2020年四川成都高三一模语文试卷-学生用卷.docx

《2020年四川成都高三一模语文试卷-学生用卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年四川成都高三一模语文试卷-学生用卷.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2020年四川成都高三一模语文试卷学生用卷一、现代文阅读论述类文本阅读（本大题共3小题，每小题3分，共9分）1、【来源】2020年四川成都高三一模第I3题9分20192020学年3月重庆南岸区重庆市第十一中学高三下学期月考理科第I题9分阅读下面的文字，完成下列各题。家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在 我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可 以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好 像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出

2、去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社 会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。从生育和婚姻所结成 的网络，可以一直推出去包括无穷的人。这个网络像个蜘蛛的网，有一个中心，就是自己。我们 每个人都有这么一个以亲属关系布出去的网，但是没有一个网所罩住的人是相同的。亲属关系所 联系成的社会关系的每一个网络有个“己”作为中心，各个网络的中心都不同。在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，这个 圈子是“街坊” o可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力

3、厚薄而定。有势力的人家的街坊可以遍及全村，穷苦人家的街坊只是比邻的两三家。中国传统结 构中的差序格局具有这种伸缩能力。中国人也特别对世态炎凉:有感触，正因为这富于伸缩的社会 圈子会因中心势力的变化而大小。儒家最考究的是人伦。“伦”重在分别，在礼记祭统所讲的十伦，鬼神、君臣、父 子、贵贱、亲疏、爵赏、夫妇、政事、长幼、上下，都是指差等。“不失其伦”是区别父子、远 近、亲疏。在我们传统的社会结构里最基本的概念，这个人和人来往所构成的网络中的纲纪，就 是一个差序，也就是“伦” o孔子最注重的就是水纹波浪向外扩张的“推”字。他先承认一个己，推己及人的己，对于 “己”，得加以克服于礼，克己就是修身。顺着

4、这同心圆的伦常，就可向外推了。从己到家，由 家到国，由国到天下，是一条通路，五伦是天下之达道。在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是 自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵 犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利6、【来源】2020年四川成都高三一模第16题2分 20192020学年3月重庆南岸区重庆市第十一中学高三下学期月考理科第6题2分劝学中，荀子用 , 。”阐明，即使先天资质不够好，只要坚持不懈也能取得成功。7、【来源】2020年四川成都高三一模第16题2

5、分2019-2020学年3月重庆南岸区重庆市第十一中学高三下学期月考理科第6题2分杜牧在阿房宫赋中，对于秦统治者搜刮民间财物而亳不珍惜的行为，发出质问、愤怒谴责的 句子是8、【来源】2020年四川成都高三一模第16题2分2019-2020学年3月重庆南岸区重庆市第十一中学高三下学期月考理科第6题2分苏轼江城子密州出猎中 。 ”两句，借用典故含蓄地表达了自己渴望得到重用的迫切心情。三、语言文字运用（本大题共5小题，共20分）9、【来源】2020年四川成都高三一模第1719题9分（每题3分）20202021学年3月天津南开区天津市崇化中学高二下学期月考第13题9分（每题3分）20192020学年3

6、月重庆南岸区重庆市第十一中学高三下学期月考理科第7题9分阅读下面的文字，完成下列各题。中国是历史悠久的文明古国。在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化 遗产。保护文化遗产，我们要有 的自觉。文化遗产为我们弘扬华夏文 明、繁荣中华文化提供 。保护文化遗产，就是守护我们共有的精神家 园。我们要增强自觉，把它当作自己的职责，切实保护好老祖宗的宝贵遗产。保护文化遗产，我 们还要有责无旁贷的担当。千百年来，文化遗产历经岁月更迭，穿越烽火硝烟 至今，本身就是一代代中华儿女珍视、守护、传承的结果。我们应 传承文化根脉，共筑民族未来。保护文化遗产，我们更要有 的紧迫 感。我们常说，文化保护是一

7、场同时间的赛跑，因为随着时间推移，那些留下的文物占迹都不可 避免地日渐老化。保护，意味着老与新的巧妙结合。()，使文化记忆得以传承，这是每一代人的历史使命。既要我们有共识，更要有行动；既要我们在保护的同时做好修复和利用 工作，更要处理好占和今的关系，让“老占芾”焕发新活力。(1)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.义不容辞滋润留传时不再来B.当仁不让滋润留传时不我待C.义不容辞滋养流传时不我待1).当仁不让滋养流传时不再来(2)下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.文物应最大可能地被我们重新激活，在过去与未来的往复行进中B.在过去与未来的往复行进中，我们应最大可能地使文物重新

8、激活C.在过去与未来的往复行进中，文物应最大可能地被我们重新激活D.我们应最大可能地使文物重新激活，在过去与未来的往复行进中(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.既要我们有共识，更要有行动；既要我们处理好古和今的关系，更要在保护的同时做好修复和 利用工作，让“老古董”焕发新活力.B.既要有共识，更要有行动；既要处理好古和今的关系，更要在保护的同时做好修复和利用工 作，让“老古董”焕发新活力。C.既要有共识，更要有行动：既要在保护的同时做好修复和利用工作，更要处理好古和今的关 系，让“老古董”焕发新活力。D.我们既要有共识，更要有行动；既要处理好古和今的关系，更要在保护的同时做

9、好修复和利用 工作，让“老古堇”焕发新活力。10、【来源】2020年四川成都高三一模第20题6分 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯。内容贴切，逻辑严密，每处 不超过12个字。说起沙漠，人们都有一个固有的印象，除了干旱少雨外， 1 o白天 还是热气腾腾的沙漠，一旦到了夜晚就急速降温，不复白日炎热。2 。 与空气相比，沙石的比热容更小，在同样的日照下，沙石的吸热速度比空气要快得多。白天，因 为地表吸收太阳辐射热，比热容更小的沙石迅速吸收热量，热量从沙石传向空气，使靠近地面的 空气也迅速升温，所以吸热快、升温快；晚上，因为地球表面向空气辐射热量，空气对流，沙石 与地面附近的

10、冷空气迅速交换热量，沙石转移到空气中冷却，3 。这也 是为什么新疆地区流传着“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的谚语。11、【来源】2020年四川成都高三一模第21题5分20192020学年福建莆田秀屿区莆田第二十五中学高三上学期期末第9题请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。2019年10月27日晚，武汉两江四岸灯火璀璨，武汉体育中心体育馆内万众欢腾。一名中国 军人将火种保留在“和平尊”中，主火炬塔缓缓熄灭，在上万名观众、运动员的注视下，第七届 世界军人运动会在湖北省会武汉圆满闭幕。本届军运会，中国人民解放军体育代表团以顽强的毅 力挑战极限、攀越

11、新高，共夺得133枚金牌，位列金牌榜第一。此外，中国代表团的健儿还摘取了 64枚银牌和42枚铜牌，以239枚奖牌位列奖牌榜第一。其中的军事五项竞赛，这个项目被视为 “捍卫军旗之战”，是衡量各国单兵战斗力的一种标志。中国队屡破世界纪录，先后打破男子障 碍、女子障碍、男子团体、女子团体和女子个人全能等5个项目上的世界纪录。四、书面表达（本大题共1小题，共60分）12、【来源】2020年四川成都高三一模第22题60分阅读下面的材料，根据要求写作。一个国家、一个民族，亡国都不可怕，最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化都亡掉 了，这就沦为万劫不复、永远不会翻身的境地。中华优秀传统文化是中华民族的精神命

12、脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是 我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创 新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，对解决人类问题也有重要价值。要把优秀传统 文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。请结合材料内容及含义，面向本校（统称“中华中学”）同学，以学生会的名义写i篇倡议 书，倡议大家“弘扬中华优秀传统文化，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建 议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 80

13、0 字。I、【答案】C;D;D;2、【答案】（1）C;C;（3）让数亿人口摆脱贫困：中国农村绝对贫困人口减少，贫困发生率降低，区域性整体贫困明显 缓解。为世界减贫提供了丰富的可借鉴模式；国家为扶贫提供政策保障，建立完善的贫困治理 机制，在具体实践中因地制宜，采用多元扶贫方式。3、【答案】C;（2）典型化的动作描写和个性化的语言描写。如迷瞪眼说话前总是“一瞪”，说话时总是 “吼”，言语威严干脆，表明他的刚硬果断。（动作描写和语言描写答任一点，或从细节描写角度作答，均可得分）侧面描写（间接描写）。如龙须巷里对迷瞪眼的传闻，“我们”和“挑担 人”对他的态度，表明他带给人的强大威慑力。欲扬先抑（对比）

14、。先写迷瞪眼的“凶狠”和 后文他刻意安排“劳动改造”形成鲜明对比，突出强调了他的温暖柔软，使人物形象更加生动丰泗。（3）用眼前的温暖实景收束全篇。将现实与过往叠加，耐人寻味。呼应前文。照应了前文多处 “梆梆响声”的描写，在结构上使前后相互勾联。深化主题。依旧清脆的“梆梆响声”象征了 在人情温情的呵护下，淳朴的民风得以保持。4、【答案】（1）C;B;C;（4）文帝登上车，召见张释之作为陪乘，（车）慢慢前行，（文帝）询问张释之秦政的弊端，（张 释之）按照真实的情况详细地说了。我的马全靠（它）驯良温和，假如是其他的马，岂不就伤害我了吗？可是廷尉竟只判处他罚 金！5、【答案】（1）C;（2）这首诗采川

15、格律诗的写法，句式严整，中间两联对仗工整；茅屋为秋风所破歌是歌行 体，句式白由。这首诗语言清丽典雅（如对于宫中景色气氛及朝见时仪仗的描写）；茅屋为 秋风所破歌语言朴素自然。这首诗运用典故，语言含蓄（恰当称颂了贾至及其家世文采与荣 耀）：茅屋为秋风所破歌，语言平直。6、【答案】弩马十驾;功在不舍；7、【答案】奈何取之尽锚铢;用之如泥沙；8、【答案】持节云中;何日遣冯唐；9、【答案】C;B;D;10、【答案】昼夜温差也很大;这种现象和沙石有关;所以放热快、降温快；11、【答案】2019年10月27日晚；第七届世界军人运动会武汉圆满闭幕；中国代表团位 列金牌榜和奖牌榜第一；中国队屡破军事五项竞赛世界

16、纪录。12、【答案】弘扬优秀传统文化，你我同行亲爱的同学们： 你们好!我们知道，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中华民族的文化根脉，也是我们在 世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。我们作为新时代的弄潮儿，应扬优秀传统文化，担民族复 兴大责为此，我代表中华中学学生会全体成员向大家倡议：弘扬优秀传统文化，从我做起。深入挖掘，继承中华优秀传统文化。上下五千年，中华文化源远流长，博大精深。春秋战国 时期的百家争鸣，各类学说在文化激荡中大放光彩；汉朝独尊儒术，奠定儒学正统地位；明清时 期儒学结合时代特征发展创新中华文化一脉相承，流长。由此，我们应深入挖掘中华优秀传 统文化中蕴含的思想观念、人文精神

17、、道德规范，让中华优秀传统文化在继承中发展，在弘扬中 创新。推陈出新，发展中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉，只有将优秀 传统文化中具有当代价值的文化精髓予以展示、创新，才能推动文化兴盛。作为顶历史悠久的 技艺，陶瓷微雕技术近乎失传。而王艺文却利用现代科技将其继承卜.来，一个人撑起了一项国家 非遗项目。正是因为有着推陈出新的精神，王艺文最终将一项文化技艺继承并发展了下来，这启 示我们，面对优秀传统文化，要在创新中弘扬。面向世界，传播中华优秀传统文化。文化是民族的，更是世界的。“i枝独秀不是春，百花 齐放春满园”，只有将中华优秀传统文化推向世界舞台，才能在世界文化激荡中站稳脚

18、跟。在改 革开放日益深化的当下，我们应通过“一带一路”等渠道将具有世界意义的优秀传统文化提炼并 展示出来，推动优秀传统文化的弘扬与传播，为世界文明的繁荣与发展贡献力量。中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，代表着中华民族独特的精神标识， 是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。她是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果 丢掉了，就割断了精神命脉。我们当下的中学生只有“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更 好创新”。今天，我们对于中华优秀传统文化，选材要严，开掘要深，剔除糟粕，吸收精华，承继本 质，涵养精髓，改造转化，创新发展，延续血脉，开拓前行。在此，我代表学生会全体成员向同 学

19、们再次倡议：担民族复兴大责，以实际行动弘扬优秀传统文化，你我共行。中华中学学生会2019年12月年日 上控制个人。在我们中国传统思想里是没有这一套的，因为我们所有的是自我主义，一切价值是 以“己”作为中心的主义。在差序格局里，公和私是相对而言的，站在任何一圈里，向内看也可以说是公的。譬如模糊 不清的“天下”，国是皇帝之家，不过是从自己这个中心里推出去的社会势力里的一圈而已。可 以着手的，具体的只有己，克己就成了社会生活中最重要的德性。在差序格局中，社会关系是私人关系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络。因 之，我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义。(选自费孝通乡土中国差

20、序格局，有删改)(1)关于原文内容的理解和分析不正确的一项是A.中国家庭与西洋家庭的结构不同在于中国家庭的人员界限不分明，可以伸缩。B.中国家庭的亲属关系是通过生育和婚姻所发生的可包括无数人的社会关系。C.西方的个人主义和中国的自我主义的区别在于个人是否在团体中，是否平等。I). “伦”就是一个人和与自己发生社会关系的那一群人所构成的网络中的纲纪。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章从亲缘和地缘两方面说明了中国传统社会结构的特点就是差序格局。B. “一捆柴”和“丢石头形成同心圆波纹”都是用形象生动的比喻帮助论证。C.文中儒家经典礼记中所讲的“十伦”，正是“差序格局”的具体表现

21、。D.文中采用对比论证的方式，比较了西方社会结构和中国社会结构的不同。(3)根据原文内容，下列说法正确的项是A.差序格局体现为以亲属关系为主轴的网络关系，各种网络的中心不同，且彼此独立。B.地缘关系中的差序格局体现为依据中心势力所在地域不同，社会圈子的大小可以伸缩。C.孔子谈“克己”，正因为他发现各种社会关系中可以着手的，具体的只有自己这个中心。D.差序格局的社会关系是私人关系的增加，因而社会道德也只在私人联系中才产生意义。实用类文本阅读(本大题共3小题，共12分)2、【来源】2020年四川成都高三一模第46题12分(3分,3分,6分) 2019-2020学年3月重庆南岸区重庆市第十一中学高三

22、下学期月考理科第2题12分阅读下面的文字，完成下列各题。材料一贫困是当今世界面临的全球性挑战。自1901年首次提出“一个家庭的总收入不足以维持最基 本的生存活动需求即贫困”后，国际社会时减贫理论与减贫实践进行了不懈探索。国外贫困的治理模式大致有两种。一种是以美国为代表的强调“个人努力进取”的脱贫模 式。这种模式的核心是个人在市场中通过努力改善自己的生计，并主要通过个人收入在市场机制 中保障自身福利。第二种贫困治理模式是北欧和西欧的福利国家模式。该模式的核心是通过高税 收抑制收入差异，再通过收入分配形成相对公平的国家主导卜的社会保障和就业保障机制。美国 的贫困治理虽然具有很强的个体效率激励效应，

23、但由于其无法救助所有贫困者而备受诟病。欧洲 模式虽然从制度上最大程度地发挥了兜底作用，但背负巨大的福利负担，形成了福利陷阱。新时期我国设定了到2020年消除绝对贫困的目标，精准脱贫攻坚战是我国治国理政的新实 践。在扶贫政策方面，创新使用政府行政主导、干部驻村等方式；在贫困治理机制方面，打破部 门壁垒，建立考核评估体系。精准扶贫工作取得了一系列成绩：截至2018年底，中国农村绝对贫 困人口减少到1660万人，贫困发生率降至1.7%。全国832个贫困县有436个摘帽，全国12.8万个 贫困村有10.2万个脱贫，区域性整体贫困明显缓解。联合国秘书长古特雷斯公开表示：中国在对待扶贫事业上所做出的努力是

24、值得肯定的，它让 数亿人U摆脱贫困，这样的成绩不是开玩笑的。（摘编自精准扶贫：中国扶贫的新实践材料二某攵困以费困户主夏致贺原因（多选）图1某贫困县贫四户主要致贫原因统计图200ISO160 140.120户 IO0收 XU601 . | I F0 20-30 30yo 4040 500 60-70 7go 80以上 （早曲年，）图2某贫困县贫困户年龄站构分布田材料三在精准扶贫实践的过程中，各地因地因人因需，采用多元化扶贫方式，形成了大量可借鉴的 模式。甘肃将电子商务融入农村精准扶贫工作，有效改变了贫困地区的产业价值创造模式，将潜 在资源优势转化为市场竞争优势；宁夏采取补偿金融扶贫运行风险，有效

25、破解了市场机制下扶贫 开发的融资难困境，实现了生产风险共担、生产收益共享；四川采取“五大行动”补齐贫困地区 医疗保障短板，破解了因病致贫返贫现象：青海发掘丰富的民族文化资源，变“要我发展”为“我要发展”，实现“扶贫”和“扶植”同步、文化与旅游发展同步；云南从多维目标出发综合 施策，保证了贫困群众受教育机会，有效提升了贫困地区的个人素质和就业率；贵州动员和凝聚 社会力量广泛参与扶贫开发，有效提升了贫困地区综合发展能力和可持续发展能力。(摘编自精准扶贫实践为世界减贫提供了丰富的可借鉴模式)(1)下列对材料二的理解和分析，不正确的一项是A.缺乏技术、文化、资金是贫困户致贫的主要原因，发展教育、增加投

26、资可降低贫困发生率。B.关注贫困人群的健康状况，改善他们的医疗条件，可在一定程度上帮助他们摆脱贫困。C.贫困户的数量与其年龄成正比，因此，家庭人I的年龄结构可能与其贫困程度成正比。D.如何帮助平均年龄在50-80岁的贫困户脱贫，是扶贫工作的重点，也是扶贫攻坚的难点。(2)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.国际社会对减贫的不懈探索和中国的扶贫实践，表明消除贫困仍然是当今全球性的挑战。B.美国所代表的脱贫模式强调个人努力和市场机制的作用，但无法让所有贫困者摆脱贫困。C.因为能从制度上充分发挥兜底作用，北欧和西欧福利国家的贫困治理模式优于美国模式。I).精准扶贫既要“扶贫”，帮助贫困

27、地区发展经济；也要“扶植”，提供技术、文化支持。(3)我国的扶贫实践取得了哪屿巨大的成绩？请简要概括，并结合材料说明。文学类文本阅读(本大题共3小题，共15分)3、【来源】2020年四川成都高三一模第79题15分(3分,6分,6分)2020-2021学年甘肃兰州安宁区西北师范大学附属中学高三上学期期中第79题15分2019-2020学年福建莆田秀屿区莆田第二十五中学高三上学期期末第3题15分阅读下面文字，完成下面小题。龙须巷韦名龙须巷虽然数百年出不了龙，却因县衙所在，永不贫瘠。巷里的人也多得教化，民风淳朴。解放后衙门里面是公社，外面是派出所，般人轻易不会到。1960年的夏天，我和几个小朋友却齐

28、齐进了派出所。I960年的龙须巷，路面还是清一色油麻 石，走在上面梆梆响。但那时，更响的是肚子，天到晚，我们肚子咕咕响。见了路上像番薯一样 的石块，眼睛都发直。巷子里的大人开始有人脚浮肿如水桶，我们小孩子个个皮包骨，面黄肌 瘦。“我找到吃的啦！ ”那天，高个子猴神秘兮兮地把我们几个叫在一起。猴是我们这群孩子的头，他告诉我们，每三天有个外地人挑着两筐东西经过龙须巷，“我侦 察过了，他挑的可是豆箍，能吃！”“怎么才能弄到？ ”猴这一提醒大家都记起了这么一个人，可挑担的是个壮小伙，不好下 手。“大家听我的。”猴成竹在胸，咬着大伙的耳朵详说。煎熬两天后，是挑担人经过龙须卷的日子。我们按照猴的部署，早早

29、到位后晌午，挑担人来 了。当他进入我们的预定区域后，猴给山羊使了个眼色。山羊是我们这群人里跑得最快的一个。 按照猴的计划，山羊找到机会，从挑担人筐里抽出柄豆箍，然后狂奔，甩开挑担人。在挑担人追 赶山羊的时候，其他人一哄而上，每人拿走一柄豆箍，分散跑开不得不说，猴的计划是一个完美的计划。山羊得手了，挑担人果然中计，放下担子，狂追山 羊我们一哄而上，拿了东西又一哄而散我们得手了！山羊却未能脱身：山羊被“俘” 了一一被挑 担人送到龙须巷派出所失手的山羊，供出全盘计划和全部参与人。我们全都落在了迷瞪眼的手里。迷瞪眼是派出所的一名胖警察，话不多，长着个刀疤脸。据 说是打日本鬼子时落下的伤疤。迷瞪眼是有名

30、的狠角色，他的狠招，龙须巷里传得很神乎。即抓 住了人，先是一瞪。迷瞪眼的一瞪，眼里放青光，就像一把利刃，能把被抓的人剜得心虚发毛。 再是一吼，“老实从宽，抗拒从严！ ”这八个字，从迷瞪眼的嘴里吼出，字字如炮弹，打得屋里 的蜘蛛网都会乱颤。吼还解决不了问题、那就一拍。迷瞪眼一拍，简直是地动山摇。这三招都还不行，那就用最 后一招一一上手段。龙须巷里传他的手段很多，但谁也不知道迷瞪眼上的什么手段，没人经历 过。许是有狠角色迷瞪眼在，许是龙须巷本就民风淳朴，迷瞪眼一年到头没多少案子可办。落到了迷瞪眼手里，我们料想一定没有好果子吃，吓得面如死灰。“把拿走的豆箍都交回来！ ”迷瞪眼一瞪，我们个个都把头垂到

31、了裤裆里。同志，他们是抢 不是拿！ ”挑担人纠正迷瞪眼。“是你办案还是我办案？ 迷瞪眼瞪了挑担人一眼。挑担人嘴张了张没再说，脸却憋得通 红。“听到没有？赶紧把拿走的豆箍交回来！ ”迷瞪眼不看挑担人，朝我们吼，“再等待处 理。”除了山羊，我们赶紧离开派出所，去找刚刚藏起来的战利品一一六柄黑黑硬硬的豆箍完完整 整交回派出所。“还有这个。”迷瞪眼指着挑担人刚才逢人带赃带回的一柄豆箍，“点点数，齐了没有？“齐啦。”“齐了还不走？ ”迷瞪眼吼叫挑担人。“他们，他们”看着吓人的迷瞪眼，挑担人欲言又止。“他们会得到处理的！ ”迷瞪眼不耐烦了转过身，对着站了一墙的我们吼道，“罚你们一周 劳动改造。一周后回来派

32、出所报到！”挑担人满意地挑着担子走了。一墙的芦柴棍齐刷刷低垂着头。60年的夏天，这是我第一次进衙门里的派出所，第一次和小伙伴们接受劳动改造。这一年， 我六岁。迷瞪眼给我们安排的劳动改造是到一片旱地，帮派出所拔花生。那是一周幸福的劳动改造，尽管头上烈日炎炎，每个人都汗流泱背，但我们像掉进油缸里的 老鼠，每天花生吃得饱饱的。周后花生拔完了，劳动改造也到期了。我们齐齐到派出所;向迷瞪眼报到。“滚！ ”迷瞪眼好像忘了我们的事，迷瞪着眼，大声喊着，赶我们走，清一色的油麻石，梆 梆声四起。“您还记得我们当年偷豆箍的事吗？ ”多年后，我回到龙须巷，专门去看迷瞪眼。“是啊。”迷瞪眼很老了，眼睛更加迷瞪，人却异

33、常清醒，一会反问我，“花生，好吃 吗？ ”我双手紧紧握着迷瞪眼的手，一个劲点头：“这是您老当年刻意安排的劳动改造？ ”“龙须巷民风淳朴！ ”迷瞪眼答非所问。温煦的阳光照进龙须巷，斑驳迷离。一群小孩远远从阳光中跑来，巷里梆梆的响声依旧十分 清脆。(有删改)(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说反复提及故事发生的年份，强调了时代的特殊性，为迷瞪眼对孩子们做出的特殊处罚提供 了背景。B.小说多处设置悬念，如开篇“我进了派出所”，猴布置计划时的“咬着耳朵详说，激发了读 者的阅读兴趣。C.迷瞪眼对孩子们用特殊的方法予以爱护，对挑担人却缺乏耐心、态度冷淡，体现了该人物爱憎 分

34、明的特点。D.小说语言简洁明快，质朴自然，又多处使用比喻、夸张等手法，轻松幽默，生动活泼，读来饶 有趣味。(2)请以迷瞪眼形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些手法。(3)小说以一个场景结尾，有什么样的好处？请结合文本进行分析。二、古代诗文阅读文言文阅读(本大题共4小题，共19分)4、【来源】2020年四川成都高三一模第1013题19分(10分,3分,3分,3分)20192020学年3月重庆南岸区重庆市第十一中学高三下学期月考理科第4题19分阅读下面的文言文，完成下列各题。张廷尉释之者，堵阳人也，李季。以皆为骑郎，事拿文帝，十岁不得调，无所知名。中郎将 袁盎知其贤，乃请徙释之补山舍。释之既

35、朝毕，言秦所以失而汉所以兴者久之。文帝称善，乃拜 释之为谒者仆射。释之从行，登虎圈。上问上林尉诸禽兽薄，尉尽不能对。虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽薄 甚悉，欲以观其能口对响应无穷者。乃诏释之拜尚夫为上林令。释之曰“夫绛侯、东阳侯称为长 者，此两人言事曾不能出U,岂学此啬夫谍谍利口捷给哉！且秦以任刀笔之吏，吏争以亟疾苛察 相高，然其敝徒文具耳，无恻隐之实。以故不闻其过，陵迟而至于三也，天下土崩。今陛下以青 夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。”文帝乃止不拜啬夫。上就车，召释之参乘，徐行，问释之秦之敝，具以质言。至宫，上拜释之为公车令，太子与梁王 共车入朝，不下司马门，于是释之追止太

36、子、梁王无得入殿门。遂劾不下公门不敬，奏之。薄太 后闻之，乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。其后拜释之为廷尉。上行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释之治问。曰： “县人来，闻阵，匿桥下。久之，以为行己过，即出，见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当：一人犯牌，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷一尉乃当 之罚金! ”释之口：“法者天子所与天下公共也。今法如此而更重之是法不信于民也且方其时上 使立诛之则已今既下廷尉廷尉天下之平也二倾而天下用法皆为轻重民安历措其壬足唯陛下察 之。”上曰：“廷尉当是也。”后文帝崩，景帝立，张廷尉事景帝岁余，为淮

37、南王相。(节选自史记张释之冯唐列传)【注】阵：帝王出行时开路清道，不准行人过往。(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.今法如此/而更重之是法/不信于民也/且方其时/上使立诛之则己/今既下廷尉/廷尉天下之平 也/一倾而天下用法皆为轻重/民安所措其手足/B.今法如此而更重之/是法不信于民也/且方其时/上使立诛之/则已/今既下廷尉/廷尉天下之平 也/一倾而天下用法皆为轻重民/安所措其手足/C.今法如此/而更重之/是法不信于民也/且方其时/上使立诛之则己/今既下廷尉/廷尉天下之平 也/ 一倾而天下用法皆为轻重/民安所措其手足/D.今法如此/而更重之是法不信于民也/且方其时/上使立诛之/则

38、己/今既下廷尉/廷尉 天下之平 也/一倾而天下用法皆为轻重/民安所措其手足(2)下列对文中加点的词语相关内容的解说，木定麻的一项是A.字，占代男子二十岁成人后，不便直呼其名，而另取一个与本名涵义相关的别名。B.孝文是汉文帝的庙号，他施行休养生息的政策，开创了 “文景之治”的繁盛局面。C.谒者是皇帝的侍从人员，负责宾客迎送、接收奏章、通报传达等，主官称“谒者仆射”。I).二世指秦朝第二位皇帝，他在位时任用赵高实行酷政，最终激起陈胜、吴广起义。(3)下列对原文有关内容的概括和分析，木定病的一项是A.张释之初仕不顺，后受赏识提拔。他做骑郎十年不调职，后经推荐做了谒者，又因向文帝陈说 秦汉兴亡之道而受

39、到提拔。B.张释之劝阻文帝，不以口辩用人。文帝想提拔对答如流的啬夫，张释之指出这样做会让天下人 重口舌之能而不踏实做事。C.张释之不畏权贵，弹劾太子犯法。太子与梁王到了司马门却没有下车，张释之以“不敬”罪弹 劾他们，然后阻止他们进宫。I).张释之秉公执法，不惧文帝怒气。县人惊扰了皇帝车驾，在皇帝发怒责怪他处罚太轻时，张释 之依然坚持按照律法处理。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。上就车，召释之参乘，徐行，问释之秦之敝，具以质言。吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！古代诗歌阅读(本大题共2小题，共9分)5、【来源】2020年四川成都高三一模第1415题9分(3分,6分)20

40、192020学年福建莆田秀屿区莆田第二十五中学高三上学期期末第5题9分阅读下面这首唐诗，完成各题。奉和贾至含人早朝大明宫杜甫五夜漏声催晓箭，九重春色醉仙桃。旌旗日暖龙蛇动，宫殿风微燕雀高，朝罢香烟携满袖，诗成珠玉在挥亳。欲知世掌丝纶美，池上于今有风毛。【注】世掌丝纶：世代都在中书省代皇帝草拟诏旨。池：凤凰池，禁苑中池沼，中书省 所在地。有凤毛：南朝时谢凤和谢超宗父子文章风格和成就很出众，梁武帝称赞说，“超宗殊 有风毛。”(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.首联先用漏壶滴水声急点明早朝时间，再用“醉仙桃”点M皇宫院内春色醉人烂漫。B.颔联描写仪仗旌旗上龙蛇腾跃，和风轻拂下燕雀高飞，盛赞大明宫中气象冲融和悦。C.颈联写到了退朝后，大臣们带着满袖熏香，聚在一起挥豪写就华美诗词篇章的场景。D.尾联表示贾至的文章风格和成就承袭父亲，称颂贾氏世代执掌帝王诏书的恩宠殊荣。(2)与茅屋为秋风所破歌相比，这首诗的语言风格有什么不同？名篇名句默写(本大题共3小题，每小题2分，共6分)