小班科学公开课教案《我的小小手》.docx

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1、小班科学公开课教案我的小小手活动目标1 .初步熟悉手，了解每根手指的名称。2 .知道手能做很多事情。3 . T解爱护手的方法。活动预备.魔袋一个，里面装有苹果，橘子，香蕉等材料。1 .手偶，律动音乐我的小小手，ppt,图片活动过程一、问好：师：“小伴侣们早上好。”幼：“老师早上好。”师：“今日有好多客人老师来看我们小伴侣学本事，我们一起跟 客人老师问声好！客人老师好！”二、叙述故事吸引幼儿的爱好1 .师：“今日张老师带来了一位新伴侣，你们想熟悉它吗？我们 一起请出它吧！”出示手的图片（师：“大家好，我是手妈妈，很兴奋熟悉可爱的 小伴侣们”）请小伴侣和手妈妈问声好。2 .叙述故事：“这手妈妈呀有

2、5个小宝宝，他们共同住在一个漂 亮的房子里，每到晚上月亮出来的时候，手妈妈都会唱起好听的 摇篮曲，她的5个小宝宝听着好听的摇篮曲都进入了甜美的梦乡, 小房子宁静下来了。”师：“小伴侣们想熟悉手妈妈的这5个可爱的宝宝吗？ ”3 .出示大拇指图片。师：“大家好，我是手妈妈的第一个宝宝，我的名字叫做大拇指， 我住在手妈妈的第一个手指上。”（请小伴侣跟大拇指问好。） 出示食指图片。师：“大家好，我是手妈妈的其次个宝宝，我的名字叫做食指， 我住在手妈妈的其次个手指上。”（请小伴侣跟食指问好。） 出示中指图片。师：“大家好，我是手妈妈的第三个宝宝，我的名字叫做中指， 我住在手妈妈的第三个手指上J （请小伴

3、侣跟中指问好。） 出示无名指图片。师：“大家好，我是手妈妈的第四个宝宝，我的名字叫做无名指， 我住在手妈妈的第四个手指上。”（请小伴侣跟无名指问好。） 出示小指图片。师：“大家好，我是手妈妈的第五个宝宝，我的名字叫做小指， 我住在手妈妈的第五个手指上。”（请小伴侣跟小指问好。） 师：“月亮出来了，手妈妈又唱起了好听的摇篮曲，宝宝睡，宝 宝睡。”5个手指宝宝们都睡着了，大家轻轻的跟他们再见吧！（分 别和拇指、食指、中指、无名指、小指再见。）三、引导幼儿观看自己的手师：“你们喜爱手指宝宝吗？其实呀，他们也在你们的身上，你 找到它们了吗？ ”师：“请小伴侣伸出手看一下，咦，我们的小手上也有手指宝宝，

4、 我们都有两只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五个手指 头（带领幼儿点数），他们有着不同的名字，和老师一起叫出他 们的名字好吗？ （与幼儿一起说手指的名称，让幼儿知道学习 手指的名称）四、嬉戏听话的小手师：“刚才我们熟悉了自己的小手，小手静静的告知我说，它可 是我们的好帮手呢，我们的小手都能干什么呢？ （幼儿回答） 总结：小伴侣的小手都这么能干呀，能拿东西吃、会画画、会穿 衣服。，我们的小手还有一个重要的本事呢（出示魔术袋）， 猜猜张老师的魔术袋里面有什么？我们不知道，但我们的小手就 能，不信试试看（请幼儿摸一摸并说出摸到的是什么再展现给大 家看）。五、出示PPT1、师：“我们的小手这么能

5、干，太棒了，有这么多的本事，并且 小手也很爱劳动，可是有的小伴侣就是不让自己的小手劳动，穿 衣。吃坂全都让爸爸妈妈替他做，你们说这样做好不好？小手也 很不喜爱这样的小伴侣，由于这样小手也越来越不灵活了，好多 事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己 做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮 手。小手对于我们来说真是特别的重要，假如没有了手会怎样呀? 假如我们不留意让小手受伤了又会怎样呢？那我们应当怎样爱 护我们的小手呢？幼儿争论回答。我们来看看图片上的小伴侣都 是怎么爱护自己的小手的”出示图片一：洗手问：“图片上的小伴侣都在干什么？ “幼儿回答问：“为什么要洗手

6、？ ”幼儿回答小结：他们在洗手，这是爱护手的方法。出示图片二：剪指甲问：“图片上的小伴侣在干什么？ “幼儿回答问：“为什么要剪指甲？ “幼儿回答小结：把手指甲里的脏东西都剪掉，没有了脏东西，小手就洁净 了，这也是爱护手的方法。出示图片三：戴手套问：“图片上的小伴侣在干什么？ “幼儿回答问：“为什么要戴手套？ ”幼儿回答小结：冬天要到了，我们都穿上了厚厚的衣服，身体就不冷了， 但我们的小手会冷，给它戴上手套它就不冷了。出示图片四：刀、剪刀问：“图片上的小伴侣在干什么？ 幼儿回答问：“刀、剪刀会怎么样？ “幼儿回答小结：刀子，剪子都是危急品会损害我们的手，不能玩。六、律动结束师：“我们知道了这么多爱护手的方法，小手也很兴奋了，想和 我们一起做嬉戏，我们一起听着音乐与小手做嬉戏吧”（放律动 音乐我们的小手幼儿跟老师学做）师：“我们的小手真厉害，让我们用小手和客人老师再见吧！（小 手做再见的动作）