《应有格物致知精神》课堂实录初中语文教案.docx

《《应有格物致知精神》课堂实录初中语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《应有格物致知精神》课堂实录初中语文教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、（应有格物致知精神）课堂实录初中语文教案师：同学们，前几天，老师在报纸上看到这样一则消息：四川省的一名女高 中生今年以比较高的分数考入了中国科技大学物理专业。入学后，她的高超的计 算能力受到了老师和同学们的交口赞扬。可是，她做实验的能力非常差，一连三 周下来，她竟未能完整地做好一个实验，这又使她的老师大为恼火。这是一个典 型的高分低能的例子，造成这个女大学生高分低能的原因是什么呢？今天，我们 就来共同学习丁肇中先生应有格物致知精神这篇文章，或许，我们能从中找 到答案。下面，我们首先对丁肇中先生做一个了解。同学们请看大屏幕，哪位同 学给大家读一读？学生积极举手，教师指明学生答复）生读：丁肇中师：

2、丁肇中先生在1999年来到中国科学院作汇报，应有格物致知精神）这 篇文章是他的汇报的一局部.下面，我们大家放声朗读一下这篇文章，看一看，大家 能不能找到造成这个女大学生高分低能的原因.（学生放声朗读课文，教师巡回指导）师：课文读完了，同学们找到造成这刚刚那个女大学生高分低能的原因了吗（学生纷纷举手）生（甲）：我觉得刚刚那个女大学生因为没有格物致知精神，没有实践能力，所 以她的动手能力比较差.生（乙）：我觉得这是因为中国的传统教育没有正确地理解和运用格物致知精 神，而中国的学生在这个文化背景之下，也是偏向于理论知识的学习，偏向与抽象 思维，而不情愿动手，才造成了刚刚那个女大学生高分低能。（学生鼓

3、掌）师：这两个同学答复得非常好，还有没有其他同学补充性地说明以下造成刚刚 那个女大学生高分低能的原因生（丙）：因为中国的传统教育制度只重视人们的理论，只重视思考，而不重 视人们的动手能力，因此造成了刚刚那个女大学生高分低能。师：好，你总结得非常好。实际上，造成了刚刚那个女大学生高分低能的原 因就是因为她缺少格物致知精神。格物致知精神既然这么重要，“格物致知中 国词究竟是上面意思?生：格物致知就是“从探察事物而得到知识的意思。“格物致知作为一 种精神，是指从探察事物而得到知识的一种精神。师：文章中有没有解释？请告诉大家。生：有，在57页。师：中国寻求知识的过程是主动的还是被动的？生齐答：是主动的

4、。师：作者说我们每个人应该有格物致知精神，那么，我们为什么应该有格物 致知精神作者是怎样论述的？学生扫瞄课文，筛选信息，合作商量，形成一致观点）生甲）：我觉得中学生缺少的就是实践精神，这是由传统中国教育导致的中 国学生的弱点决定了的。生乙：我觉得文章中已经告诉给我们明确的答案：这是被科学进展的历史 和实验的过程证明了的。这也是应付今天的世界环境所不可少的。生丙）：前面两位同学总结得很好，我认为作者讲了三方面的道理来证明“我 们每个人应该有格物致知精神这个论点的：道理这是由传统中国教育导致的 中国学生的弱点决定了的。道理这是被科学进展的历史和实验的过程证明了的。 道理这也是应付今天的世界环境所不

5、可少的。生丁：我觉得前面三位同学的总结忽略了一点，那就是作者还通过举例来 证明“我们每个人应该有格物致知精神这个论点。作者举了王阳明“格竹子 的事例证明“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知；举了自己由于受传 统教育不知吃了多少苦头的事例，证明受传统教育的中国学生有“偏向于理论而 轻视实践，偏向于抽象的思维而不愿动手的弱点。师总结：这几位同学总结得都觉察好。作者通过“摆事实，讲道理来证 明“我们每个人应该有格物致知精神这个中心论点的。那么，课文在解释格物 致知的含义，分析传统的中国教育的弊病，论述实验精神在科学上的重要性之后， 在文章的结尾揭示了格物致知精神真正的意义。真正格物致知精神的意义

6、是什么?学生扫瞄课文，筛选信息，从课文中找出答案）生齐读）：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探究；第二，探究的 过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有方案的探究。师：你觉得一个人能够具备“真正的格物致知精神的关键是什么？（学生 思考、探究、发言）生：对事物客观的、有想像力的、有方案的探究。师：这种探究是积极主动的，还是消极被动的？生齐答）：这种探究是积极的，主动的。师深含激情地总结）：“真正的格物致知精神的关键是对事物客观的、有 想像力的、有方案的探究。这种探究是积极的，主动的。即我们平常所说的：努 力探究的精神，勇于实践的精神，大胆创新的精神。不具备这些精神，就不具备 真正的格物致知

7、精神。学生表示深受启发）师：你觉得你具备不具备这种“真正的格物致知精神 ？请结合自己的实际 经历给大家谈一下。学生短暂思考后，踊跃发言教师适时点评，肯定学生的说法生甲：我 经过实践后，我才了解了冰的硬，水的软。可见实践精神的重 要作用。生1乙）：我原来不会修钟表，等我 翻阅了有关钟表运转的原理后，我又亲 自把我的马蹄表拆开重新装了一遍，虽然表走得不准了，但是，我在这其中学到 了很多知识。可见，探究精神和实践的精神对我是多么地重要。学生大笑）生丙）：师（充满感情地总结）：其实呀，“真正的格物致知精神就贯穿在我们一般 学习生活的方方面面，关键是看我们每个人的头脑中究竟真正有没有探究、实践、 创新的精神。只有有了这些精神，我们的生活才是多彩的，我们的思维才是开阔 的。曾经说过，完成中华民族的伟大复兴在于创新。特别是改革放开以来，我们 的祖国走进了一个令人振奋自豪的新时代。主要我们立足于自己的实际，努力探 究，勇于实践，大胆创新，我们就肯定能够取得成功，制造辉煌，我们也就肯定 能够完成我们中华民族的伟大复兴。学生信心百倍地鼓掌）师：学习完本文后，你肯定有很多的收获，你最大的收获是什么？请同学们 在课下把自己的收获写下来，并在班内交流。好，下课！