控制系统综合作业课程教学大纲.docx

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1、控制系统综合作业课程教学大纲课程中文名称：控制系统综合作业课程英文名称：Synthetic Project of Control Systems课程编号：C1359应开课学期：6学时数：4W学分数：4适用专业：自动化（拔尖计划）课程类型：专业拓展课/选修先修课程：自动控制理论I、电器与可编程控制器、单片机原理及应用一、课程性质、目的与任务控制系统综合作业是自动化专业的专业拓展课程之一，也是自动化专业课程的重要 选修课程之一。本课程采用分组学习的模式，要求学生应用自动控制理论、电器与可编程控 制器、单片机原理及应用基础知识完成对指定课题的设计、仿真、制作及测试，培养学生的 专业素质及解决工程问题

2、的能力，切实体会理论与实际之间的区别与联系。课程共4W学时, 4学分，单独考核，平时成绩占40%,课程报告占30%,课程答辩成绩占30%。该课程旨在培养学生理论联系实际的良好学风，使学生通过实验加深对控制系统及其控 制设计的理解，培养学生及运用自动化专业综合知识和解决实际问题的能力；力求使学生在 完成自动化专业相关课程的学习后，在分析问题的能力、动手能力及创新能力方面得到较大 的提高，并具备运用控制系统设计知识进行简单工业设计的能力。二、课程目标.具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；1 . 了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发 展等方面的

3、方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；2 .具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。三、支撑的毕业要求课程对毕业要求的支撑课程教学目标、达成途径和评价依据等毕业要求4.具备设计和实施工程实 验的能力，并能够对实验结果进行分 析教学目标：具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实 验结果进行分析。达成途径：实验。评价依据：课程报告；答辩评价方式：根据课程报告内容，给出成绩；根据答辩情况, 给出成绩。毕业要求7. 了解与本专业相关的职 业和行业的生产、设计、研究与开发、 环境保护和可持续发展等方面的方 针、政策和法津、法规，能正确认识 工程

4、对于客观世界和社会的影响教学目标：了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、 研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策 和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影 响。达成途径：课程报告；答辩。评价依据：根据课程报告内容，给出成绩；根据答辩情况, 给出成绩。评价方式：课后作业的正确性与完整性，给出成绩；设计 图纸的正确性与规范性，给出成绩；设计报告的正确性与 完整性，给出成绩。毕业要求8.具有一定的组织管理能 力、表达能力和人际交往能力以及在 团队中发挥作用的能力教学目标：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交 往能力以及在团队中发挥作用的能力。达成途径：组成团队；分担角色

5、及任务。评价依据：实验、课程报告评价方式：平时参与过程的角色表现，给出成绩；课程报 告内容的完成度，给出成绩。四、学时分配序号实践项目学时1集中布置任务：工业企业自动化的概念以及控制系统基本构成和实 现手段，以及与相关行业的标准教学4W2集中方案讨论：学生针对所选课题，给出设计方案，针对方案的 可行性等问题进行讨论论证。3学生自我实践：学生在教师指导下，完成系统方案设计、实验测试 执行、课程报告的撰写与答辩等工作五、教学方法1、集中理论授课，主要讲解工厂控制系统的概念以及控制系统基本构成和实现手段， 以及与相关行业的标准，从而使学生了解工业自动化的设计过程与标准，从而设计出更符合 工业要求的控

6、制系统。2、学生自我实践，主要是学生根据教师提供的工业控制系统设计与实现方面的研究性课题，在教师的指导下，自我组队、分工，完成设计方案，并进行系统实现，调试并分析误 差产生的原因，最终完成设计任务。该教学内容主要培养学生对复杂工程问题的分析、处理 及评估能力。3、学生成果提交与答辩，主要是学生按照规定的格式，撰写课题研究报告，并参加结题答辩、从而锻炼学生撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令的能力。六、课程考核内容及方式1.成绩组成序号成绩组成比例1平时成绩40%2课程报告30%3课程答辩30%总计100%2 .评分标准考核形式分值考核细则L平时成绩40根据团队进入研讨教室进行研讨，以及请求教师答疑次数为评 分标准，每次计5分，8次封顶2 .课程报告30根据报告完整度、规范度及思考问题的深度进行优、良、中、 及格进行评分；其中优为27-30分，良为2427分，中为21-24 分，及格为18-21分3.课程答辩30根据回答问题的准确度及熟练程度进行优、良、中、及格进行 评分；其中优为27-30分,良为24-27分,中为21-24分,及 格为18-21分