学属于社会科学领域。 （）2 2、心理学是立足于自然科学与社会科学之间的一门边沿学科。 （）2 3、普通心理学是研究人的心理现象及其一般规律的科学。（）24、人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，

24、它是一切社会关系的总和。（）25人际关系（interpe r son a 1 r e 1 a tion），就是人与人之间的直接的认同关系。 （ ）2 5、心理学将人际关系定义为，人与人在交往中建立的心理上的关系。（）26、人际关系对人的心理健康没有重大的影响。（）26、人际关系对人的心理健康没有重大的影响。（）27、一个很能干、很有才华的人，有一些小缺陷和错误，会减少他的威望与影响力。 （）2 7、一个很能干、很有才华的人，有一些小缺陷和错误，不会减少他的威望与影响力。（）2 8、健康乃是一种在身体上心理上和社会上的完美状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。（）29、健康应涉及躯体健康、心理健

25、康、社会适应良好和道德。（）30、挫折（frus t ratio n ）既具有悲观作用，又具有积极作用。（）31、一个想自杀的人开始表现慷慨和分享个人财物时，自杀的也许性减小了。（）31、一个想自杀的人开始表现慷慨和分享个人财物时，自杀的也许性增长了。 （）32、行为主义的创始人冯特说过：“给我一打健康的婴儿，让他们在我设定的环境中成长，那么我保证不管他们的潜能、能力、爱好或者祖先的种族如何,我可以把他们培养成为我所任意选定的人一一医生、律师、艺术家、工头，甚至乞丐或者小偷。” （）32、行为主义的创始人华生说过：“给我一打健康的婴儿，让他们在我设定的环境中成长，那么我保证不管他们的潜能、能力

26、、爱好或者祖先的种族如何,我可以把他们培养成为我所任意选定的人医生、律师、艺术家、工头，甚至乞丐或者小偷。”33、认知一行为疗法的基本原则可以用一句话来说明，你的感觉很大限度上跟你的想法相关，假如你能改变想法，你也就可以改变感觉。3 4、社会认知的范围极为广泛，它不仅涉及我们对别人外在特性的结识，也涉及我们对别人内在特性（象人格、情绪）以及人际关系的结识。（）35、社会思潮时尚又称社会风气或社会风尚，是指社会上流行的各种观念、爱好、习惯和行为方式等。（）36、舆论是社会上的众人对某些社会事件的一致反映和判断，是有代表性的综合意见。（）37、人员密度不会对人的心理产生影响。（）37、人员密度会对

27、人的心理产生影响。（）3 8、弗洛伊德认为,人格由本我、自我、超我组成。（）3 9、性格无好坏之分。（）3 9、性格有好坏之分。（）40、气质有好坏之分。（）40、气质无好坏之分。（）4 1、心理学是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的一门学科。（）4 1、社会心理学是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的一门学科。 （）42、依据情绪可推断别人内部的心理状态，所以，情绪是我们了解别人的最重要的线索。-（）43、自我知觉是指个体对别人的形象、态度以及价值观等的知觉。（）4 4、归因（attr i b ution）是指人们推论别人的行为或态度之因素的过程。（ ）45、气质是个体对某

28、一特定事物、观念或别人稳固的由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。（）45、态度是个体对某一特定事物、观念或别人稳固的由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。（ ）4 6、提高社交技巧，一要提高对别人的关注，二要培养自己结识并遵从社会规范的能力。（）47、社会心理学是研究心理现象（men tai P h e n ome n o n ）发生发展及其一般规律的科学。（ ）47、心理学是研究心理现象(me n tai Phenomenon)发生发展及其一般规律的科学。()48、人本主义强调人的整体性，认为人的价值、尊严以及自我实现是心理学研究的终极目的。()49、社会心理学论文的写作形

29、式与一般的心理学论文的撰写格式基本同样，重要由引言、方法、结果和讨论四个部分组成，此外还涉及标题、摘要和参考文献。 ()50、生物理论(orga n i sm th e ory)强调本能和遗传差异对人类行为的决定作用。()51、学习理论(learning theory)强调初期的学习决定了行为方式，认为在任何情境下每个人都会学 到某种行为,在多次学习之后还会成为习惯。()5 2、态度的认知成分是指人们对态度对象肯定或否认的评价以及由此引发的情绪情感。情感成分是态 度的核心与关键。()52、态度的情感成分是指人们对态度对象肯定或否认的评价以及由此引发的情绪情感。情感成分是态 度的核心与关键。()

30、53、互换理论(exchang e the o ry)认为，人们之间的互动取决于彼此对各种结果的代价及利益所做的评估。()54、需求满足论(need satisf a ction)认为，每个人都有某种需求或动机,一个人之所以有某种行为, 是由于这些行为能满足这些需求或动机。()55、认知理论(c o gni t ive the o ry)认为，人的行为决定于他对社会情境的知觉与加工过程。 ( )56、威廉冯特(Wilhelm W u ndt) (1832 1 92 0 )于1879年在美国的莱比锡大学建立了世界上第一 个心理实验室。()5 6、威廉冯特(Wi 1 helm Wundt) (18

31、32-1920)于1879年在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。()5 7、角色理论(role theory)强调个体的行为是由其社会角色提供的。()58、本我(id)是人格结构中最基本的部分，由先天的本能和基本的欲望所构成。它像一只本能和欲望 沸腾的大锅，具有强大的非理性的心理能量。它按照快乐原则，急切地寻找出路，一味追求满 足。()5 9、超我(sup er ego)是随着个体的成长，从本我中分化出来的人格部分，它代表理性与机智，处在 本我与超我之间，按照现实原则，充当仲裁者，监督本我，予以适当满足。（）59、自我（eg。）是随着个体的成长，从本我中分化出来的人格部分，它代表理

32、性与机智，处在本我与超我之间，按照现实原则，充当仲裁者，监督本我，予以适当满足。（）60、自我（ego）指人格中最具道德的部分。当自我控制不了本我妥协而违反了良心时，个体就会产生一种内疚感、犯罪感来惩处自己。超我按社会道德规则扼杀本我的欲望冲动。 （）60、超我（super ego）指人格中最具道德的部分。当自我控制不了本我妥协而违反了良心时，个体就会产生一种内疚感、犯罪感来惩处自己。超我按社会道德规则扼杀本我的欲望冲动。（）四、问答题1、试述社会心理学的研究领域。答：（1）个体过程：个体行为与心理过程。比如个体的归因、 动机、成就、态度、自我与人格发 展。（2）人际过程:人与人互相作用的领域

33、。如侵犯与利他行为、人际吸引与爱情、社会互换。（3）团队 过程：宏观环境与组织领域。如文化的影响、环境心理学、组织行为等。（1. 5分）2、进行一项心理学研究的过程可分哪几步?答：进行一项社会心理学研究的过程：（1）提出问题。（2）选择方法。（3）收集资料的方法。（4）设 计进行。（5）论文撰写。3、如何撰写心理学论文?4、减少侵犯行为的方法有哪些？答：（1）运用处罚减少侵犯行为。假如人们预期自己的行为也许遭受处罚，则会避免表现侵犯行为, 但事实上处罚往往使受到处罚的儿童比平常儿童表现出更多的侵犯行为。（2 ）减少挫折与学习克制自己的侵犯行为0体验一下别人的痛苦，并通过自我意识反省自己,都可以

34、 有效地减少自己的侵犯行为。（3）替代性袭击与宣泄。人们经常受挫折或烦扰，但由于对方的权力太大等许多因素而不能加以报 复，在这种情况下，个体也许以其他方式对另一目的表现出侵犯行为，这种现象被称为侵犯转移或替代性 侵犯。有时候人们也使用宣泄的方法来减少自己进一步的侵犯。5、简述社会认知对健康的影响。答：（1）部分寂寞源于认知因素，不良认知影响健康的人际交往和身心健康。（1）部分焦急也源于 认知因素。（3）部分生理疾病与认知因素密切相关。6、什么是态度？它涉及哪些心理成分？答：认为态度是个体对某一特定事物、观念或别人稳固的、由认知、情感和行为倾向三个成分组成 的心理倾向。态度的成分及其关系。认知成

35、分指人们对外界对象的心理印象，包具有关的事实、知识和信念，认 知成分是态度其余部分的基础。情感成分指人们对态度对象肯定或否认的评价以及由此引发的情绪情感, 情感成分是态度的核心与关键。行为倾向成分是指人们对态度对象所预备采用的反映，它具有准备性质。7、什么是偏见？人们为什么会有偏见?如何克服偏见？答:偏见是人们以不对的或不充足的信息为根据而形成的对其别人或群体的片面甚至错误的见解与 影响。（1）团队冲突理论:认为为了争得稀有资源，如工作或 石油等，团队之间会有偏见的产生，从这一点 上来看，偏见事实上是团队冲突的表现。（2）社会学习理论:认为偏见是偏见持有者的学习经验，在偏见的学习过程中，父母的

36、楷模作用和新闻 媒体宣传效果最为重要。认知理论:人们对陌生人的恐惊、对内团队与外团队的不同对待方式以及基于歧视的许多假相等 都助长了我们对别人的偏见。或心理动力理论。8、人们为什么会互相吸引？9、影响人际吸引的因素有哪些？答：（1）个人特质，涉及个人的温暖、能力、外表的吸引力（魅力）。（2）相似性，人们倾向于喜欢 在态度、价值观、爱好、背景及人格等方面与自己相似的人。（3）互补性，在恋爱与婚姻关系中，人们 有时候喜欢与自己在某些方面相反的人。（4）熟悉性。（5）接近性。10、试述社会互换理论的基础与思绪。答：社会互换理论的基础重要有两个，一是大卫李嘉图等人提出的功利主义经济学;二是华生和 斯金

37、纳等人的行为主义观点。功利主义经济学认为，惟利是图是人的一般人性，人们在市场竞争中与别人交易时，总是理性地追求 最大的物质利益。行为主义认为，人的行为是以获得奖励、避免处罚为基本目的。（1分）H o mans把行为主义的这些原则和李嘉图等人的经济学观点结合在一起，形成了社会互换理论的重要 思绪。11、什是团队的凝聚力？它对团队的作用有哪些？答：团队凝聚力是指能使团队团结一致的力量，它往往用团队对成员的吸引力和成员彼此之间的吸 引力来衡量。凝聚力的作用:一方面，凝聚力对成员的稳性有影响，凝聚力越大对成员的吸引力越大，其成员也越 不愿离开该团队,因而团队也越稳定。另一方面，凝聚力大的团队对其成员的

38、影响力也大，就像我们在前面讲到从众行为的时候那样，高 的凝聚力导致人们对团队更高的从众性。第三,凝聚力也影响人们的自尊。与凝聚力与低的群体的成员相比，凝聚力高的群体的成员有更高的 自尊心，表现出更低的焦急。12、什么是个人主义和集体主义?它有何影响？13、简述学习影响人生命运的过程。答：（要点）学习一一观念（知识）一一思想一一态度一一行为一一习惯一一性格一一人生（命运）。 14、请简述“黑暗效应二答:在光线比较暗的场合，约会双方彼此看不清对方表情，就很容易减少戒备感而产生安全感。在 这种情况下，彼此产生亲近的也许性就会远远高于光线比较亮的场合。心理学家将这种现象称之为“黑 暗效应”。有个这样的

39、案例:有一位男子钟情于一位女子，但每次约会,他总觉得双方谈话不投机。有一天晚上, 他约那位女子到一家光线比较暗的酒吧，结果这次谈话融洽投机。从此以后,这位男子将约会的地点都选 择在光线比较暗的酒吧。几次约会之后，他俩终于决定结下百年之好。社会心理学家研究后的结论是, 在正常情况下，一般的人都能根据对方和外界条件来决定自己应当掏出多少心里话，特别是对还不十分 了解但又乐意继续交往的人，既有一种戒备感,又会自然而然地把自己好的方面尽量展示出来，把自己 弱点和缺陷尽量隐藏起来。因此,这时双方就相对难以沟通。五、论述题1、试述知觉别人的线索。答:个人知觉的线索：（1）情绪。我们经常根据别人的情绪来推断

40、其内部的心理状态,所以情绪是我 们了解别人的最重要的线索。（2 ）非语言线索。非语言沟通涉及非语言的视觉线索和超语言学线索，前者指人的面部表情、手势、 身体姿势及外观行为。此外，尚有距离、姿势、目光等。（3）超语言线索。指谈话内容之外的所有的信号，如频率、振幅、速度、音质等。2、试述去个体化现象及其产生的因素。答:团队对个人行为影响的另一种例证是去个体化现象，它是指个体丧失了抵制从事与自己内在准 则相矛盾行为的自我认同，从而做出了一些平常自己不会做出的反社会行为，去个体化现象是个体的自 我认同被团队认同所取代的直接结果。去个体化行为产生的因素：（1）激起以及责任分担。（2）匿名性。匿名性是引起

41、此现象的关键，团队 成员越隐匿,他们就越会觉得不需要对自我认同与行为负责。（3）自我意识。引发去个体化行为的最重 要的认知因素是缺少自我意识，人们的行为通常受道德意识、价值系统以及所习得的社会规范的控制。 3、试述社会促进现象。答：社会促进是指人们在有别人旁观的情况下工作表现比自己单独进行时好的现象。社会促进作用的理论解释。一是用别人存在解释社会促进：当别人出现的时候，会使人们的激起增 强，而这种生理激起会进一步强化人们的表现。二是用评价恐惊解释社会促进:评价恐惊理论则从胆怯被别人评价的角度解释了这一现象。二是分心冲突：个体在别人存在时，会紧张别人过低评价自己。分心冲突理论：别人一冲突一激起

42、增长一社会促进。4 .试述新行为主义学派的基本观点和学习理论的健康观。答:基本观点。新行为主义诞生于1 930年，其代表人物斯金纳等人修正了华生的极端观点。他们 指出在个体所受刺激与行为反映之间存在着中间变量，这个中间变量是指个体当时的生理和心理状态, 它们是行为的实际决定因子，它们涉及需求变量和认知变量。需求变量本质上就是动机,它们涉及性， 饥饿以及面临危险时对安全的规定。认知变量就是能力，它们涉及对象知觉、运动技能等等。公式表达:S （刺激）一0（个体）一R （反映）。行为主义学习理论的健康观。人的各种心理疾病和躯体症状都是通过系统原则而学习获得的，或者 说是由于不适当的学习所导致的，因此

43、，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。5 .试述精神分析学派的人格结构理论及其健康观。答：人格分为三部分。本我（Id ）：位于无意识中的本能、冲动与欲望构成本我，是人格的生物 面，遵循“快乐原则”自我（Eg。）：介于本我与外部世界之间，是人格的心理面。自我的作用是一方面能使个体意识到其 结识能力；另一方面使个体为了适应现实而对本我加以约束和压抑，遵循的是“现实原则” 超我（Superego）：是人格的社会面，是“道德化的自我”由“良心”和“自我抱负”组成，超 我的力量是指导自我、限制本我，遵循“抱负原则”。本我、自我和超我之间不是静止的，而是始终处在冲突一一协调的矛盾运动之中。本我在于

44、寻求自 身的生存，寻求本能欲望的满足，是必要的原动力；超我在监督、控制自我接受社会道德准则行事，以 保证正常的人际关系;而自我既要反映本我的欲望，并找到途径满足本我欲望又要接受超我的监督，尚有 反映客观现实，分析现实的条件和自我的处境，以促使人格内部协调并保证与外界交往活动顺利进行, 不平衡时则会产生心理异常。自我只有解决好与本我、现实、超我之间的关系，心理才不会发生异常。精神分析学派的健康观。心理变态的因素是由于本我，自我和超我三者的冲突所导致的。健康人格 的核心就是要达成自我不再受本我的冲击和超我的压抑而成为一种协调的综合力量。6 .简述人本主义学派马斯洛的需要层次理论及其健康观。答：马斯

45、洛把需求提成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较 低层次到较高层次。已经满足的需求，不再是激励因素。人们总是在力图满足某种需求，一旦一种需求得到满足，就会 有另一种需要取而代之。人的行为是由其优势需要决定的。大多数人的需要结构很复杂，无论何时都有许多需求影响行为。一般来说,只有在较低层次的需求得到满足之后,较高层次的需求才会有足够的活力驱动行为。满足较高层次需求的途径多于满足较低层次需求的途径。人本主义学派的健康观。真正的心理健康者应当是其内心世界极其丰富,精神生活无比充实，潜能 得以充足发挥，人生价值可以完全体现的人，既“自我实现者”。7 .简述认知心理学情绪ABC理论的基本观点及其健康观。答：情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。就是认为激发事件A （act iv a t ing event） 只是引发情绪和行为后果C（co n s equ e n c e）的间接因素,而引起C的直接因素则是个体对激发事件A 的认知和评价而产生的信念B（be lief）,即人的悲观情绪和行为障碍结果（C）,不是由于某一激发事件 （A）直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不对的的认知和评价所产生的错误信念（B）所直