《建筑装饰工程施工工艺》课程标准（高职）.docx

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1、建筑装饰工程施工工艺课程标准一、课程信息表1课程信息表课程名称建筑装饰工程施工工艺开课系部建筑与信息工程系课程代码jxbx0097考核方式考察前导课程后续课程总学时课程类型（方 框内打V）理论课实践课64理论+实践V适用专业建筑装饰工程技术专业/室内设计专业表2课程标准开发团队名单（含校外专家）序号姓名工作单位职称/职务1苏文良建筑与信息工程系工程师2韦妙建筑与信息工程系助教3黄韵洁建筑与信息工程系教员4卢琮玉建筑与信息工程系教员二、课程性质1 .课程性质本课程是建筑装饰工程技术专业学生必修的一门专业课程。既是后续工作岗位 打好良好的基础，又具有独立培养学生施工管理能力的课程。本课程在教学及专

2、业 培养中，着重培养学生施工工艺管理能力。主要岗位是施工员、质检员、安全员、 资料员、检测员、造价员。本课程为装饰装修企业的施工管理员职业岗位必备知识。2 .课程功能定位。表3课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位功能设计员L能掌握常见的装饰施工流程2.能解释常见的工程质量问题施工员、监理员1.能掌握施工的流程102.能规避常见的工程问题、能进行工程质量验收三、课程目标课程的教学目标是使学生具备相关专业专门人才所必须的建筑装饰施工技术 和装饰施工管理的基本知识，能组织一般的建筑装饰工程施工并能运用所学知识处 理一定的施工问题，还要培养学生分析、解决问题的能力，并要强化学生的职业道德

3、观念。序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容1掌握 建筑装饰 施工工艺 要盘撕 施工管理 工作的技材 粗遨吸 细部的构 造方法和 施工工艺， 并进行技 核底;装 饰施工技 术设出如牛 的编制。熟悉建筑 装饰施工 技术概论 及施工工艺 要点，掌握 装饰施工 管理工作 的技术要 求；熟悉各种 材料、造型 及细部的 构造方法 和施工工艺， 并进行技 术交底；掌 握装饰施工技 术、设计文 件的编制。学生具有 科学合理 选择材料、优 化施工工艺 的能力，并进 一步掌握制 作材料清 单和计算 工程量的专 业化技能， 为下一步 学习工程 预算打好基 础。(1)培养辨 证思维的 能力；(2) 具有

4、严谨 的工作作 风和敬业 爱岗的工 作态度；(3)遵纪守 法，自觉遵守 职业道德 和行业规 范；(4)培养分 析问题、问 题的能力。建筑装饰施工技 术概论及施工工 艺要点，掌握装饰 施工管理工作的技术 要求；熟悉各种材 料、造型及细部的 构造方法和施工工 艺，并进行技术交 底；掌握装饰施工技 术、设计文件的编 制。四、课程学分与时数分配课程 名称建筑装饰工程施工工艺总学时64学分4序号教学项目名称主要内容经否 学时1轻质隔墙工程施工一般抹灰工程施工 装饰抹灰工程施工102抹灰工程施工木门窗工程施工； 铝合金门窗工程施工； 塑钢门窗施工103楼地面工程施工木龙骨吊顶施工 轻钢龙骨吊顶施工104吊

5、顶工程施工木龙骨隔墙施工 轻钢龙骨隔墙施85饰面板、砖工程施工饰面板工程施工 饰面砖工程施工66涂饰工程施工幕墙工程施工67裱糊与软包工程施工涂饰工程施工88幕墙工程施工地面工程施工6五、课程设计思路本抽呈教学以材料员、施工员、质检员、资料员等职业岗位能力培养为主线，以工学结 合为切入点，在教学中实行学做交替，开展项目法教学、工作任务驱动教学，结合 工程实际进行教学情境设计。针对不同的教学内容，设计了不同的教学方法，将岗 位能力作为核心能力，将岗位能力和综合素质的培养贯穿于整个教学活动中。根据 建筑工程技术专业毕业生就业岗位的需要，统筹考虑前后课程的衔接，围绕材料员、 施工员、质检员、资料员岗

6、位中的施工材料控制能力、施工方案制定能力，施工过 程质量控制能力，施工质量的检验与评定能力、施工资料整理能力来设计课程的理 论与实践教学内容。六、课程内容与教学要求4项目（任 务）名称子项目 或学习任务教学目标教学重、难点考核点教学方法和建议参考 学时项目1 轻质隔 墙工程施 工1.木龙骨隔墙施工2.轻钢龙骨隔墙施3.块料轻质 隔墙1 .木龙骨隔墙施工工艺 及验收知识；2 .轻钢龙骨隔墙施工工 艺及验收知识；3 .轻质隔墙的材料重点：木龙骨、轻钢龙骨隔 墙的验收难点：施工工艺木龙骨、轻钢龙骨隔墙 的验收情境教学法现场教学法案例教学法作任务驱动教学法10项目2 抹灰工程 施工1 . 一般抹灰 工

7、程施工2 .装饰抹灰工程施工1 . 一般抹灰.1.程施工知 识及验收知识2 .装饰抹灰，程施工知识及验收知识重点：抹灰工程的施工流程 难点：装饰抹灰施工工艺装饰抹灰施工工艺情境教学法 现场教学法 案例教学法作任务驱动教学法10项目3楼地面工程施工地面工程施工1 .整体楼地面施工及质 量验收知识2 .石材地面铺设施工及 质量验收知识3 .陶瓷地砖施工及质量 验收知识4 .塑料地板施工及质量 验收知识5 .木地板地面施工及质重点：不同材料楼地面异同点 难点：整体楼地面施工及质 量验收整体楼地面施工及质 量验收情境教学法 现场教学法 案例教学法 作任务驱动教学法10量验收知识6 .活动地板地面施工及

8、 质量验收知识7 .地毯施工及质量验收知识项目4吊顶工程 施工1.木龙骨吊 顶施工2.轻钢龙骨吊顶施工1 .木龙骨吊顶施工工艺 及验收知识；2 .轻钢龙骨吊顶施工工艺及验收知识；重点：吊顶材料难点：吊顶施工及质量验收轻钢龙骨吊顶施工工 艺情境教学法 现场教学法 案例教学法作任务驱动教学法8项目5饰面板、砖工程施工L饰面板 工程施工2.饰面砖工程施工1 .内外墙镶贴瓷砖的施 工工艺及质量验收2 .天然石材饰面板工程 施工及质量验收3 .塑料板、防火板、木 质饰面板施工及质量验 收知识重点：饰面板工程施工难点：饰面板、砖工程施工质量验收天然石材饰面板工 程施工及质量验收情境教学法现场教学法 案例教

9、学法作任务驱动教学法6项目6涂饰工程施工涂饰工程施工1 .内外墙涂饰工程施工 及质量验收的知识2 .美术涂料和新型涂料 工程施工及质量验收的 知识重点：涂饰工程 施工工艺难点：涂料质量问题及防治措施内外墙涂饰工程施工 及质量验收情境教学法 现场教学法 案例教学法 作任务驱动教学法653.涂料质量问题及防治措施项目7裱糊与软 包工程施 工1.裱糊工程 施工2.软包工程施工1 .裱糊施工及验收知识2 .软包施工及验收知识重点：裱糊工程施工 难点：软包施工及验收软包施工及验收知识情境教学法 现场教学法 案例教学法作任务驱动教学法8项目8幕墙工程施工幕墙工程施工1 .玻璃幕墙施工施工工 艺及质量验收2

10、 .金属幕墙施工本知识3 .石材幕墙施工本知识重点：金属石材幕墙施工 难点：玻璃施工施工工 艺及质量验收玻璃幕墙施工施工工 艺情境教学法 现场教学法 案例教学法 作任务驱动教学法6七、教学实施的建议（一）授课教师基本要求1、教师应按教学大纲的规定，全面地把握好课程深度、广度、教学进度和教学 内容的重点、难点.2、任课教师要讲师德,重师德,为人师表.要关心爱护学生,教育学生更好地做 人，帮助学生成长.3、教师要加强课堂管理,对学生既要严格要求又要热情关心,要求学生遵守课堂纪 律.4、任课教师要维护课堂教学秩序,注意掌握学生的听课动态,对学生在上课过 程中不注意听讲、说话、睡觉、搞小动作、使用通讯

11、工具扰乱课堂教学秩序的现象 要坚决制止.5、任课教师应模范遵守课堂纪律,执教期间应坚守岗位,按课表在规定的时间、 地点上课,不得迟到和提前下课,不得自行更改上课时间或地点.6、要注意教师形象,重视课堂仪表；讲课要精神饱满.衣着要干净整洁、朴素 大方；在教室内不得抽烟和吃零食.严禁酒后上课.要充分尊重学生的人格,课堂切 忌语言粗俗,不得带有侮辱学生人格语言,不得有任何体罚或变相体罚的行为.7、教师在课堂上应关闭通讯工具，严禁接听、拨打电话、收发信息等.8、课堂讲授应当做到理论阐述准确,概念交代清楚,教学内容充实,详略得当,逻辑性 强，条理分明，重点、难点突出.9、任课教师应针对不同教学对象和教学

12、内容,不断总结和改进教学方式和方法.尽量 采用启发式、讨论式、参与式、探究式等多种教学方法进行教学.10、任课教师要熟练地使用现代化教学手段,以提高教学效率.运用多媒体授课, 必须能够熟练操作程序，多媒体课件应做到图、文、声、像并茂，达到增大课堂信 息量，提高教学效果的目的.（二）教学实训条件要求.校内实训基地1 .校外实习实训基地（三）教学方法与教学策略序号项R名称教学实训条件教学模式与教学方法学时项目1轻质隔墙 工程施工L计算机机房2 .多媒体演示理论讲授的教学方法、启发和 互动相结合教学法；循序渐进 教学法10项目2抹灰工程施工1计算机机房2 .多媒体演示理论与实践相结合的教学 方法；边

13、讲边练教学法；沟通 与鼓励结合教学法10项目3楼地面工程施工1 .计算机机房2 . AutoCAD系列软件3 .多媒体演示理论与实践相结合的教学 方法；项目教学法10项目4吊顶工程施工1 .电子阅览室2 .多媒体教室3 .机房理论与实践相结合的教学 方法；项目教学法8项目5饰面板、砖工程施工1 .计算机机房2 . AutoCAD系列软件3 .多媒体演示4 .施工图纸理论与实践相结合的教学 方法；拓展法；鼓励与沟通相 结合教学法；实例和实战相结 合教学法6项目6涂饰工程 施工1 .电子阅览室2 .多媒体教室3 .机房案例引入教学法；过程互动教 学法；分阶段总结教学法、学、 做、考教学法6项目7裱

14、糊与软 包工程施工1 .电子阅览室2 .多媒体教室3 .机房案例引入教学法；过程互动教 学法；分阶段总结教学法、学、 做、考教学法8项目8幕墙工程 施工1 .电子阅览室2 ,多媒体教室3 .机房案例引入教学法；分阶段总结 教学法、学、做、考教学法6考查与评价方法（四）课程考核与评价方法（1）考查与评价多元化，终结性评价与过程性评价相结合，老师评价与学 生评价相结合，并以过程性评价为主。（2）即教学效果分别从职业素养养成（3040%）、项目计划（10%）、项目实施（2030%）、项目评审（2030%）等多方面进行综合评价。（五）教材及参考书选用（1）本课程教材应选用高职工程管理专业系列教材。教材

15、应充分体现任务引 领、实践导向课程的设计思想。（2）应将本课程的工作任务分解成若干典型的教学活动，按工作任务的需要, 结合职业技能证书考I胫i织教材内容。通过构设计魏够用为度的原则，结合学生的认 知和动手操作能力，加强实践实操内容，强调教学活动的系统性和完整性。（3）推荐教材为：书名：室内装饰装修施工完全图解教程主编：陈雪杰出版社.：人民邮电出版社（六）课程资源建设要求（1）注重多媒体、专业软件等教学资源的开发和利用，有效地创设形象生动 的学习情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和应用。（2）积极开发和利用网络课程资源。充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、 数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，促使教学从单一媒体向多种媒 体转变、教学活动从信息的单向传递向双向交换转变、学生单独学习向合作学习转 变。注：教学过程中针对不同专业班级可对教学内容和课时分配作适当安排。