葫芦丝社团教学方案及计划.docx

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1、葫芦丝社团教案一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族 特色。开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝, 不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣 与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。二、学情分析：本学期七年级葫芦丝新学生共有18人，人数相对少，学生音乐 素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐 知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求, 学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。三、教学重点：1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的

2、手型控制及气息 运用。3、学习5、6、7、1、2、3、4、5、6、3音的正确吹奏方法。4、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、和活指练习以及初级 的乐理知识等。四、教学难点：运用掌握的音乐知识和技能吹奏民歌、小调等乐曲我有一只小 羊羔粉刷匠小夜曲其多列阿里郎打水姑娘四、学习目标:课题葫芦丝“5”音的练习教学目标能正确吹奏“5”音和小夜曲。&L L L分析重点能够较熟练吹奏有“ 5音的曲子.难点吹奏“5”音气流掌握。教具葫芦丝钢琴教二、复习小夜曲二、“5”音的指法松开123456孔，按住第7孔，即是“5”音。三、练习书”音的演奏方法1、吹奏“5”时气流要清缓，不可强吹，把音吹出即可;吹走音头时 吐

3、音要轻。2、“5”音练习吹8个4拍，每4拍一换气。四、“5”音的练习曲练习吹奏牧童4/4学过程1、老师示范演奏2、跟琴唱谱，并且打着拍子；同时学习反复记号。3、演奏提示：(1)有r地方要加叶音，注意有连音线的地方吹奏要连贯，不能吹断。(2)整首曲子是中速稍慢，曲子结束要渐慢。3、学生练习，老师巡视指导。4、集体演奏五、自己吹奏其多列教学目标能正确吹奏“。音和打水姑娘。教材分析重点能够较熟练吹奏有“ 6”音的曲子。难点吹奏“6”的气流要最缓轻的掌握。教具葫芦丝钢琴教三、复习牧童二、“6”音的指法松开1234567孔，即是“6”音。三、练习“6”音的演奏方法吹奏“6”时气流要最缓，略比5弱一些,初

4、学者对6和5的吹奏尤为 重要，否者会缩短簧片的寿命。2、6音练习吹8个4拍，每4拍一换气。四、“6”音的练习曲学练习吹奏打水姑娘4/4过程2、老师示范演奏2、跟琴唱谱，并且打着拍九同时学习另一种反复记号（跳跃式）。2、演奏提示：（1）注意有连音线的地方吹奏要连贯，四小结一句才能换气。（2）整苜曲 子要缓慢轻柔。3、学生练习，老师巡视指导。4、集体演奏五、自己吹奏独龙族民歌课题课题葫芦丝“6”音的练习课题葫芦丝“4”音的练习教学目标能正确吹奏“4”音和欢乐颂。教材分析重点能够较熟练吹奏有“ 4音的曲子。难点吹奏“4”的气流要最缓轻的掌握。教具葫芦丝钢琴教四、复习打水姑娘二、“4”音的指法按住12

5、3457孔，松开第6孔,即是“4”音。三、练牙V”音的演奏方法k（1）“4音指法复杂，需反复练习;。（2）此音较单薄，不像其他音丰满优美，故吹奏4时不要太用力。2、“4”音练习吹8个4拍，每4拍一换气。四、“4”音的练习曲学练习吹奏欢乐颂4/4过程3、老师示范演奏2、跟琴唱谱，并且打着拍子。3、演奏提示：注意吐音和换气。4、学生练习，老师巡视指导。5、集体演奏五、自己吹奏划小船课题葫芦丝低音“3”的练习教学目标能正确吹奏低音“3”和相关的曲子。教材分析重点能正确吹奏低音“3”和相关的曲子。难点低音“5”与“3”的演奏区别教具葫芦丝、钢琴一、介绍低音“3”的指法其指法与低音“5” 一样,即关闭所

6、有音孔用最缓的气流发出的音即低音“3”。教二、介绍低音“3”的演奏方法此音较单薄，练习时一定要注意气息的运用。同样的指学法，靠的是气流的强弱来决定是低音“5”还是低音“3”（强吹为“5”弱吹为“3”）。过三、练习曲4/4 3 1 5 1 3 1 6 | 3 1程7I 31 1 I 3 | 2 I31 3-I 33213217 | 31763765 1 6|课题课题欢乐颂教学目标让学生能正确吹奏欢乐颂分析一重点能有感情的吹奏欢乐颂难点演奏指法的运用与气息的训练教具葫芦丝、班班通、电子琴教学过程一、导入播放班班通，欣赏贝多芬第九交响曲欢乐颂混声合唱的片段师简介:欢乐颂,又称快乐颂（德语为Andie

7、Freude）,是在1785 年由德国诗人席勒所写的诗歌。而这由贝多芬所谱曲的音乐（不包含文 字）成为了现今欧洲联盟的盟歌。师：同学们，既然欢乐颂这么出名，大家想不想用我们国家的民族 乐器葫芦丝来演奏这苜著名的曲子呢？学生:想二、新授欢乐颂1、复习10个以前学过的音（3 5 6 7 1 2 3 4 5 6）特别是低音4的演奏 方法2、师范奏欢乐颂3、让生跟等学唱曲谱（注意换气符号与节奏X.&，注意模唱准4、小组活动（比赛）:学生分组逐句吹奏这首.曲子，抽个别学生检查学习情况。师评价三、展示成果1、分组比赛2、师分分，评出最优秀的小组进行奖励四、布置课后作业每个学生吹会并会背这首欢乐颂课题马兰花

8、开教学目标让学生能正确吹奏有连线的曲子马兰花开教材分析重点引导学生感受其创作背景,能够熟练吹奏马兰花开难点演奏指法的运用与连线的练习教具葫芦丝、班班通、电子琴教学过程一、导入1、播放班班通，欣赏马兰花开电影片段2、师简析剧情：为了参加祖国建设，家庭妇女马兰要学开推上机。她 的这一行为遭到妈妈和丈夫的反对，和众人的讥讽。但马兰坚定不移， 她说服了母亲和丈夫，刻苦学习，掌握了技术，学会了驾驶推土机。在 支援兄弟建设1地时，马兰被分配到老匚人胡阿根名下，跟他学习开铲 运机。思想顽固的老封建胡阿根十分轻视妇女。一次，他因为马兰开的 铲运机的钢丝绳断了而对马大发雷霆。马兰感到受了挫折，思想有些动 摇了。

9、徐指导员鼓励了她,给了她新的力量。胡阿根也被马兰感动了, 他将技术一一传授给了马兰。马兰终于由一名家庭妇女成长为一名优秀 的女推土机手。二、新授马兰花开1、复习10个以前学过的音(3567123456),特别是低音3指法与 低音“5”一样,即关闭所有音孔用最缓的气流发出的音即低音勺” 2、师范奏马兰花开3、连线练习2/4 5-15-1二4/4 5-1“轻、柔、连、圆、松”4、让生跟琴学唱曲谱，注意连音线“轻、柔、连、圆、松”5、演奏提示：连音线内第个音发“吐喑，其余均不吐。要吹得连赞、流畅、音色、音量保持一致，好像一个一个划过去似得。6、小组活动(比赛)：学生分组逐句吹奏这首曲子，抽个别学生检

10、查学习情况。师评价 三、展示成果分组比赛师打分，评事最优秀的小组进行奖励 四、布置课后作业每个学生吹会并会背这首马兰花开教学目标让学生能正确吹奏草原上升起不落的太阳教材分析重点引导学生感受内蒙民歌草原上升起不落的太阳， 体验民歌的艺术魅力。难点演奏指法的运用与气息的训练,根据内蒙民歌的演奏风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情教具葫芦丝、班班通、电子琴教学过程一、导入2、播放班班通，欣赏乌兰图雅演唱的草原上升起不落的太阳2、作品简析：此曲作于20世纪50年代，草原上升起不落的太阳这 苜歌曲的旋律吸收了内蒙古民歌中的音调进行了再创作歌词精炼，寓 意深刻与曲调配合得天衣无健，充满了诗情网意，展

11、现出辽阔，宽广大 草原的美丽景色。旋律优美流畅，富于激情，表达了草原牧民对党和祖 国的无比感激之情和热爱家乡，热爱生活的思想感情。二、新授草原上升起不落的太阳1、复习10个以前学过的音(3567 123456),特别是低音32、师范奏草原上升起不落的太阳3、气息练习慢吸慢呼：深深地吸一口气，吹一个长音，吸气时要气吸足而不出声， 呼气时要求均匀、平稳，时间长而不费力。3、让生跟琴学唱曲谱，注意气息运用4、音乐小天地：“：II ”双竖线加冒号，表示这一段重复5、小组活动(比赛)：学生分组逐句吹奏这首曲子，抽个别学生检查学习情况。师评价三、展示成果3、分组比赛4、师打分，评出最优秀的小组进行奖励四、

12、布置课后作业每个学生吹会并会背这首草原上升起不落的太阳课题课题草原上升起不落的太阳课题四季调教学目标让学生能运用气息正确吹奏四季调分析:重点引导学生感受民歌四季调，体验民歌的艺术魅力难点演奏的气息训练，能够完整表达歌曲的思想感教具葫芦丝、班班通、电子琴二、导入播放班班通，欣赏葫芦丝独奏四季调二、长音练习【一】5| 5| 6| 6I 7I 7|111 21 21 31 3|教55| 6| 6| 6|65| 5| 3| 3|学221 11 11 7|过程71 61 6| 5| 5|演奏提示：此练习每天练习10分钟左右，在呼吸时采用胸腹联合呼吸 法。吸入充足的气量，吹奏低音“5”时气息要有一定力度，

13、并保持均 匀、平稳。三、新授四季调1、复习10个以前学过的音(3 5 67 12 345 6),特别是低音32、师范奏四季调3、让生跟琴学唱曲谱，注意气息运用逐句教学吹奏4、分小组练习，师个别指导5、抽个别学生检查学习情况，师评价四、展示成果5、分组比赛6、师打分，评出最优秀的小组进行奖励五、布置课后作业每个学生吹会并会背这首四季调课题金孔雀轻轻跳教学目标让学生能正确吹奏“打音”和金孔雀轻轻跳皿-% 教材分析重点能够较熟练吹奏“打音”和金孔雀轻轻跳难点学会吹奏“打音”的技巧教具葫芦丝、班班通、电子琴一、导入播放班班通，欣赏童声合唱金孔雀轻轻跳，生跟随班班通齐唱二、练习“打音”的吹奏方法1、打音

14、的符号为“二如：1 122应演奏成1 122。2、打音一般在旋律平行或下行时加用，尤其是同度进行时用打音可代 替舌吐将同度音打开，其方法是在相同音之间加奏一个时值极短的低二 度。3、要求：按闭发音孔的手指必须有力而富布,弹性，并且速度要快。三、新授金孔雀轻轻跳1、2、3、4、5、5、1、2、3、4、5、5、师范奏金孔雀轻轻跳让学生跟电子等学唱曲谱把有打音的地方单独练习5遍逐句教学吹奏分小组练习，师个别指导抽个别学生检直学习情况，师评价四、展示成果7、分组比赛8、师打分,评出最优秀的小组进行奖励五、布置课后作业每个学生吹会并会背这苜金孔雀轻轻挑课题映山红和“倚音”教学目标让学生能正确吹奏“倚音”

15、和映山红分析重点能够较熟练吹奏“倚音”和映山红难点吹奏“倚音”的技巧与要求教具葫芦丝、班班通、电子琴教学过程一、导入3、播放班班通，欣赏故事闪闪红星，让学生对故事有一定了解 师:这百歌曲舒缓优美的旋律特点给人带来的感觉作常连贯、非常优美。它表达了人民群众想念红军，期待红军块块回来的深情。2、播放宋祖英演唱的映山红，出示歌词,让生跟随视频一起唱师：歌曲映山红是影片闪闪的红星的插曲，那优美的旋律，那 深情的歌词，表达了人们对红军的热爱，对英雄的崇敬。二、练习“倚音”的吹奏方法1、一般分为单倚音和复倚音单倚音：加在一个音的左上角的一个小音符叫单倚音。记谱：2 1 6 1实际效果：32_ 2 IJL1

16、 6 |复倚音：加在一个音的左上角的小音符在两个以上的叫复倚音。记谱：2 |3 1实际效果：2 3 22 一一 | 5 6 1 2 3 3 - - |2、吹奏倚音时要注意：倚音所占的时间，是从本音中抽出来的，不能增加原有拍子的时间。吹奏单倚音时，小音符用吐奏，本音不用吐奏。吹奏复倚音时，第一个小音符吐奏，其他音（包括本音）都不用吐奏 三、新授映山红1、师范奏映山红2、让学生跟电子等学唱曲谱，注意气息运用及换气符号。3、音乐小天地:ppp特弱pp很弱mp中天p弱mf中强类似大于号的 是渐强类似于小于号的是渐弱4、把有倚音的地方单独练习5遍，再逐句教学吹奏，分小组练习，师 个别指导。抽个别学生检查

17、学习情况，师评价。三、布置课后作业每个学生吹会并会背这首映山红1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。3、认识和学习各种音符、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节 线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度 (常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5、学习预选曲目：我有一只小羊羔粉刷匠小夜曲， 吹起芦笙跳起舞阿里郎打水姑娘等乐曲。6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性 格的调整。五、教学计划：第而三周：(1)学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气 息运用

18、(2)教会学生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练习曲。(3)认识节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号。第四八周：(1)教会学生用单吐音吹奏7音、1音及相应的练习曲。(2)认识各种音符、休止符、节奏与节奏型。(3)学习演奏乐曲我有一只小羊羔，并进行学月葫芦丝比 赛。第九 十三周:葫芦丝社团活动方案葫芦丝是中国少数民族乐器百花园中特具代表性的一种吹奏乐 器，它发音优美、亲切，略带鼻音，善于表示温柔细腻的感情，给人 以含蓄朦胧的美感。因为它发出的音有如抖动丝绸那样飘逸、轻柔。 而外观古朴，典雅，又简单易学，小巧易携带等特点，近年来受到广 大中小学生，音乐爱好者及中外游客的喜爱。为弘扬民族文化、特选 择

19、对葫芦丝有学习兴趣的学生组成葫芦丝小社团进行活动。特制定计 划如下：基本情况分析：教学内容从基础入手，包括“练习曲”和“乐曲”两大部分。通 过各种不同练习曲和乐曲，加强学生基本功方面的训练，以提高学生 的演奏技巧和水平。在“教”与“学”中，充分体现以学生为本，因 材施教的教学方法，通过对乐曲的分析、启发诱导，使学生充分理解 作品，演奏出乐曲固有的风格及自己的特色，充分发挥学生的创造力， 使学生能更好地掌握葫芦丝这门演奏艺术并能齐奏乐曲。本学期都是从二年级三班和五班学生中选定人员。他们没有一点 基础，一切都将从零开始。针对这种情况，我注重学生基本功的训练, 对孩子们忌拔苗助长，重按部就班，在以后

20、的课外活动中逐步提高。 学期结束，达到吹奏正确掌握葫芦丝演奏姿势、气息的运用，能吹奏 较小的葫芦丝乐曲。活动的目的要求：1、通过葫芦丝的学习旨在掌握其演奏方法和技巧，提高演奏水平，使学生通过学习，达到业余初级水平。2、 教学中根据由简到繁，由浅入深，循序渐进的原则。3、 从各种常用技巧练习，充分体现以学生为本，因材施教，利用多媒体及网络资源，带领学生赏析一些葫芦丝名 曲。4、 以兴趣为出发点，本学期旨在带动孩子们喜欢学、开心学习葫芦丝。活动重点：1、初步掌握葫芦丝演奏姿势、技巧、节拍、时值、节奏等基本 功。2、初步掌握C调音阶。活动难点：掌握葫芦丝吐音技巧，明白何为单吐。并能顺利演奏一首小曲。

21、活动措施：1、坚持理论与实践相结合的原则，根据学生的理解能力，教师 语言简明扼要，做到深入浅出，使学生易接受理解，并且易记忆。2、本着由浅入深、由易到难、由简到繁、由练到奏、循序渐进 的原则，组织教学内容。3、面向全体学生，注重个性发展。4、建立平等互助的手段，增加课堂密度，提高课堂效果。5、遵循听觉的感知规律，突出葫芦丝的特点。6、充分利用多媒体手段，扩大学生的音乐视野。活动安排：第一周基础知识。了解学生情况。第二周入门练习第三周乐理小知识（一）及la音练习；第四周乐理小知识（二）及si音练习。第五周乐理小知识（三）；小曲练习摇啊摇。第六周小曲练习我有一只小羊羔。第七周do音练习；第八周乐理

22、小知识（四）力度标记及re音练习。第九周乐理小知识（五）；小曲练习粉刷匠；第十周mi音练习；小曲练习小夜曲。第十一周mi音练习；小曲练习吹起芦笙跳起舞。第十二周mi音练习；小曲练习草原圆舞曲。第十三周sol音练习；小曲练习其多列。第十四周sol音练习；小曲练习牧童喷呐配喇叭阿里郎。第十五周乐理小知识（六）及la音练习。葫芦丝教学计划一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。 开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻 炼他们的意志，而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感 享受，陶冶他们的情操二、学情分析：本学期所带兴

23、趣班大约有80人，参加本班训练的学生都是三、四、五、六、七、八年级学生，老队员40人，新队员40人，老队员中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人 数相对太少，六年级的刘瑜同学、杨帆同学水平较高能达到四级水平，但三、四年级的学生年龄偏小, 音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对 乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。三、第一期学习内容：1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音

24、、虚指颤音和 活指练习以及初级的乐理知识等。4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲小羊羔金 孔雀轻轻跳小夜曲欢乐颂划小船映山红苗家 姑娘过山来婚誓月光下的凤尾竹等。四、学习目标：1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小 节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术 语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5、学习预选曲目：小羊羔金孔雀轻轻跳小夜曲欢乐 颂

25、划小船映山红苗家姑娘过山来婚誓月光下的 凤尾竹等乐曲。6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、 性格的调整。五、教学计划：9月份:九月开学季,老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小 学教师工作计.初中教师教案初中教师工作计(1)教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。(2)长音的虚颤音奏法。(3)在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲金孔雀轻轻跳小羊 羔。10月份：(1)自由拍的演奏方法；(2)单吐音和双吐音的练习；(3)打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲小夜曲欢乐颂划小船。11月份：(1)自由拍的吐音方法练习;(2)吐音和滑音相结合的练习;(3)倚音

26、的吹奏方法，学习演奏乐曲映山红苗家姑娘过山来。12月份：(1)虚颤音和连音相结合的练习；(2)吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；(3)活指练习，学习演奏乐曲婚誓月光下的凤尾竹。六、措施方法：1、明确活动目的，以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音 乐活动。2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教 学。3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐 句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处, 让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。5、自身专业业务素质应

27、不断提高，做到勤学苦练。一期学习内容1: 了解葫芦丝、巴乌的起源、构造、音乐表现力等相关知识。2：学习葫芦丝、巴乌的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气 息运用。3：学习初步简单的演奏技巧和初级的乐理知识。4：吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。5：通过对葫芦丝、巴乌的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、 性格的调整。一期学习目标1:严格标准的掌握葫芦丝、巴乌演奏的正确手型和良好的气息运用。2：规范的学习单吐、长音等演奏技法。3：认识和学习各种音符、节奏、拍号等基本乐理知识。4：能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。5：学习预选曲目：婚誓、有一个美丽的地方、金孔雀轻 轻跳、苗家姑娘过山来

28、、沂蒙山好风光、马兰花开、打水姑娘、祈祷、草原上升起不落的太阳、望春风、 山楂树、阿里郎等乐曲。注：具体学习曲目根据学生的喜好选取，也可以由学生自选预选曲目 以外同类程度的乐曲。二期学习内容1：在一期的学习基础上，学习更多的演奏技法。2：学习较复杂的音符、节奏、节拍、休止符等乐理知识。(1)教会学生用单吐音吹奏2音、3音及相应的练习曲。(2)自由拍的吐音方法练习。(3)认识调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)。 省略记号、装饰音等基本乐理知识。(4)学习演奏乐曲粉刷匠，并进行学月葫芦丝比赛第十四一一十七周：(1)教会学生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练习曲。(2)吐音和连音相结合的练习

29、；(3)认识省略记号、装饰音等基本乐理知识。(4)活指练习，学习演奏乐曲吹起芦笙跳起舞阿里郎打水姑娘等，并进行学月葫芦丝比赛，六、措施方法：1、明确活动目的，以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展 这一音乐活动。2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直 观教学。3、合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合, 一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的 长处，让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活 动。小学葫芦丝社团教学设计3：学习如何美化音色，控制音准、音量。4：综合运用各种音乐表现手法更为优美

30、动听地吹奏乐曲。5：在提高艺术修养、调整心态和性格的基础上，达到增加肺活量、 锻炼身体的综合效果。二期学习目标1：在正确手型和良好气息运用的基础上，能较熟练的演奏一些乐曲。2：学习双吐、三吐、叠音、颤音、滑音、打音、波音、倚音等综合 技法。3：能够准确、专业的视唱和演奏简单乐曲。4：学习在筒音（全按时）做5的指法时低音3和中音4的吹奏。5：学习预选曲目：月光下的凤尾竹、金凤吹来的时候、姑 娘生来会唱歌、瑶族舞曲、甜蜜蜜、人们向往的地方、月牙五更、军港之夜、绿岛小夜曲、高山青、康 定情歌、月夜、清清玉湖水、阿瓦人民唱 新歌、会唱歌的金葫芦等乐曲。注：具体学习曲目根据学生的喜好选取，也可以由学生自

31、选预选 曲目以外同类程度的乐曲。三期学习内容1:在熟练掌握了一、二期演奏技法外，又增加了气震音（也叫腹震 音）、虚指颤音、快速吐奏、循环换气等高难度技法。2：学习多种指法，及手指和气息的高度配合。3：学习多首大型独奏曲，要求能够用学过的演奏技法清晰地表现不 同风格的乐曲。4：着重培养对音乐艺术的理解和领悟能力，要求对陌生乐曲有简单 的试奏能力和基本表现力。逐步达到有自己的演奏风格。三期学习目标1：巩固和熟练所有演奏技法，达到运用自如的水准。2：通过吹奏有针对性的乐曲学习筒音做1、做2、做4等常用转调指法。3：学习有代表性的乐曲及名曲。如美丽的金孔雀、竹林深处 等。4：通过对多首综合性乐曲的学习

32、来提高自身的艺术修养和基本音乐 鉴赏能力。5：学习预选曲目：竹林深处、美丽的金孔雀、竹楼 情歌、侗乡之夜、春到草原、渔歌、傣乡情歌、 欢乐的泼水节、梦中的小竹楼、傣乡小夜曲、月映竹 楼、芦箫情、多情的巴鸟、景颇山等乐曲。注：具体学习曲目根据学生的喜好选取，也可以由学生自选预选 曲目以外同类程度的乐曲 说明：每期的具体课程进度根据学生的 实际情况循序渐进的安排。吹奏葫芦丝时常有“咕”音怎么办？一般初学者都会遇到这样的问题，属正常现象。大部分初学者都 会用“呼”音来吹奏音头，我们可以体会一下，一口气“呼”出来， 气头是软的，气流很弱，发出的音便是“咕”声，尔后随着气流的增 加，发音才正常。其实解决

33、方法很简单，只要大家用“吐”音来开头 即可避免，为什么“吐”音可以解决呢？因为我们发“吐”音其实是一个爆发性的动作，大家可以体会一下。 我们知道，爆发肯定带有一定的力度和强度，使气流一出来就达到了 发正常音的力度和强度。所以只要我们用“吐”音来开头，音头就会 清爽干净。 当我们要结束一个正在吹奏的音时也会有“咕”音的 出现。其实在音快结束时，只要将嘴唇快速微微张开或立即停止对吹 嘴的呼气即可避免，但两点都要做到非常迅速果断，不能拖泥带水。 不过这需要通过练习才能做到。低音3吹不响怎么办？低音3在葫芦丝、巴乌的吹奏中属于很特殊的一个音，较单薄。吹不响通常有两种原因。一是由于葫芦丝本身制作不合格的

34、原因不能 够发出低音3。建议大家买制作合格的葫芦丝。二是低音3是在盖严所有音孔的基础上用最缓最松的气流吹出来的，注意此时的 脸部肌肉和唇部肌肉是最放松的状态。如何运用正确的气息吹奏葫芦丝？葫芦丝、巴乌的用气和其他吹管乐器有明细的差别。一般的吹奏乐器 当演奏到高音时都需要一定的力度和强度，音越高力度越强，相对于 低音的演奏要更用力。而葫芦丝、巴乌恰恰相反，越是高音气流就越 弱，特别是高音5和6的吹奏，只需较缓的气流即可。反之，如果气流太强太急则会导致高音不清晰，夹有气流声或根本没 有声音，严重的会损坏葫芦丝内的簧片。故初学者吹奏高音时要特别 注意气流一定要缓。怎么样才能把葫芦丝、巴乌吹优美动听了

35、？葫芦丝、巴乌的手指、舌头、气息都有很多的技巧。手指技巧有: 叠音、颤音、滑音、打音、波音、倚音、滑音、虚指颤音等。舌头技 巧有单吐、双吐、三吐、轻吐等。气息有气震音、气滑音等技巧。手指的运用是决定葫芦丝、巴乌吹奏水平及演奏效果的重要因素, 一首乐曲效果有一半决定于手指技巧，一半决定于气息运用，二者的 有机结合，在加上舌头的灵活运用，才能把葫芦丝、巴鸟演奏好。特 别是滑音、颤音、虚指颤音的应用较为广泛，而且是影响演奏效果的 重要因素，练习时也应着重练习。总之：只要把各种技巧熟练地掌握了，就会吹奏出含蓄朦胧、亲 切飘逸、温柔细腻的音色，再结合乐曲风格把技巧运用到位了就会吹 奏出优美动听，令人陶醉

36、的乐曲了课题 葫芦丝“5”音的练习教学目标 初步认识葫芦丝及其构造,能正确吹奏“5”音。教材分析重点能用吐音正确吹奏“5”音。难点演奏姿势，气息的运用。教具葫芦丝一、欣赏葫芦丝独奏月光下的凤尾竹引入 二、简介葫芦丝及其构造。葫芦丝，乂称“葫芦箫”，是云南少数民族独有的吹奏乐器之一，主要流 传于傣、神、阿昌、德昂等少数民族中。葫芦丝可分为高、中、低音三 种类型。常用的有C、D、F、G、等调。它的主要特点是音色“轻、飘、 柔”，曲调柔弱纤细、和谐，可用于独奏和合奏。构造：三、介绍演奏姿势、吹奏方法及气息的运用四、“5”音的练习练习 一 4/4515151515-15-15151|演奏提示：(1)全

37、按作5即筒音为5：(2) T 为单吐符号,表示此音要吐奏:(3)V 为换气记号,吹到“V处要换一口气。1老师示范。2、学生练习，师指导。五、布置课后练习4/4 5 555 I 5 15 5 55 I 5 II(1) 4/2 5 5 I 55 5 | 55 55 I 55 5 I 5 - I 5 - II课题葫芦丝“6”音的练习教学目标固定手型，使学生能正确吹奏“6”音。教材分析重点能用吐音正确吹奏“6”音。难点演奏姿势，气息的运用及吐音奏法。教具葫芦丝班班通教学过程一、复习“5”音引入二、吹奏“5”音练习曲二、三三、讲解“6”音的指法及吹奏法：开第一孔，用吐音吹奏，气息充足。四、“6”音的练习

38、（全按作5）练习一 4/46161616161616161|演奏提示：（1）看到“T”吐奏：（2）吹到处要换一口气，养成良好的换气习惯。3、老师示范。4、学生练习（注意个别辅导）。练习二 4/45-16151615-6-15-6-15 6 5 61 5 6 5-1|五、乐理小知识认识音符：表示音的长短的符号。（以5为例）全音符四拍5二分音符两拍 5四分音符一拍 5六、课后练习试着吹奏练习三。4/2 5 6 1515 6 1 5 1 5 6 1 5 6 I 5 6 I 5 16 51 6 165 16-15 6 1 5 6 1 5 6 |5一|课题葫芦丝“7”音的练习教学目标进一步固定手型，使学

39、生能正确吹奏“7”音及相应的练习曲。分析重点用正确的演奏姿势并能用吐音正确吹奏“7 to难点掌握“7”的指法。教具葫芦丝班班通教学过程一、复习5”音6”音引入二、吹奏“6”音练习曲三三、乐理小知识认识小节线、小节、终止线1小节1小节1小节1小节线终止线四、讲解“7”音的指法及吹奏法:开第一、二孔，用吐音吹奏,气息不要太强,相对“5”音和“6”音要 弱一些。五、“7”音的练习（全按作5）练习一 4/47-17-17-17-17-17-17-17-1|演奏提示：（1）气息要稳定均匀。（2）拍子要稳定。5、老师示范。6、学生练习（注意个别辅导）。7、试着吹奏练习二（注意连线内的音要吹得流畅、圆润。要

40、一口气吹 完，气息稳定均匀，每个音之间耍连得很紧，音与音之间要保持连 续，好象一个一个音滑过去。）六、课后练习摇啊摇课题我有一只小羊羔教学目标让学生能正确演奏我有一只小羊羔教材分析一重点引导学生感受英国儿歌我有一只小羊羔的情绪， 并能正确演奏。难点演奏指法的运用与气息的训练,能够细致完整表达歌 曲的思想感情。教具葫芦丝、班班通、电子琴教学过程一、导入1、播放班班通，欣赏葫芦丝独奏我有一只小羊羔2、练习吹奏摇啊摇，复习5、6、7音的指法，吐音奏法，连音线的 运用。二、新授我有一只小羊羔1、师范奏我有一只小羊羔2、让学生跟琴学唱曲谱，注意气息运用及换气符号。3、音乐小天地：:反复记号，表示这一段要

41、从头重复吹奏一 次。4、逐句教学吹奏。5、分小组练习，师个别指导。6、抽个别学生检查学习情况，师评价。二、展不成果分组比赛师打分，评出最优秀的小组进行奖励四、布置课后作业每个学生吹会并会背这首我有一只小羊羔课题葫芦丝“2”音的练习、粉刷匠教学目标使学生能正确吹奏“2”音及乐曲粉刷匠。分析重点用正确的演奏姿势吹奏“2”音及粉刷匠。难点掌握“2”的指法，正确吹奏粉刷匠教具葫芦丝班班通电子琴铃鼓教学一、复习引入1、“5、6、7、1”音阶（上行、下行）练习，注意指法、气息的运用。二、新课教学（一）讲解“2”音的指法及吹奏法：开笫一、二、三、四孔，气流适中。“2”音的练习（全按作5）练习一 4/4 2-

42、I2121212121212 |演奏提示:（1）每个2音乐都要吐痰%息稳定均匀,每小节换一次气。（2）用铃鼓打拍子，拍子要稳定。IL老师示范。12、 学生齐练。13、 试着吹奏。练习二 4/4 567- 16 7 1 - |712- |212- I过程217- 1176- 1765- |671- II演奏提小：注意连线内的音要口气吹完，两小节换一次气,每句开头 的音要吐奏。（二）教学波兰儿歌粉刷匠1、视唱曲谱2、老师示范吹奏3、逐句教学吹奏，连句成曲。4、分组练习，个别辅导。三、课堂小结四、课后练习：粉刷匠课题葫芦丝“3”音的练习教学目标能正确吹奏“3”音和相关曲子.重点能用吐音正确吹奏 3 “音”和相关曲子。难点演奏姿势吐音，歌曲要稳住节奏。教具葫芦丝钢琴一、复习前面的曲子粉刷匠二、3”音的指法松开12345孔,按住67孔,即是“3”音。三、练习“3”音的吹奏方法练习8个4拍“3音，每4拍一换气。四、“3”音的练习曲练习吹奏小夜曲4/414、 老师示范2、演奏提示：（1）两小节一换气的地方注意控制气息;（2）两个有一拍的要稳住节奏；（3） 一二四拍是一个节奏。3、学生练习五、课后练习本首曲子六、自己吹奏吹起芦笙跳起舞