期末英语教师工作总结范文8篇.docx

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1、期末英语教师工作总结范文8篇（工作（总结）的内容一般包括工作取得了哪些主要成绩，实 行了哪些（方法）、（措施），收到了什么效果等，具体的工作总结该 怎么写呢？下面就是给大家带来的期末英语（老师工作总结），希望 大家喜欢！英语老师工作总结篇1本学期是我入编后独立完成整个教学任务的第一个学期，于我来 说，有着特别的意义。需要仔细的总结，（反思），与自我完善。现将 三、四班级的英语（教学工作总结）如下：一、教学工作的三个阶段：学习新知阶段单元复习阶段分类复习 阶段。1 .在学习新知阶段，每一节课学习一个课时，每三节课停一节课 的新课，复习前三课的知识，或练习听力，或处理习题。每个单元学 习结束后，停

2、一两天的新课，进行单元复习和单元测试。期中考试前 复习第一二单元的知识。期末考试前进行单元复习和分类复习。虽说这样学习进度慢了不少，但及时的复习与总结有利于学生的 知识巩固与吸收。在我们的英语教学中的弊端就是语境的缺乏，学了 不用，学了就忘，所以我们要遵循识记的遗忘规律，及时的复习，调 整教学进度。2 .在单元复习阶段，以单元总结和单元测试为依托，进行第一轮 对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓舞学生扎实基础, 坚持因材施教的原则，始终把学生的“学放在教学核心位置上，注重 对学生学习方法的指导。课堂中采纳加强英语基础知识训练的方法， 精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意

3、指导解题方 法与技巧。在仔细做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育， 结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生爱好和习惯的 培育。比如在平时的英语训练中，多利用学过的（短语）和重点句型 培育学生的口语运用能力，达到激发和保持学生（学习英语）的热情 的目的。三、在严格要求学生，乐观听课、虚心求教的同时，比较注重学 生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时 和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培育学生的思想品 德。对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅 力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教 育功效。因此，在转化后进

4、生上，取得了较好的成绩。四、在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效 益，课前仔细钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。并在讲课 时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为 教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，每次学生的 作业都及时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓舞学生及时完成作 业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，仔细参加学校的 业务学习，参加各级培训更新教学理念和方法，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼, 不断提高教育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素质而努力, 为学校

5、的进展作出更大的贡献，我将更加严格要求自己，发扬优点改 正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名出色的老师。英语老师工作总结篇4随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学 期中，我们顺利地完成了六班级下册的英语教学。在学期刚开始时, 我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学；学生这一 学期要参加小学生（毕业）考试，我必须在本册书的教学结束后，拟 定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复 习工作。六班级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较 严重。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习爱 好放

6、在首位，注意分层教学，引导学生端正（学习态度），掌握良好 的学习方法，培育学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学 习后对英语的学习产生了一定的爱好，对英语的基本知识与基本技能 已有初步的了解。同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都 得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作：一、仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容和学生的实际 情况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及 时间安排都做了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而 来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的乐

7、观性，加强师生沟通，充分体现 学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培育学生多动口动 手动脑的能力。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，仔细分析并记录学生的作业情况，将他 们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对 有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导, 并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困 生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要 性，使之

8、对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗 暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、存在的问题：1、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是乐观的，但 是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂 学习情况，也没有尽的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为 了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导，增加师生的负 担。2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六班级的 内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六班级 的内容应该为主，三、四班级的内容应该根据学生的能力进行选择（对 大部分同学来讲，三、四班级的内容较简单，可应付）。五、六班级 的单

9、词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老 师在这时候应发挥应有的作用。为学生理顺知识结构，如，更有条理 地进行句型分类。另外，不应该为了应付考试，就忽略了英语作为一 种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现 本套教材的教学目的。同时，听和说是学生在英语学习中最感爱好的 部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培育学生的学习 爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。六、实行的措施：1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动, 让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量

10、的语言操练和练习。3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做 到干净、规范、正确地书写。4、在往后的教学中，我要更乐观地思考转化后进生的方法。如， 在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进 行内部竞争，激发他们上进的乐观性。总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕课程的要求，贯 彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不 错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将 不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短, 争取更上一层楼。英语老师工作总结篇5本学期担任高一（3）和（4）班的英语教学工作，转眼间一学期 的

11、教学工作即将结束，现将本学期的工作情况作如下总结：教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割。学生是被 教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学成功与否 的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较深的了 解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本情况有了 全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大 的帮助。学生的英语听、说能力较为较弱，授课采纳全英教学，同学们还 不能适应。但是，对于已处于高一的学生，应该要有意识、有目的地 引导他们学会用英语思维，用英语沟通。因此，在课上会有意识地引 导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班学生的

12、情况也 存在着差距。十班相对于九班来讲虽然比较活跃，上课气氛乐观，但中差生占 较大多数，尖子生相对较少，如果讲得太深，就会没有顾到整体，整 堂课的效果也会比较不好。十班相对好生、中偏上学生较多，如果只 是一味的讲解较为简单的知识点，便会使他们得不满足。所以，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析， 做到因材施教，对授课效果有直接影响。备课不仅是要备教材，更重 要的还要备学生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，十 分重要的环节，既要备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和乐观性。因此，平时仔细讨论教材，多方参阅 各种资料，力求深化理解教材

13、，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写仔细, 并不断归纳总结阅历教训并作好课后反思，乐观向前辈们请教，及时 了解自己的不足之处。英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创 设语言环境呢？以下是我在上“Mr.Bean这一课的一些做法：通过学 生自己理解课文，自己设计对白，表演Mr.Bean所遇到的情况，在很 大的程度上激起了学生的表演爱好，而且学生自己所设计的对白也大 都是课文所学过的句型、单词。过后，再与学生一起理解这篇（文章），不仅能够使学生在理解 文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可 以让学生学以致用。听课也是提高自身教学

14、能力的一个好方法，作为刚参加工作不久 新老师只有多听课才能够逐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我 都十分珍惜。本学期，我乐观听了学校新、老老师的课，而且也乐观 到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我 自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教 学当中去，取得了不错的效果。作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是 训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练 十五分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声，并且要 求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵

15、。对于学生的作业，做到仔细、及时地批改，使自己能够在第一时 间掌握学生在课上所学的情况，同时也让学生在第一时间能够了解自 己的不足之处，仔细写好批改语以便激励学生学习的信心。英语老师工作总结篇6一年一度的责任杯降下了帷幕。在这次的责任杯中，我们主要进 行了课堂教学和基本功比赛。听了几堂英语课，结合自身情况我好好思考了 一些教学方面的问 题。首先从课堂教学设计开始。课前设计方面，我们需要注意以下几 个问题：1.关注学生的年龄和心理特点2关注学生的情感需求;3.关注 已有教学资源的支撑;4.关注问题的设计。比如结合三班级的学生实际, 在进行问题设计时，不能设计一些太简单的问题，要设计一些需要学 生

16、跳一跳才能解决的问题。而学生的情感需求也是需要作为老师的我 仔细思考的。比如教学feeling时，可以结合学生的喜好，设计一些 学生喜闻乐见的动物的feelingo我就设计了老鼠和一块奶酪的故事， 通过奶酪的失而复得，学会了 happy,sad,angry等单词。并且将整个故 事表演了一下，学生的情绪比较高涨，也能较好的完成教学目标。在授课的过程当中，要1.关注活动的方式2关注教学进程的进 展;3.关注学生的涉及面;4.关注自身的应变、调控的能力;5.关注课堂纪 律，做至旷活而不乱。在设计教案时，我们需要注意一些步骤：L操练所要达到的目的 要明确。需要考虑：你这节课要练什么?希望学生输出什么?

17、2.操练的 形式是什么？individual,inpairs,ingroupsoffour,groupbygroup.3.预计操练 展开落实过程中可能出现的状况，需要有一个预测和预先的应对和调 整。4.操练活动过程中老是的语言组织要：简洁、精炼、明了些。基本功比赛方面，我们这次进行了一次教案分析。我觉得这还是 我比较欠缺的地方。在以后还要进行理论方面的学习，并且结合实际 案例所进行一些理性的分析。可以说借这次责任杯，我们又思考了很多，向一个智慧型老师又 迈进了一步。英语老师工作总结篇7本学年我担任五班级的英语教学工作。我对教学工作不敢怠慢, 仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈和师傅学习。我严格

18、遵从教学 的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教, 乐观探索小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。 小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学 习英语的乐观性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育学生一定 的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课 堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英 语教学的重要一环。下面结合本学期教学工作总结如下：一、面对所有学生，仔细备课在教学中前，仔细备课，仔细阅读相关教科参考书，仔细编写好 教案制定好教学，根据学生的实际学习情况和向其他老师取得的阅历, 不断地加以改善修改;

19、在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生， 还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们 进行思想教育，并让优生帮助后进生。二、把握课堂40分钟，向课堂要效率在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题，回答问题， 让他们主动参加，注重对学生口语的培育。运用实物教具、简笔画， 情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英 语歌等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑，注重师生互动、 生生互动的教学，充分调动学生的学习乐观性。学生有疑难和不懂读 的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂， 懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一

20、步巩固 知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等仔细批改并加以 讲评，做好总结，以便及时做到查，漏，补，缺。特别是五班级，尽 量做到精讲多练，让学生做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻， 脑并用，最大限度地给学生制造良好的学习氛围。三、利用课余时间，补充课堂不足课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时 间，及时培育学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注 意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂 的地方，多向老师或成绩好的学生请教。四、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他 老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学

21、的各种游戏、活动。同 时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学 英语五班级教学方面取得的成绩和阅历。但也存在较多的不足：如课 堂操作欠灵活，多媒（体操）作不熟练，尤其是后进生，由于客观原 因，做的不够，以致于成绩不理想。在今后的教学中，我会努力填补 自己在教学中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽 快成长起来。英语老师工作总结篇8又是一年雪花飘，伴随着茫茫的（大雪），我们本学期的工作又 要结束了，当我回忆这几个月的历程时，我不禁感叹时间的飞速和生 活的繁忙。也许正是繁忙，才让我感觉到时间在悄悄的流逝。本学期 我担任小学五班级的英语教学工作。在本学期的教学中，让我

22、深深地 感到教小学英语之难之累之乐。正因为如此，我严格遵循教学环节, 课前仔细备课。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：首先在师德方面，面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打 骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做 的复习。单（四班级英语）教学工作总结元总结的内容是本单元的三 会单词和四会单词，以及重点句型。老师先出一份知识性的单元总结 试卷，再按此模式以默写单词，结合图片填写单词，仿写（句子）， 情景对话等题型为学生出一套练习题，让学生识记知识的同时，锻炼 他们审题读题，归纳总结的能力，培育学生掌握好的（学习方法）。3 .在分类复习阶段，我组织学生进行了以下的

23、专项训练：根据图 片补全单词，仿写句子，连词成句，易错题总结等。为了纠正学生不良的书写习惯，我按单元给学生打印了带有四线 三格的听写纸，听写四会单词和重点句型，并在判作业的过程中反复 纠正他们的大小写，占格，单词间距过大或过小的错误。重点句型是 用连词成句的形式默写的，用写的方式检查学生课文的背诵情况，在 下学期可以调整到学习新知的阶段。易错题总结也是非常有必要的，虽然我平时就强调学生保存好自 己的试卷，但很少有学生能够翻开自己的错题主动复习的，所以老师 就要帮学生进行反刍的工作，并逐渐帮助他们建立错题集的学习习 惯。因为教学进度慢的原因，四班级的最后这个阶段的复习，远没有 三班级的做的细致，

24、充分，再下学期的教学中要根据课本内容做出调 整。二、教学工作中的灵感（可取之处）。1 .让重点句型融入课堂用语学以致用，虽然这个用得有点机械死 板，但每天的重复会增强学生对语言的感知力，背诵更不成问题。不 到（爱岗敬业），学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要 保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。 老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的爱好就高，接受知识也快。 反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。如我介绍新句型时，我利用语言的 轻重,语调的高低，和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和爱好。 当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们 的信任，这样学生就

25、增添了勇气，就能大胆地回答问题。其次在教学中：在开学初，仔细制订教学计划。在教学中，仔细 备课，仔细阅读各种教科参考书，在课堂教学中仔细授课，运用实物 教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学 生做游戏等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑，注重师生互 动、生生互动的教学，充分调动学生的学习乐观性。本学期学生亲自 制作了单词卡片，调动了学生学习的乐观性，效果较好，今后还会继 续运用此方法。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、 分析，力争让他们学会。在批改作业方面。合理安排学生，让班级里 有能力的学生检查平时的家庭作业，或者是较差的学生给他安排一定 的任务，让他

26、有责任感，从而激发他的学习爱好。每周的听写由我亲 自检查，及时批改，让学生及时改正错误。虽然批改量很大，但是还 是及时进行批改。另外，本学期我们每月进行了月考，成绩较稳定。 我仔细批改，对普遍性错误，在全班讲解。在其他方面，我乐观参加政治学习和业务学习，提高思想和业务水平，不迟到早退，乐观参加学校组织的各项活动。以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和阅历，但也存 在较多的不足，如课堂上操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够， 以致个别学生成绩不理想。今后，我会多作他们的工作，帮助他们学 习，提高他们的成绩。总之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不 足，向其他老师学习，争取

27、让学生都能有新的提高，都能迈上一个新 台阶。期末英语老师工作总结（范文）8篇过需要注意的是，不要让老师一直做为发问的一方，而要多让学生来 问一问，把主动权交到他们的手上，否则考试的时候一旦出到关于疑 问词的选择，就会有学生出错了。2 .让肢体语言丰富教学课堂肢体语言不但可以帮助学生理解老 师的英语指令，也可以帮助学生复述课文，特别是在三班级的课堂上 课文短，我带着学生用一边做着手势一边背诵课文，看着孩子们一只 只比划的小手，一张张开心笑脸，你会觉得这真是一个让人享受的课 堂。3 .让（简笔画）来激发学习爱好简笔画可以用来教授新单词，听 写单词，也可以帮助学生复述课文，还可以通过节日卡片的制作，

28、让 学生在写写画画的过程中感受西方的（文化）。4 .让相机来记录学生的表演三班级的每个单元的（故事）表演孩 子们都参加得非常热情，因为我把他们表演的过程用相机录下来并放 到空间里与更多的家长朋友分享。在表演故事的过程中，孩子们学会 了互助，学会了分享，乐观参加并享受学习的快乐。四班级的就没有 如此完成了，有些遗憾。5 .让小印章见证学生的努力给每个作业优秀的孩子扣上一个印 章，在期末复习阶段按测试成绩扣上不同数量的印章，印章积累到 50个或者期末考试中达到与老师约定的分数的同学可以不写暑假作 业。这点对孩子们有着很强的诱惑力，他们会互相比一比谁的印章多, 如果被同伴超过了，下次作业中会更注意的

29、。三、教学工作中的短板（不足之处）。1 .试卷习题的处理不当除了新方案上面的习题，我们还做了学苑 报报纸上所有的练习，以及复习阶段的各县市的题，历年考试真题和 模拟题。可以说我的孩子们做了很多的题，付出了很大的努力，但并 没有取得相应的效果。好比吃东西，吃了很多，很丰富的食物，却没 有消化吸收。在对练习的时候，我也一直不清楚该怎样把握，讲的细 了，题就讲不完，讲的快了，学生又跟不上。老师一直讲，学生就很 被动，把题交给学生去讲，进度又会慢下来。2 .对话练习的效果欠佳如果组织学生进行pairwork,似乎空有一 副热闹的景象，又有多少孩子仔细的参加其中呢。在用重点句型进行 练习的时候，明明给了

30、时间，可是站起来说还是说的不好，我给你们 的时间去干什么了。是老师给的时间短吗?还是学生在走思，在闲聊， 在搞小动作呢?一个小组的同学站起来汇报的时候，其他的孩子又在 干什么，有没有在仔细听呢？3 .朗读背诵任务布置少原来读读背背就能掌握的知识，非要写上 四遍，五遍。几乎我们都会布置写习字的作业，可为什么听写单词的 时候还会出现这么多的错误呢，看看孩子们的作业本就明白了，那哪 叫写习字啊，潦草的，偷工减料的，跟画花似的。要说布置个背诵的 作业吧，又没办法每个学生都检查到，于是孩子们又要钻空子，反正 老师不一定会叫到我。4 .把课件用的巧用的灵活。多媒体课件既直观又美观，能长时间 的吸引学生的注

31、意力，又能出示很多的练习题。但是在设计的时候, 也要注意不要使用过于花哨的图片，以免分散学生的注意力。同时设 计PPT的时候，更有结合课文内容，适合用图片展示的再用课件讲授。 在讲课的时候，更不要过于被课件过束缚，关注课件多，而关注学生 少。后记：在期末考试中四乙班取得的进步是的，甲班几乎是保持原 有的水平，三班级的成绩是最不理想的，因为事先知道三班级要用统 考的卷子，所以为三班级付出的也最多，但是很多孩子看到题难，就 不知所措了，并没有发挥出该有的水平，除了课本知识的传授，还要 在考试心态调整，考试技巧，注意事项等方面多引导学生，培育学生 仔细踏实严谨的学习习惯和乐观乐观，不断进取的心态。时

32、光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。一学期来工 作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺利地完成 了教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反 思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平“学海无涯，教无止境，只有不断学习，才能维持教学的活力。 本学期的教学中，我听课次数20多节，不断像前辈英语老师请教。 本学期的英语教研活动丰富。有分班级的同课异构，集体备课，集体 修改教学设计。每次一节课都是大家集体智慧，实践后再修改。教学 过程中的仔细和严谨，以及每个版块的教学该如何把握，让我受益匪 浅。二、具体教学工作（一）在平时的教学过程中

33、，注重培育学生的说、认读和表达能 力的培育。利用丰富的教学游戏等，激发学生爱好，同时注意培育学 生动脑。抓好培优补差工作。每个孩子接受能力各有不同，面对孩子 们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生， 以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，让他们在攀登 学习上有所进步。（二）在课堂上，仔细授课，运用实物教具、图片，情景教学、 TPR等方法来启发、（教育）学生。教学生做游戏、真实简单的情景 等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑，注重师生互动、生生 互动的教学，充分调动学生的学习乐观性。学生有疑难和不懂读的地 方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就

34、懂，懂 了会用。（三）在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生学生表演 对话。每天严格布置孩子们的听读和认读作业。（四）在认读方面。三班级增加了单词和句子的认读和理解。我 常常布置孩子们做单词卡片，通过卡片游戏来巩固孩子们的认读能力。 同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过的单 词。让他们的学习变为理解性学习，而不单单是说唱式学习。总之，“金无足赤，人无完人，在教学工作中我仍难免有缺陷。 同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你 就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生， 要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提

35、高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正 和完善教育（教学方法），争取更大进步，早日成长为一名博爱的（阅 历）丰富的英语老师。英语老师工作总结篇2这学期我担任小学三班级的英语教学工作，由于是小学低段的教 学工作，我注重培育孩子的（英语学习）爱好，从各个方面培育和锻 炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，制造说英 语的一切机会，尽可能多地让他们增强语感，扩大知识面。当然这些 工作都是要紧紧围绕一班级教学课本。一、教材把握情况小学三班级的英语课本一共有10个模块，主要内容是：问候并 回应，询问姓名.年龄，地点.物品名称，并给予回答，数字1到10, 谈论人，物品，地

36、点、动物、表达自己的喜好等、这些内容都对小学 孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任 务。我乐观向老老师请教，分析教材，提炼重点，仔细备课，始终以 乐观的心态上好每一节课。学生是教学的主体。因此，了解和分析学 生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时 候,我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心讨论书本，教材， 想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我根据自己的 教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想, 怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听 不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，

37、我在 上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。二、讲求教学方法丰富课堂，在教学过程中老师是教学的和参加者。讲求方法，丰 富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言, 需要多应用。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲, 多练。为此，在早读时，我坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠 正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消 化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部， 就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生 感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我 感到有点愧疚，因为有时我并不

38、能很好地做到这点。当学生在课堂上 无心向学,违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中， 让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效 果。我以后必须努力克服，讨论方法，实行有利方法解决课堂中的问 题。三、注意学生分层转化整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一 方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教 学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛 乐观，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果 不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具 体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影

39、响。所以。我 利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进 行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学 习爱好。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新 自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才 能有进步，才能不断完善教育教学，这是我一学期来的（教学总结） 和感想，希望大家能给我宝贵的意见和建议。英语老师工作总结篇3本学年以来，自己一如既往地担任初中英语教学工作，在思想上 热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法, 有高度的责任感和乐观进取精神，同时服从领导安排，仔细负责地完 成教育教学任务，乐观履行自己的职责

40、。为人师表，根据教育教学规 律培育学生，乐观引导学生关怀时事，关怀社会，自觉实施素质教育， 取得了很好的成绩。一、任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品 优的学者型老师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力 提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国 家基础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。在学校里，自己 都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进 行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做 题去深化体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自 己英语教学方法的重要手段之一。二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针