2023年幼儿教育学试题及答案套资料.docx

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1、幼儿教育学模拟试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）园是对园是对上课1.（）国家教委正式颁布的幼儿园工作规程3周岁以上 学龄前幼儿实行保育和教育的机构。B. 1996 年(：.1997年口.199 8 年2 .幼儿园教育应以（）为基本的活动方式?aC.玩耍D.游戏3中规定:A.学习“幼儿A. 199 5B.A以“生活教育”为理念，创办中化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是（）oA.陈鹤琴 B.张宗麟 C.张雪门 D.陶行知)o4.先天因素重要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（ A.成熟 B.生长 C.遗传一 D.发育5.在其他教育基本要素都具有的情况下，在教育过程中

2、起决定作用的是（）o a A.教育者的主导性 B.受教育者的积极性 C .教育的目的 D.教育的方法6A被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。A.蒙台梭利 B.柏拉图 c.洛克 D.福禄倍尔47.儿童的发展是通过（）。A.对物体的操作和与人的交往而发展的.聆听教师讲授知识而发展的C.观测教师的操作过程而发展的D.观看电视卡通节目而发展的8A.关于我国学前教育的描述，不对的的是（）oAA.基础教育B.启蒙教育C.属于义务教育 D.实行全面发展的教育8 .实现保教合一的前提是（）。A A.良好的工作伙伴与师生关 系 B.教师的保育意识AC.保育员的工作态度D.幼儿的自理能力1理能力1A0.“发展适宜

3、性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的4 .幼儿自发的游戏会打乱教师的正常教学计划，应当加以限制。5 .幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。一、不定项选择题1. C2. c3 . A4.A5.C6.A7.A8. B9.C 1 0. B 1 1. D12. D 1 3 . A14.C1 5.B1 6 . A BCDE17 . A BDE18.A B D19 . A2 0 .C 2 1. C22. A BCD 23. E25.D26. A27.ABCD 2 8 . ABCDE29. C 3 0.A三、判断说明题1 .答:错误。广义的教育不仅指学校教育、家庭教育，还涉及社会教育。2 .答:对的

4、。幼儿身心发展的特点和幼儿园教育的任务与特点决定了幼儿园教学的重要 任务是帮助幼儿获取大量直接经验。而直接经验的获得离不开具体活动。幼儿 重要是通过感官直接接触环境中的事物、通过在环境中与别人共同活动来获得 经验的。3 .答:错误。智育不仅要促进智力发展，还要培养儿童的求知爱好和学习习惯。4 .答:错误。幼儿的自发游戏是幼儿的权利，适当的自发游戏有助于幼儿的发展。5 .答：错误。幼儿重要通过感官来结识周边世界的,，他们的思维方式具体、形象，必须通过 感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易真正达成理解。幼儿的这 种认知特点规定幼儿园在组织和实行课程时应注意给幼儿创设多种多样的活动 情景，

5、提供丰富的玩具、材料，通过幼儿自身的操作与探索，掌握一些粗浅的 知识和科学原理。2 0 2 3年幼儿教育学模拟试题及答案(6)一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)L我国第一所乡村幼稚园的创办人是()。A.陈鹤琴B.陶行知c.黄炎培D.张雪门E.蔡元培.主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是()。A.柏拉图B.赫尔巴特c.福禄倍尔D 杜威E.陶行知.个人本位论儿童观认为()。A.儿童是国家的财富B.儿童是小大人C .儿童是父母财产D.儿童享有生存权、发展权和教育权E.儿童是家族繁衍的工具2 .对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是()

6、。A.家庭B.学校C.社区D.同伴E洞学.()是我国学前教育中所特有的一条原则。A.独立自主性原则B.发展适宜性原则 c.保教结合原则D.综合性原则E.家园协调原则.幼儿教育发展的规模和速度取决于()。A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素E.制度环境3 .幼儿园教育的任务是()。A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家C.培养专长儿童D.培养完整儿童E .培养超长儿童4 .智力是人结识事物的能力，其核心是()。A.观测力B.记忆力C.思维力D.发明力E.想象力.儿童全面发展教育的基础是()。A.德育B.体育C.智育D.美育E.劳动教育5 .智力游戏、体育游戏和音乐

7、游戏是0。A.发明性游戏B.有规则游戏C.表演游戏D.个人游戏E.集体游戏6 .环境决定论的代表人物是()。A.华生B.格塞尔C.高尔顿D.吴伟土 E.华太伦7 .幼儿园课程以()为基础，让幼儿以获得直接经验为主。A.教师讲授B.幼儿自学C.幼儿的间接经验D.幼儿的直接经验E.生活常识8 .实行游戏化方法的重要途径之一是。A.游戏活动的自主化B.游戏活动的社会化C.游戏活动的虚构化D.游戏活动的教育化E.游戏活动的操作化9 .学前班幼儿发展的评价重要是通过()。A.测验B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C.考试D.幼儿在教育教学过程中的表现E.笔试10 .在各种课程编制模式中，()对

8、幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式B.游戏模式C.目的模式D.过程模式E.游戏模式11 .对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的()。A.态度B.见解C.情绪状态D.识字率E.智力12 .()是儿童的第一任教师，也是终身教育者。A.幼儿教师B.小学教师C。同学D.家长E.园长13 .幼儿教师劳动的。是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定 的。A.艰巨性B.复杂性c.细致性D.系统性E.示范性1 9 .现代幼儿园教师的职业角色有()。A.教育者B.母亲C.朋友D.研究者E.伙伴20 .教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼 感知觉，该教师运用了 ()

9、。A.示范法B.范例法C.观测法D.演示法E.直观法21 .幼儿教师的劳动的发明性是由()决定的。A.教师自身的特点B.幼儿自身的特点C.教师教育特点D.幼儿教育特点E.教育工作性质22 .教育科学研究的基本方法有。A.观测法B.调查法C.实验法D.个案法E.经验总结法2 3.收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应()。A.对的B. 一手c.新奇D.真实E. 一定数量24.研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、进一步的调查 和分析，来结识该案例的现状或发展变化，这种研究方法是。A.观测法B.实验法C.总结法D.调查法E.个案法2 5.选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全

10、解决的，这体现了研究选题的0原则。A.客观性B.教育性c.理论联系实际D.先进性E.发明性26 . 20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指()。A.陈鹤琴B.陶行知C.张之洞D.张雪门E.蔡元培27 .我国幼儿教育事业发展的一个重要原则是“两条腿走路”方针，一条 腿是政府办园，另一条腿是()。A.政府办园B.小学办附属幼儿c.中学办附属幼儿园D.大学办附属幼儿园E.社会力量办园28 .与幼儿园相比，家庭教育的特点是。A.目的性B.组织性C.随意性D.计划性E.针对性29 .幼儿夏季天天的户外活动时间不应少于()。A.34个小时B .23个小时c. 56个小时D.半小时E.1小

11、时3 0.幼儿园教的主体是（）。A.保育员B.幼儿教师C.保健医生D.园长E.教导主任转自三、判断说明题（先判断正误，再改错;判断错误不得分；每题5分，共25 分）1 .智能玩具会完全取代传统玩具。2 .幼儿园的教育目的必须覆盖体育、智育、德育、美育各个方面，否则影响 幼儿的全面发展。3 .美育的重要实行途径是通过艺术活动。4 .某个游戏中往往只能体现出游戏的一个方面功能，教师只要抓住这一点就 可以了。5 .幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。四、简答题（共4题，每题5分，共20分）2.对三岁孩子的教育需要注意哪些问题？五、论述题（共2题，每题15分，共30分）L现代幼儿教

12、师的职业角色重要表现在哪些方面？2 .如何运用社区资源为幼儿园教育服务?幼儿园教育如何服务社区？一、不定项选择题1.B2.D 3 . D4.A5.C6. A7 . D8.C 9.B10. B 1 l.A12.dl 3 . D1 4 . D1 5. CD1 6 . ABC17.D1 8.【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行 对幼儿有着极大的示范作用和感染力,凡是深受幼儿喜欢的教师其言行经常被幼 儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。19.ABCDE【解析】幼儿教师的现代职业角色有：（1）幼儿教师是教育者；（2）幼儿教 师是幼儿游戏的伙伴;（3）幼

13、儿教师是幼儿的第二任母亲；（4）幼儿教师是幼儿的 知心朋友；（5）幼儿教师是幼儿教育的研究者。20.D【解析】教师让幼儿直观实物从而使幼儿获得感性结识的方法属于演示法。21.BD【解析】幼儿正处在人生生长发育最快的时期，其身心发展变化极为迅速,想象力异常丰富，活泼好动。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育过程必然是一 个充满发明性的过程，如课堂上教师的提问经常会得到幼儿的一些异想天开的 回答，并且幼儿好奇心强，教学过程中任何一个意外的情况都会吸引他们的注 意力,因此需要教师机智、灵活地及时解决和解决。22. ABCDE【解析】教育科学研究基本方法有观测法、调查法、实验法、个案法、经 验总结法等。2

14、3. ADE【解析】收集材料总的原则是材料应对的、真实,且要有一定的数量，这样 才有客观性和说服力。24. 4.E25. E2 6.AD【解析】2. 0世纪30年代,我国幼教界有“南陈北张”之称，即指北京的 张雪门，南京的陈鹤琴。27 .E【解析】我国幼教事业发展靠政府办园和社会力量办园两种形式。28 . C【解析】家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。【解析】夏季幼儿的户外活动至少应为3小时。30. B【解析】幼儿园的教学中，教的主体是幼儿教师，学的主体是幼儿。三、判断说明题1 .答：错误。智能玩具一方面能使儿童的视觉、声觉等感官受到刺激，能丰富儿童的科 技知识，增强

15、科技意识，但同时也使儿童失去了动手操作、亲手制作玩具的机 会和爱好，以至于出现了离开玩具就不会游戏的儿童越来越多的现象，所以智 能玩具无法完全取代传统玩具。2 .答:对的。幼儿园的教育目的就是要促成幼儿德、智、体、美的诸方面全面发展。3 .答:错误。美育的重要实行途径是平常生活。4 .答：错误。某个游戏中经常可以体现出多方面的作用，教师需要多角度考虑。5 .答:错误。幼儿园的教学是符合幼儿年龄阶段需要的，而不是专门为人学做准备。四、简答题2.答：对三岁儿童的教育重要注意以下几个方面：（1）运用多种手段发展 儿童的认知能力。运用生活情境、采用游戏手段、通过操作活动来开展各种认 知活动。（2分）（

16、2）发明条件发展儿童的人际交往能力。（1分）（3）培养儿童生活自 理能方与良好的习惯。（1分）（4）满足儿童合法的活动规定。（1分）五、论述题L答：（1）幼儿教师是教育者。幼儿教育机构是公共正规的教育组织,其中心 任务就是教育、教导儿童，因此幼儿教师重要的职责还是教育孩子。（3分）（2） 幼儿教师是幼儿游戏的伙伴。在幼儿快乐的游戏中，幼儿教师既是游戏材料的准 备者、游戏活动的设计者，也是游戏活动的参与者和游戏中矛盾的协调人。（3 分）（3）幼儿教师是幼儿的第二任母亲。由于幼儿社会经验缺少，身心发展水平低, 对成人的依赖性较强。当他们进入幼教机构后，会很自然地把对家长的依赖逐渐 转移到幼儿教师身

17、上。这就规定幼儿教师给予幼儿以母亲般的热爱和照顾。（3 分）（4）幼儿教师是幼儿的知心朋友。（3分）（5 ）幼儿教师是幼儿教育的研究者。（3 分）2.答:（1）幼儿园以自身的教育优势服务社区（3分）与非正规的社区学前教育相比，幼儿园具有许多教育优势，涉及完备的硬件 设施和环境、专业的师资力量、有计划有组织的教育内容和活动组织等。因此 幼儿园在社区教育中处在核心地位，通过其示范性的教育工作带动整个社区学前 教育的发展。在这个重任下，幼儿园要以自身的教育优势服务于社区，支持社 区各项教育活动的开展。具体可以开展:承担社区内幼教师资力量的培训和再 提高工作,帮助社区教育质量的提高；（1分）开放自身的

18、教育资源供社区使用, 提高资源的运用率，使社区内的全体儿童受益；（1分）教师可以兼任社区教 育的指导和顾问，服务于社区；（1分）支持参与社区有益的文化教育活动，使 幼儿园成为教育和文化宣传的阵地，推动整个社区文化教育素质的提高。（1分）争取社区对幼儿园工作的支持和参与（3分）幼儿园教育也要充足运用社区的资源，调动社区对幼儿园教育的支持和帮 助，共同协作办好教育。社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的 社会区域，可认为幼儿园提供教育所需的人力、物力、财力等多方面的支持。（2 分）此外，争取社区对幼儿园教育的积极参与也是当前幼儿教育改革与发展的 趋向。例如，幼儿园教师带领孩子走出园门到社区

19、内的博物馆参观，扩大知识范围，开阔眼界，运用社区的教育资源进行教育。又如，请社区有关人员到幼儿园 来，给幼儿讲解有关知识、组织开展一些活动等，这些做法打破了幼儿园封闭 的教育模式，变封闭式为开放式的办学、办园，让幼儿真正接触社会，也让社 区融入教育孩子的行列，共同促进孩子的健康成长。（3分）2023年幼儿教育学模拟试题及答案（3）一、不定项选择题（每题1分，共3 0题，每题有一个或多个答案，多选或 少选均不得分）1.我国第一所由自己创办的学前教育机构一一湖北幼稚园的提倡人是（）。A.陈鹤琴B.张之洞C.黄炎培D.张雪门E.陶行知2A.历史上第一本学前教育 专著是（）。A.大教学论B.母育学校C

20、.世界图解AD.爱弥儿E.教育漫 话a 3 .教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼 感知觉,是运用了（）。观测法B.演示法C.示范法D.范例法E.实验法 4.个体发展是指个体从出生到老年（）有规律的变化过程。A.身体B.心理C.身心D.行为E.习惯5.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做 法,违反了（）教育原则。M.启蒙性B.发展适宜性.活动性D.综合性E.多 样性外.社会需求与（）是制定幼儿园教育目的的重要依据。AA.幼儿身心发展 特性和规律B.教育机构C.政府D.父母E.幼儿园目的7.幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。

21、A.道德结识B.道德情感C.道德行为D.道德意志研.道德练习队实行幼儿德育 L基本的途径是（）o平常生活B.练习C.游戏D.活动E.上课9.下列属于感觉运动游戏的是（）。M.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动E.与触觉有关的活动12.游戏理论生长说的代表人物是（）。M霍尔B 格罗斯C.阿普利登D.拜敦代克E.福禄倍尔11A.儿童享有的权利有（）oA.教育权B.生存权C.发展权D.赠与权E.受保护权 12.幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。幼儿教育目的和课程标准研.幼儿教 育内容C.幼

22、儿教学大纲D.幼儿课本AE.学前教育政策1队角色扮演训练中提供 的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。M.及时模 仿阶段B.简朴再现阶段C.认同阶段D.内化阶段E.依从阶段1轨幼儿园与小学教育实践的差异体现在（）。A.生活环境B.教育目的C.教育内容D.教育途径E.前四项都是15.课程内容组织方式重要有（）。M.分科课程B.核心课程C.活动课程D.游戏课程E.综合课程核心提醒：2 0 2 3年幼儿教育学模拟试题及答案（3）一、不定项选择题（每 题1分，共3 0题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分）1.我国第 一所由自己创办的学前教育机构一一湖北幼稚园的提倡人是（

23、）。A.陈鹤琴16 .五指课程的课程目的是（）。A.做人B.身体C.智力D.情绪E.品德17处幼儿园重要采用的幼儿教育教学法是（）。讲授法B.自学学习法C.游戏法D.操作练习法E.实验法1队与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（）oAA.多样性B.丰富性C.率先性D.深刻性E.持久性19应提出学校和家庭的联系 是完美教育的基础观点的教育家是（）。A.福禄倍尔B. 丁 布露丝C.蒙台梭利D.约翰鲍尔比E.德芙里斯22.我国社区教育活动一般在（）的 基层社会中进行。（）倾向提出来的。AA.幼儿教育多元化B.幼儿教育制度化C.幼儿教育小学化D.幼儿教育特色化A的环境创设重要是指（)oA.购买大型

24、玩具B.安装塑胶地板4C.合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清静的场合A12.所谓（）,就是把儿童所应当学的东西结合在一起，完整地、系统地专家儿童。AA.吸取的心B. “整个教学法” c.全面教育D.教、学、做合13.幼儿积极与外部环境互相作用的最重要的方式是（）oA.游戏A.游戏B.交往C .活动D.游玩14 A.尊重和保护幼儿原则并没有明确规定（）Q保护幼儿原则并没有明确规定（）QA.尊重幼儿的基本权利B.尊重幼儿的人格尊严aC.尊重幼儿的观点、意见D.尊重并批准幼儿的主张、决定15.幼儿教师了解幼儿的最佳的信息源来自（15.幼儿教师了解幼儿的最佳的信息源来自（A.同龄B.社区人士c

25、.家长D.教养员三、判断题（每题1分，共9分）2 .“教师讲、1.我国幼儿园工作规程是1989年正式颁布施行的。a幼儿听”是灌输式的机械教育。3年开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、 引导家庭和社区把物资提供出来,供教育幼儿使用o4 A教师指导的频率越高,越有助于儿童游戏水平的提高。5 A尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。6包保教结合就是教师要与保育员 沟通、互相帮助。7.幼儿与成人有同样的权利。84游戏是幼儿重要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。9.为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应当树立指导游戏的权威。4四、简答题（每题5分，共20分）4 .如何理解幼

26、儿教育的全面发展观。a五、论述题（每题8分，共1 6A.街道B. 区C.市D.县E.郊区21A.幼儿教师需要一个涉及（）等多方面 的宽广的知识结构。A.教育学B.心理学C.生理学D.社会学E.卫生学A2 2.与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松,幼儿教师的劳动具有（）oA.被动型B.能动性C.随意性AD.自主性E.主导性243.上课时，教师对幼儿的坐姿规定应是（）。AA.昂首挺胸B.双脚并拢C.把手放背后坐稳且端 正E.幼儿自觉舒适即可a 2 4.幼儿教师要善于以（）目的为中心，进一步了解幼儿的家庭情况,实行家园合作,共同促进孩子的身心发展。M.教育B.保教C.保 育D.看护E.全

27、面发展25A.教育调查法是学前教育研究中最基本的研究方法, 它可以借助的手段有（）。M .座谈B.谈话C.查阅文献D.问卷E .跟踪调查26.选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的,这体现了研究选题的（）原则oAA.客观性B.教育性C.理论联系实际先进性E.发明性27A说 明科研论文写作的目的、意图及研究方法的是（）oA.题目B.正文C.结论D.注释E.序言28A.活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分，活动法可以分为（） 四种。AA .观摩B.庆祝C.服务D.管理E.监管2A 9.1996年颁布的幼儿园工作规程中明确规定幼儿园教育要以（）

28、为基本活动，寓教育于各项活动中。跳舞B.游戏C.唱歌D.识字E.体育3 0.目前我国幼儿园与家庭互相配合的形式中最常用的一种形式是（）。AA.家园联系手册B.家长会.开放日D.家长委员会E.征询活动三、判断说明题（先判断正误，再改错;判断错误不得分;每题5分，共2 5分）1.幼儿教育重要是教师的事情，保育员重要安排好幼儿的生活就可以了。2A某 个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目的。3 .幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。4 .陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。5 .幼儿喜欢游戏,喜欢把他们的一切活动游戏化。因此,游戏化的活动就是游戏。参考答

29、案：一、不定项选择题（每题1分，共30题,每题有一个或多个答案，多选或少 选均不得分）1. B 2 . B3. b4. C5. D 6.A7. C8. A 9 . Al 0 . C1 1. ABCE12.A13. DI 4. AB CDE15. ABC16. AB CD1 7. CD18.C19. A20. A21. ABCE22. D23. D 2 4. B2 5 . ABCD26. E27.E2 8. ABCD 2 9. B3 0 . O三、判断说明题.答:错误。微师和保育员之间应当是互相合作，共同推动幼儿成长的关系。1 .答：错误。幼儿园某个月的教学计划属于近期目的。的 答：对的。唯幼儿

30、体育中，不能把 目光盯在技能技巧上,更不允许进行有伤儿童身体的任何活动，要充足考虑儿童 身体的特点，以游戏为基本活动形式,用丰富多彩、轻松活泼的各种身体活动来 促进儿童体质的增强。4.答:错误。& “活教育”理论是陈鹤琴提出的。认答：错误。游戏化活动并不是真正意义上的游戏，如游戏化的劳动,是以游戏的形式进行劳 动，但并不意味着游戏化的活动成了游戏。2023年幼儿教育学模拟试题及答案（2 ）一,单项选择题：1 .对个体发展起主导作用的是4A.父母AB.教育AC.环境AD.遗传.下列哪种社会因素会影响教育目的A.经济B.政治C.文化AD.人口.决定着教育的性质和教育的发展的重要社会因素是A.经济B

31、.政治AC.文化AD.人口4.经济政治作用于教育的中介是a A.语言B.制度AC.文化AD.人口幺.文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指A.文化传递AB.文化传播C.文化变迁D .文化选择6A.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指AA.文化传递AB.文化传播C.文化变迁AD.文化选择A 7 .华生的”教育万能论属于A.教育决定论B.教师决定论C.环境决定论D.遗传决定论8 .孔子的”人之初，性本善，性相近也，习相远也.”表达的观点是A.父母决定论AB.教师决定论C.环境决定论a D .遗传决定论.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是AA.遗传差异AB.教育差异C.环境

32、差异AD.物质差异1(K个体发展的特性不涉及AA.规律性AB.差异性C.阶段性D.顺序性A 1 1.下面哪一项不是个体发展规律性的表现A.从简朴到复杂B.由一般到特殊C.由头到脚AD.由四周到中间A 12.幼儿期的主导活动是AA.学习AB.游戏C.看书AD.识字3.幼儿期教育活动中的主导形式A.讲授AB.游戏C.自学D.参观14.教育漫话是哪位教育家的教育论著A.洛克B.卢梭C.杜威D.福禄贝尔15.卢梭所提倡的教育观是A.爱的教育AB.自然主义教育C.大教育观AD.进步主义教育16.第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的 发展的教育家是A.夸美纽斯aB.卢梭AC.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐1 7

33、 .福禄贝尔认为儿童有四种本能，涉及活动的本能，结识的本能，艺术的本能和 4A.制作的本能AB.发明的本能C.宗教的本能D .运动的本能18A.教育史上第一个认可游戏的教育价值并有系统地把游戏列入 教育过程的教育家是A.福禄贝尔B.夸美纽斯AC.蒙台梭利D.维果茨基1%.下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容A.教育即成长AB.教育即生活AC.教育即学习AD.教育即经验的不断改造A 2 0.蒙台梭利192023在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为a A.幼儿园B.儿童之家a C.快乐之家D.幸福乐园21纵根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在A.感知运动阶段B .前运算阶

34、段C.具体运算阶段AD.形式运算阶段22.根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在A.感知运动阶段a B .前运算阶段C.具体运算阶段a D .形式运算阶段42 3.运用处罚要做到“三要” (AAA.处罚 要及时，处罚要公平，处罚时间要短AB.处罚要及时，处罚要严厉，处罚时间要短 AC.处罚要及时,处罚要公平，处罚时间要长A D.处罚要及时，处罚要严厉，处罚时间要长24 .幼儿园中期教育目的是指（B）A.中班的教育目的AB.各年龄班的教育目的AC.一周的教育目的D.一月的教育目的2 5 .小班幼儿的思维处在（AA.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段2

35、6.现代教育理论认为，托儿所，幼儿园和家庭的关系属于C AA.帮助与被帮助的 关系B.管理与被管理的关系AC.伙伴关系AD.教与被教的关系四,论述题：（共18题，每题10分）1 .幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境3.试分析袭击性行为产生的因素及纠正策略4学前教育学模拟试卷（二）参考答案一，选择题：Al.B 2.B3. B 4.C 5.C 6.D 7.C 8 .C 9.A 1O.D 11. D 12. B 13.B 1 4.A 15.B 16. A 1 7 .C 1 8 .A 19.C 20.B 21.B 22.A23A A 24 B25 A 26 C四，论述题:1.答:良好的家庭育儿环

36、境涉及如下方面:和谐的生活气氛：家庭成员互敬，互爱，坦诚，和蔼;文明行为，文明语言;生活内容 丰富，崇高，多彩.2（4）整洁优美，时有变化的环境布置:整洁是指摆放有秩序;家庭环 境装饰和布置应幽雅大方;时有变化的环境.30）安全的，无危险隐患的环境:电器 设备的安顿;门窗的安全;管理好煤气，煤火，防止漏气导致煤气中毒，或者烧烫事 件的发生;家庭药品的管理；家具的安全;进行安全教育;有属于儿童的天地.3.答:袭击性行为的产生因素是错综复杂的，一般而言,有以下因素：（1）生理特性.一些研究表白幼儿的气质类型会影响其袭击性行为；（1分）（2 ）家庭影响.幼儿具有易模仿的特点，许多袭击性行为是模仿所致

37、.（1分）（3）大众媒介.电视充斥这许多暴力,复仇的镜头，甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪，而幼儿分辨是非的能力较差，经常因好奇，刺激而模仿， 对于孩子产生了不良的影响;（1分）领4 ）幼儿园.研究证明空间狭窄，游戏材料局限性也是引起幼儿袭击性行为的重要因素.（2分） 袭击性行为的纠正策略:13）树立对的的儿童观和教育观;（1分加2 ）提供充足的 材料与空间，避免袭击的产生；（1分）3（A）提供合作的楷模.（1分）（4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会.（1分兴（5 ）组织丰富多彩的活 动,避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去.（1分）2 0 2 3年幼儿教

38、育学模拟试题及答案（1）一，单项选择题：K.教育是人类特有的一种什么样的活动a A.自发性活动AB. 主体性活动C.生产性活动D .社会性活动2.教育的最基本要素涉及教育者，受教育者，教育内容和a A .教育物资B.教育材料AC.教育媒介D.教育环境办.教育的宏观功能是A.促进经济建设AB.增进社会文明AC.促进社会发展D.提高人口素质小.教育发展的物质基础是A .社会生产B.经济发展C.工业革命D.现代农业5A.格塞尔的“成熟势力学说”提倡4A.先天决定论B .遗传决定论C.后天决定论D .环境决定论儿童个体发展遵循AA.从脚到头的顺序AB.由特殊到一般的过程AC.从复杂到简朴的过程D.由一

39、般到特殊的过程.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童结识史上的一次“哥白尼式”的革命,这时出现了 4A.人本位儿童观.家族本位儿童观C.社会本位儿童观AD.自然本位儿童观8.福禄贝尔创建的幼儿学校184 0年更名为幼儿园，该幼儿园始创于a A.18 2 7年 AB.182023C.1 8 37年ad. 1 823年9A.联合国教科文组织于1 99 3年提出的未来教育的四 大基础支柱是AA.学会生活，学会认知，学会工作，学会享受AB.学会做事，学会学习, 学会生活，学会合作AC.学会做人，学会做事，学会学习，学会生存a D.学会认知, 学会做事，学会做人，学会共处1 0 .托儿所（或幼儿园托儿班）

40、具有如下特色AA.社会福利性和教育性AB.社会福 利性和保教性C.保教性和辅助性aD.辅助性和社会性1M.教育是一种什么样的社会活动A.特殊的B.普通的C.唯一的D.少有的14 2 .教育的最基本要素涉及教育者，受教育者，教育物资和AA.教育材料AB.教育内容AC.教育环境AD.教育信息 13.教育的微观功能是aA.促进社会进步AB.促进文明进步AC.促进经济建设ad.促进人的身心发展1 4 .决定教育发展的规模和速度的最重要社会因素是AA.经济发展AB.社会人口AC.地理环境D .政治制度15.英国教育家洛克的“白板说“属AA.父母决定论AB.教师决定论AC.环境决定D .遗传决定论在古代社

41、会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是A A.家族本位儿童观A B .社会本位儿童观C.个人本位儿童观D .人类自然本位儿童观口 7 .夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是a A .夸美 纽斯教育论著全集B.抱负国C.母育学校ad.太阳城1部.我国陈鹤琴提倡的教学法为AA.中心综合B.完整教学法C.分科教学法D.整个教学法 19.我国幼儿园教育目的是实现幼儿全面发展的教育,其涉及A.促进幼儿德，智，体,美诸方面的全面发展AB.促进幼儿智，德，体等诸方面的全面发展AC促进幼儿美，体，智，德诸方面的全面发展AD.促进幼儿体，智，德，美诸方面 的全面发展2伙.托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是A.以游戏

42、为基本活动进 行教育AB.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养，保教并重D.保教合一，完整教育一，选择题:D.D 2 .A 3 . C 4.B 5 .B 6.D 7 .A 8.C 9.D 10.B 1 l.A12. B 13.D 1 4.A 15.C 1 6 .B 1 7.C 1 8 .D 19. D 2 0.C2023年幼儿教育学模拟试题及答案一、不定项选择题（每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少 选均不得分）1.学前教育中对36周岁的儿童进行教育的专门机构是（）。A.托儿所B.托幼园所一体化女.幼儿园D. S0S际儿童村E.儿童福利院2A我国第一所公立幼稚师范学校E.儿童福

43、利院2A我国第一所公立幼稚师范学校江西实验幼师的创办者是0 o M.陈鹤琴B.陶行知时.黄炎培D.张雪门况.蔡元培 3.奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童重要在。中接受教育。M.家庭B.幼儿园AC.儿童公育机构D.学校E.学前班A4.某次教育活动需要达成的目的是指。A.全园教育目的B.中期目的时.近期目的D.行为目的州.长期目的5.我国幼儿园通常不规定在学前阶段教孩子写字，这符合（）o M.独立自主性原贝MB.发展适宜性原则M.保教结合原则D.综合性原则E.因材施教原则8（）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。UHa El LZB.阿姨C.保育员AD.幼儿教师AE.保健人员7A.学前

44、阶段美的启蒙重在培养儿童（）。4A.美学的知识AB.审美动机C.表现美的技能分)1 .要保证教育目的的实现,幼儿教师应注意哪些问题?2 A.试述家园合作对 于幼儿园教育的意义。六、案例分析题【共1。分)星期一,A老师抱怨地说：“孩子在家过了 一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话, 真不知孩子在家时，家长是怎么教育的？”站在一旁的B老师颇有同感地 说：“是啊,假如家长都能按我们的规定去教育孩子，我们的工作就好做多 了！” A老师接着说：“可这些家长不按我们的规定去做倒也罢了，还经常给我们提这样那样的意见,仿佛我们当老师的还不如他们懂得多，真

45、拿这些家长 没有办法”对请你运用幼儿园与家庭互相配合的有关理论，分析和评论 A、B老师的教育观点，并具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义与目前存在的 误区。a答案与解析 一、单项选择题l.B.o2.D. 3.D. 4.c.5.C.6.D. 7. A.8.c. 9.B. lO.c. 1lc. 12.B.lc. 12.B.13. c. 1 4 .D.1 5c二、名词解释三、判断题三、判断题,1 A.Xo 2 . X。3 Xo4.Xo5 . Xo 6.Xo 7.xo 8.xo9.9.xo四、简答题A4.从以下两个方面，对的理解幼儿教育的全面发展观o(1)全面发展是针对片面发展而言的,偏重任何一个方面

46、或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展；全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头 并进地、平均地发展,也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。因 此，幼儿园的全面发展教育在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上, 可以允许幼儿个体在某方面突出一些。同时,应注重幼儿各方面发展的和谐与协调。2( A)体、智、德、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中，体、智、德、 美任何一方面的发展都与其他方面的发展互相促进、互相渗透、互相制约、不D.发现美、欣赏美的能力班.表现美的能力8A.。是增强幼儿体质的最积极、 最有效的因素之一。A.科学的幼儿体育活动.对体育活动的爱好C.教师的示范作

47、用D.开展与体育相关的游戏AE.自由活动8 .幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。4A.结构游戏AB.表演游戏AC.角色游戏D.智力游戏E.音乐游戏10A.幼儿夏季天天的户外活动时间不应少于()。A. 34个小时23个小时56个小时半小时AE. 15分钟IK.幼儿在游戏中的学习特点涉及()。AA.学习目的的强制性B.学习方式是潜移默化的C.学习动力来自幼儿内部D.游戏是幼儿的自主活动AE.学习方向的积极性12A.幼儿园课程内容是由()决定的。M.计划B.目的方式评价E.国家a 1 3.在直观形象法中示范性最强的是()。A.观测法B.演示法C.示范法范例法班.实验法14.教育活动的多样化，取决于教育内容的()。A.知识性科学性c .丰富性.专业性AE .生活化15A.在幼儿园与小学衔接过程中，