新人教版一年级上册音乐第三单元 《两只小象》教案教学设计.docx

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1、新人教版一年级上册音乐第三单元两只小象教案教学设计两只小象教学目标：1、.指导同学用自然、优美的声音演唱两只小象，初步感受 三拍子的歌曲风格，熟悉并把握四分休止符。2、创设良好的音乐课堂氛围，鼓舞同学尝试用身体动作表现歌 曲中小象的神态。并乐观参加歌词编创活动。3、能够精确地运用各种动作感受歌曲的节奏，为歌曲的表演增色。同时巩固3拍子歌曲的强弱规律。4、通过听、唱演说感受表现大象的音乐，从而懂得爱惜动物， 培育同学团结友爱，互帮互助的精神。教学重点：学会正确、有感情地演唱歌曲两只小象。能大胆 乐观地参加表演。教学难点：正确把握休止符的用法。教具预备：电子琴、音乐配套教学课件、多媒体播放系统、打

2、击 乐器等。教学课时：1课时教学过程：一、组织教学。1、故事激趣、练习节奏（1）师：大家都知道，老虎是森林里的大王，这一次，他们要 召集森林里全部的动物们一起开一个音乐会。动物们知道了可兴 奋啦！你们看，都有谁来了。熟悉它们吗？（随音乐摹仿它们）（2）发声、节奏练习。出示小动物课件（猫、狗、鸭、羊、鸟等）X/X/ XX /XX/ XX X X/ X XX X /啮嗡呱呱呱呱 布谷布谷 布谷布谷说说这些动物们的叫声有什么不一样。利用音乐会的节目引出大象妈妈和小象，并让同学摹仿大象走 路的样子。生：（1）看节奏谱分别边念边仿照三种脚步声。（2）用各种方式表现出三拍节奏。二、视听结合、学唱歌曲。1、

3、创设情境。大象妈妈今日特殊兴奋！她呀要送给小象们一首歌，你们想听听 吗？2、播放两只小象。生：倾听，感受。（同学随音乐做大象走路的动作）3、倾听歌曲，进一步感受象的音乐形象。（1）小象在河边做什么？它们的心情怎样？（2）歌曲中哪一句词消失的最多？（衬词：哟罗罗）老师：歌词用儿童的语言描述了一对好伴侣用长鼻子相互问好,一同在河边玩耍的友好的情景。4、师：那么请你们也在音乐声中轻轻地、渐渐地走过去，和你 的好伴侣一起，用手代表小象的长鼻子，象它们那样勾勾鼻子，握握手好吗？ 生：再次倾听，在音乐声中，找到自己的好伴侣“勾一勾二5、学习歌词：师生接龙按节奏朗读歌词：(1)老师读单小节歌词，同学接双小节“哟罗罗”衬词。(2)同学跟着琴伴奏念歌词。6、演唱歌曲。同学跟着琴伴奏演唱，留意表现了小象什么心情？用亲切活泼的歌声表现小象河边玩耍的情景。7、观看两只小象8、出示大象图片。教育同学要爱惜小动物，爱护环境。9、同学跟着伴奏音乐演唱歌曲。进一步表现两只小象一同在河 边玩耍的友好的情景。三、团结协作、表现歌曲1、师：请你和你的好伴侣一起合作，为歌曲配上简洁的舞蹈动 作。2、连续播放两只小象的音乐。邀请几对好伴侣，自愿上台 表演。4、同学评价，老师点评，四、激发爱好、编创歌词 五、拓展延长、舞出教室板书设计：反思与重建：