11月教育随笔：小小的易拉罐有大大的秘密.docx

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1、11月教育随笔：小小的易拉罐有大大的n月教育随笔：小小的易拉罐有大大的隐今日是你们第一次在建构区玩易拉罐的嬉戏，每一个小小的易 拉罐都会让你们玩的爱好满满，可是这个易拉罐总是搭不高。大 家基本都转移了阵地，选择了更好玩的玩具。可是还有一个小小 的背影映入我的眼帘，菌淇你依旧还坚守着自己的阵地，兴致勃 勃的玩着易拉罐的嬉戏。一开头，你只是找几个易拉罐玩着。渐渐的，你的表情变得不屑 一顾，由于你觉得这个小小的易拉罐太小了，搭的这么矮，我要 搭高一点。于是，你兴致勃勃的一层一层的搭高。聪慧的你为了 能让易拉罐稳固而又的搭的更高，而是选择了一样大小的易拉罐, 你的才智让你胜利的把易拉罐垒高。再高一点，

2、再高一点，摇摇摆晃。突然，一个易拉罐掉了下来， 你尽力的在挽救摇摇摆晃的易拉罐，可是仿佛你失去了信念。我 说：“能再高一点吗？ 你摇摇头对我说：“已经很高了，不能再 高了，在高就倒了。我没有说话，只是悄悄的看着你。不一会， 你好像找到了新方法，又重新搭起了易拉罐。这一次，你并没有 用之前的方法搭建，而是加固了底座，利用了四个易拉罐来打地 基，然后一层一层的垒高。这一次，虽然不知道会不会倒，但明 显你信念满满，搭的兴致勃勃。不一会，如你所想，真的搭的比 上一次高了许多。但是问题消失了，易拉罐已经比你高了，要怎 么办才能连续搭高呢？你转了好几个圈想了又想，一只脚进了小 篮子里，你觉得这样会高一点，

3、果真又搭了两个小罐子，最终, 你的易拉罐高楼搭好了，真的好高好高，你还兴奋的站到旁边比 身高。我觉得你真是一个爱动脑筋而又执着，坚持不懈的小伴侣，从不 放弃的你让你成为了最棒的小伴侣，用自己的新方法搭了这么棒 这么高的易拉罐高楼，你的这种坚持不懈的学习品质让老师为你 感到傲慢，是小伙伴们学习的好榜样，信任你会越来越棒。指南中写到：幼儿在活动过程中表现出的乐观态度和良好行为倾 向是终身学习与进展所必需的珍贵品质。要充分敬重和爱护幼儿 的奇怪 心和学习爱好，关心幼儿逐步养成乐观主动、仔细 专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和制造良好学习品 质。因此，在嬉戏中，我以观看者的身份退到了孩子的身后

4、，悄 悄的看着，思索着。在过程中孩子们也遇到些困难，但是菌淇的 消失让我们的关注点都集中在了这个小小的背影上。虽然的大家 都离开了，这个小小的背影还在坚持着自己的想法，一遍一遍的 尝试着垒高，失败了就想更好的方法再垒高。因此，我在活动结 束后，请小伴侣们围坐在一起，一起共享你搭建的新方法，还进 行了示范，把你一个人的阅历变成了大家的阅历，大家都很快乐 都想到前面来尝试搭高高的易拉罐。你的自信念让你拥有了更多 的伙伴，而且让你又成长了，真的很棒。通过今日的嬉戏，我转变了从前对你的看法，我总觉得你是个好 动而且又有点小娇气的孩子，但这次我却看到了你对一件事情的 专注与投入，为了达到自己预定的效果，你不断地尝试再尝试, 试验再试验，遇到问题没有放弃，并且完全沉醉在自己所做的事 情当中，直到找到你满足的答案，你的坚持使我大开眼界。同时，在这个故事中不仅是你的成长，也是我的成长，我很兴 奋，你给了我这么多的惊喜。通过这个故事的链接，我渐渐能够 发觉东菌淇的某些心智倾向，如坚持、投入、探究、制造、执着 等良好品质，作为老师我们肯定要信任孩子不是一张白纸，而是 一个有力量有自信的学习者。