高佳怡(贾勇指导)三评何婧旖、汪兴亮文选.docx
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1、高佳怡(贾勇指导)评何婿旖、汪兴亮文选初二学生何婿旖,曾经点评高佳怡和徐凡力近来的研究发现,这一点将在本文的文末揭秘。 先来看一下汪兴亮的作品之一:劳动美爱劳动的人是美的化身,爱劳动的人是健康的化身,爱劳动 的人是道德的化身。在这个信息发达的时代没有多少人愿意去劳动,没有多少人 去劳动但是破坏环境的人没有变少,相信你身边也有这样的人吧, 有的话,就马上制止他吧!怎么办呢?其实我们可以去参加社区开展的环保之类的活动, 我建议大家可以踊跃的报名参加,就像我放暑假的时候,小区在 建设一个长廊,我还去给进行过帮助,帮助辛苦的工人叔叔和水 泥,也给叔叔递过年头,在我的带领下,小朋友们也踊跃的参 加,大家
2、一起劳动,我们小区通过全民劳动争取到了属于我们的 荣耀,得到了模范校区的称号,这是属于我们大家的荣耀。劳动是美的,这份美我们都应当去守护,当然这份守护是需 要付出辛苦的,每一片美丽的环境都来之不易,所以千万不要 破坏环境,不要破坏大家努力的劳动成果,所以我才说劳动是美 的,劳动的人是美的化身,让我们为这些美的化身的人鼓掌。在这个暑假里,我最最崇拜的人就是辛勤的清洁工人,为什全书组成一个意脉相连、浑然一体的生活之网。金瓶梅的语言,、多用“市井之常谈,闺房之碎语”,在口语化、俚俗化方面做出了 可贵的尝试。中国古代的小说,从文言到白话是一大转折。金瓶梅的语言,大量吸取了 市民中流行的方言、行话、谚语
3、、歇后语等等,熔铸成了一篇市井的文字,是在富有地方色 彩的家常口头语上提炼出来的文学语言。它虽然并未淘尽套话,时有生僻、粗鄙之病,但总 的风貌是俚俗而不失文采,铺张而又能摹神。它不但是刻画人物“面目各异”的形象的有力 工具,而且也给整部作品带来了浓郁的俗世情味和鲜明的时代特征。37.简述何为“明代四太奇书”,它们奇在何处?答:明代人称三国演义、水浒传、西游记和金瓶梅为“四大奇书:三国 演义诞生于元末明初,由罗贯中在民间传说和有关话本、戏曲的基础上写成。全书始于黄 巾起义,终于西晋统一,展现了公元184年到280年间的历史风云画卷。水浒传创作于 元末明初,相传作者为施耐庵,它也是在民间故事和话本
4、、戏曲基础上创作而成的。水浒 传是第一部描写农民起义的小说,全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节,表现了一群 不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起,聚义水泊梁山,直至接受招安致使起义失败的全过程。 西游记经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后,于明朝中叶,由吴承恩最后完成,它 是中国神话小说最优秀的作品。金瓶梅是我国第一部文人独创的长篇小说,大约成书于 明代万历年间,作者署名兰陵笑笑生。金瓶梅的题材由水浒传“武松杀嫂”一段故事 演化而来,全书以土豪恶霸西门庆发迹暴亡为中心情节线,多方面地描绘了上自封建最高统 治机构,下至市井无赖所构成的一个鬼帧世界。所谓“奇”者,不仅指它内容或艺术的新奇, 还包含着对
5、它们所取得的创造性成就的肯定。神文作者高佳怡和初三学生徐凡力,近来的研究有一个共同发现一一中国历史上的“头蛆”和“二蛆”,绰号是同一个, 你知道吗?首先解释一下“头蛆”。其实就是秦桧。据野史记载,他老婆王氏在与金国人通奸时,称呼秦桧为二老豹子,可见秦桧的绰号(外号)叫二老豹子。再说“二 蛆”,就是中国历史上名声极臭的太监魏忠贤,诸多研 究者认为他也不属于人类,故称其为“二蛆”。令人难 以置信的是:“二蛆”的绰号(外号)竟然也叫二老豹 子。简言之,“头蛆”和“二蛆”的绰号都叫二老豹子, 这是根据相关史料研究的结果。么呢?因为他们才是真真正正美的化身,他们是装点城市魅力的 蜜蜂,他们留下的每一滴汗
6、水,都是那么的有价值,那么的值得 人尊敬,这就是我们大家应当去学习的,这就是美的化身。他们用每一滴汗水来换取城市的美丽,他们用自己的劳动来 装点这美丽的城市。劳动美,劳动美,劳动最美!因为黄冰倩等诸多神文作者共赞初二学生何婿 旖,所以再来看一看初二学生何靖旖的原创文之一爱心,如下一一生活中人人都有爱心吗?是有还是没有,又或者是不想表现出来?“人之初性本善”,在人出生时,本性都是善良的。但由于各自生存环境的不同,每个人的本性就会发生 改变。这一点说明自身与接触到的人和事息息相关。而“爱心”是我们在学校里听过最多的词之一,因为人们一直在追求爱心,学习爱心,传承爱心,让 它成为自身好习惯的一部分。在
7、别人和家长看来,一个好孩子除了要学习好、懂礼貌,更直接的是从他那细微行动中,看他有没有爱心;懂不懂得分享;会不会做出一些行动,使环境 更好、更美。可想让大家都觉得你自己是一位有爱心的人,具体的办法还得是实践,我们并不用做多伟大的事,我 们只用做有价值、有意义的能力范围内的事,如:在 家中,帮父母做家务;在校中,认真学习帮老师和同 学做自己力所能及的事;在社会中,遵守交通规则, 不做无道理的事这些事情虽然感觉都是生活中的小事,可是却有很多人依旧做不到,因此想做有爱心的人,即简单但 又不简单。所以,社会中的人现在还有爱心吗?以我的角度认为,当今社会中之所以有爱心的人越来越少,其实还有一个原因:那就
8、是有些人会利用“爱心”去骗人的利益,让受害者遭到不可估量的损 失。因此人们才会十分警觉,不敢轻易付出爱心。面 对这一社会现象,国家也越来越重视重视,做出了 “扫 黑除恶”“反对网络诈骗”等标语。对于我们中学生而言,是最容易被骗去“爱心”的受害者之一。所以面对别人向你请求帮助时,要多留意些。最后,付出爱心到底是好是坏呢?其实它是双向的,只取决于使用者想达到的目的。而我们要做的是让它那闪亮的一面展现给众人,并把黑暗的一面做为提醒自己的警钟。只有这样我们才能成为一名有爱心的公民了!试简析孙悟空“强者为尊”思想的时代特色。答:孙悟空是个强者。凭本事慑服众猴,被尊为“千岁大王”;也因为他神通广大,就 想
9、要夺取玉帝的宝座。孙悟空出世不久,在花果山就不想“受老天之气”,从表面上看来, 他“不伏麒麟辖,不伏凤凰管,又不伏人间王位所拘束,自由自在”,但当他想到暗中还有 个“阎王老子管着”,就觉得浑身不自在,“忽然忧恼,堕下泪来”,于是他想方设法,打到 阴司,将生死簿上的猴属名字一概勾掉,向十殿阎王宣告:“今番不伏你管了! ”后来他大闹 天宫。原由是:“玉帝轻贤”。“这般渺视老孙! ”第一次请他上天,只安排他做一个未人流的 “弼马温”,他深感到自己这个“天生圣人”的价值没有得到应有的承认,个人的尊严受到 了侮辱,于是打出南天门而去。第二次请他上天,虽然依着他给了个“齐天大圣”的头衔, 却是“有官无禄”
10、,并未从根本上得到尊重,于是他先偷桃,后偷酒,搅乱了蟠桃大会,又 窃了老君仙丹,反出天门。他说“强者为尊该让我,英雄只此敢争先”,甚至说出了 “皇帝 轮流做,明年到我家”,都是顺着强调自我的思路而发出的比较鲜明和极端的声音。这种希 望凭借个人的能力去自由地实现自我价值的强烈愿望,正是明代个性思潮涌动、人生价值观 念转向的生动反映。然而,作者并不赞成孙悟空“只为心高图罔极,不分上下乱规箴”,不 希望否定整个宗法等级制度,作者就让如来佛易如反掌地将他压在五行山下。这形象地反映 了封建的等级社会还是不可动摇,维护这个社会的思想也是根深蒂固的。不论你叫嚷“强者 为尊”,还是追求“自由自在”,都只能在适
11、度的范围内进行。总之,从孙悟空出世到大闹天 宫,作品通过刻画一个恣意“放心”的“大圣”,有限度而不自觉地赞颂了一种与明代文化 思潮相合拍的追求个性和自由的精神。“强者为尊”的思想是同封建等级观念相对立的,特别是同以天命论和血统论为基础的 君权神授的封建专制思想相对立的,这明显的是带有新的时代特色的市民意识的表现。不能 忍受屈辱,要求对人和对人的才能的尊重,有强烈的自尊意识也是孙悟空不同于其他英雄人 物的重要特点。他的两次大闹天宫,实际上都是因为他的尊严受到了侮辱。参加取经以后, 这种自尊意识也时常有所流露。这种要求“重贤”的思想,虽然与中国封建时代下层知识分 子的思想有联系,但也与当时开始出现
12、的对人的个体价值与人格的肯定这样的自觉意识有 关。31 .试述西游记的原型精神。答:西游记在生动有趣的动物神话背后。隐含着中华民族在几千年的历史积淀中以 不自觉的方式缓慢形成的民族集体无意识一一即原型精神。作品前后两个部分,正好构成具 有人类普遍精神的两大母题:桀瞥不驯的个性自由精神和以造福人类为目的的不畏艰险的追 求探索精神。原型一:桀瞥不驯的个性自由精神。向往和追求个性的自由是人类共有的天性。而西 游记前半部分的孙悟空形象正是一个神通广大而又遭受镇压的不幸角色。有关这一母题的 各种传说通过各种方法流入到孙悟空的形象中来,就自然而然了。孙悟空的这种个性张扬得 到作者的充分肯定。这体现在西游记
13、的前半部分“大闹天宫”的精彩描写里,在后半部 分的取经故事中也得到了极好的展现。我们正是通过孙悟空这个充满原始意象的原型,看出 了它隐含的集中了人类向往自由和个性精神的集体无意识。直到明代后期,以李贽为代表的 “童心说”开始受到人们的重视,人们对这种桀瞥不驯的个性的评价有了明显的转变。而孙 悟空从桀瞥不驯到循规蹈矩的转变,是宋明理学将伦理道德自律上升为本体这一最高目的的 鲜明而具体的体现。原型二:以造福人类为目的的探索追求精神。在西游记的后半部分作者对孙悟空仍 然持肯定的态度。与前一原型相比这里的探索追求精神具有造福人类的目的,所以是容易被 社会所接受的。菩萨耍他们取的经是大乘之经,以“普济众
14、生”为目的。因而取经也就成了 追求真理、锲而不舍精神的象征,成了正义而壮丽的事业。取经的过程中要经历艰难险阻, 取经人不仅要战胜来自自然和社会方面的阻碍,更要战胜自己内心的私欲,才能以清净无欲 之心去完成“普济众生”的使命。艰难险阻是一种象征,他们交相出现,使得人们不难找出 它与不畏艰险的探索追求精神的对应关系。作者把这两对矛盾统一到一部作品、统一到一个人物身上有深层的意蕴。西游记从 一个新的视角对于这种矛盾提出了新的看法。如观音对孙悟空使用紧箍咒,目的不是想将其 置于死地,而是在对其限制的前提下,充分利用孙悟空的一技之长来造福人类和社会。两大 原型还有十分强烈的现实指导意义,即它对困扰在人们
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