新人教版小学三年级下册美术第14课《立体的画面》教案教学设计.docx

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1、新人教版小学三年级下册美术第14课立体的画面教案教学设计课题课题 第14课立体的画面执教人 朱宗亮课时 1 学习领域 造型.表现教材及学情分析浮雕的生活中常见的一种半立体的艺术形式，在建筑、产品 包装等方面被广泛使用。本课从同学生活中熟识的事物入手，贴 近他们的生活，利于他们的理解和创作。教材选择了山西九龙壁、 中国古铜镜、古希腊银币三件浮雕作品以及利用各种材料制作的 手工作品作为观赏图例，旨在让同学观赏浮雕作品的不同表现形 式，激发同学创作立体画面的爱好。同学以往的课业多是进行平面的绘画练习，而本课的目标是引 导同学利用制作材料，运用恰当的方法创作出浮雕形式的手工作 品，而本课的目标是引导同

2、学利用制作材料，运用恰当的方法制 作出浮雕形式的手工作品。通过本课的学习，让同学学会观看生 活，在观看生活的基础上发觉身边各种可利用的手工制作材料, 并将它们运用到自己的艺术创作中。同学创作时，可以依据自己的想象进行制造，力争使作品共性鲜 亮，布满童趣。教学目标 1、了解浮雕一半立体的艺术形式。2、充分发挥同学的想象力，运用工具将所收集的材料加工成立 体的画面。3、通过手工制作，培育同学对身边事物的观看和再创作力量。教学重难点 重点：引导同学学会观看生活，查找身边可利用的各种材 料制作出立体的画面。难点：引导同学求新、求异，发挥想象力，创作出好玩的立体画 面。教策略 1.引导阶段.进展阶段2

3、.展现与评价阶段.整理与整理阶段教学资源环境 老师：帮助课件；各种可利用的材料和工具，如锡纸、果壳、彩泥等。同学：各种可利用的材料和工具。教学评价 自评、互评和师评。好 较好 一般新学问的接受自己动手实践自己作品感觉教学过程环节 老师活动 同学活动设计意图引导阶段-、进展阶段老师通过播放课件，带领同学观赏各种浮雕作品，为同学讲解浮雕的相关学问，由浮雕艺术引出课题立体的画面。1、老师带领同学一起回忆生活中见过的浮雕作品，同学畅谈看 到这些浮雕时心中的感受，从而启发同学发觉浮雕的装饰作用及 其形式特点一半立体的、平面化的。2、老师组织同学以小组为单位进行争论：我们可以用哪些方法 制作立体的画面？3

4、、引导同学观看身边的事物、看看哪些可以作为制作立体画面 的材料。4、有些材料不能直接利用，老师可引导同学查找方法，如对材 料进行组合、裁切等，将它们变成可以利用的材料。5、请同学简述本次作业的创作思路，预备制作工具和材料。提 示同学选择一个自己喜爱的创意进行制作，感受边想边做的创作 乐趣，学会手工制作的过程和方法。（三）同学作业老师巡察辅导，并准时表扬优秀作业，关注不完善的作业。在指 出问题的同时，应提出修改的建议。（四）讲评作业同学互评、自评。老师提炼，鼓舞同学多叙述自己的制作心得与创作感受。（五）整理与整理老师引导同学整理、整理好美术工具和材料。课堂小、结老师能够大胆表达自己的创作意图和感受。小结点击课后拓展课下和爸爸妈妈一起动手做浮雕作品。拓展 点击