三年级线上教学经验总结.docx

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1、三年级线上教学经验总结由于疫情因素的影响，孩子们由在校学习改为了线上学习，由 于学生已经具有一定的线上学习经验，这一次都能很快地进入线上 学习的状态。三年级的全部教师，都能积极响应“停课不停学”的 号召，有序地开展了线上教学、线上答题、线上作业批改等工作， 尽力给学生营造一个良好的学习环境。现对本次线上工作作出如下 总结：一、课前充分研讨，发挥集体的力量。我们年级采用钉钉平台 进行线上教学，课前的备课最重要的一点就是要考虑学生，从学生 的角度出发，从学生的角度思考每一个教学环节、每一个教学任 务。各科教师在上课前都进行了充分的线上教研，教研活动利用QQ 视频通话、钉钉会议等功能进行，每一位教师

2、都进行发言，分享了 自己线上教学的经验，大家相互学习，取长补短。二、课堂生动有趣，师生互动。上课前，老师们会在群里告知 学生需要准备好的课本、文具等学习用品。在上课过程中，老师们 能注意与学生进行互动，互动的方式有多种，比如最简单的就是让 学生把答案打在互动面板上，由教师进行评价，或者学生可以直接 与老师进行连麦，开启摄像头，面对面地进行沟通交流。这样既保 证了学生能正常参与到课堂教学中，又能监督检查学生的听课状 态。数学组XXX老师利用手机支架，用手机钉钉直播讲解练习，能 更直观地给学生讲解解题过程，效果良好。三、作业设计形式多样，老师批改一丝不苟。每天下午网课结束后，各科老师先在群里共同商

3、讨出合理适量 的作业，然后发布在家校本里，让学生认真完成。老师们能跟踪批 改到每个学生，批改过程中注重总结鼓励。特别是语文组XXX老师 能坚持每天把学生的作业完成情况反馈到群里，注重量化激励，针 对作业问题及时讲解；XXX老师听到学生背诵成语接龙有读音不准 的现象，就录制了成语接龙的朗读录音，发给学生，让学生跟读正 音。数学组XXX老师，每位学生的作业都认真批阅，共性问题在班 级群里一块讲解，个性问题单独与学生联系，直至每位学生都掌 握。对于重要知识点和易错点，数学老师XXX采用EV录屏软件，将 一些知识点录成微课发给学生们学习。为丰富孩子们的居家生活，音乐、体育、美术、科学老师都能 根据教材

4、和三年级学生的特点，认真组织学生开展线上教学活动， 在老师的鼓励下，孩子们纷纷投入活动，动起来、做起来、画起 来、唱起来，孩子们的居家生活变得更加充实，更加有乐趣了！在网课过程中，老师们除了要备好课，上好课，也做好了与家 长的沟通交流。在沟通过程中，了解孩子在家的表现，知道一些家 庭网课的困难，特别是重点关注班里的单亲学生，留守儿童。老师 们对于了解到的困难都做好了详细记录，能解决的当场解决，不能 马上解决的再共同线上讨论，想办法，然后再与家长做好沟通，真 正把问题解决到实处！让孩子们在家也有良好的状态，心情愉快地 去学习，保证好的学习效果。孩子们不是大人，但孩子们的思维更 单纯，更简单，我们走进孩子们的内心，让孩子们知道老师一直都 在陪伴。我们相信疫情终会过去，等到山河无恙之时，孩子们依然 笑容灿烂，开开心心走进校园。疫情无情师生有情，疫情面前，我们必须万众一心，守土尽 责，在自己的岗位上做出应有的贡献。线上教学面临了新的挑战， 需要改进和提升的地方很多，还要不断地思考、解决困惑，为学生 的学习添砖加瓦，让学生学有所长，学有所进，让学生不管在哪 里，都能如沐春风，学而不厌。我们会继续携手前行，静待花开归 来时。