2023年高考语文一轮复习：文言实词 选择题专项练习题（含答案解析）.docx

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1、2023年高考语文一轮复习：文言实词选择题专项练习题1.下列各组加点词的词类活用分类正确的一项是（）却匈奴七百余里 王无罪岁 群贤毕至，少长咸集序八州而朝同列 小学而大遗履至尊而制六合至于幽暗昏惑而无物以相之 假舟楫者，非能水也口泣孤舟之蔑妇木直中绳，麟以为轮 A. /B. /C. / / D.2.以下句子中加点字解释不正确的一项是（） 譬之如医之攻人之疾者然宜乎百姓之谓我爱也 A.攻：攻打 B.然：这样，一样 C.宜：应该 D.爱：吝啬3.以下句子中加点字解释不正确的一项是（） 氓之蚩蚩，抱布贸丝。口静言思之，躬自悼矣。 A.蚩蚩：忠厚貌 B.贸：换C.言：说D.悼：悲悼、悲伤4 .以下句子

2、中加点字解释正确的一项是（）郑子之徒，其贤不及孔子苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下 矣A.徒：徒弟B.其：难道C.下：在六国之后 D.故事：旧事.下列加点词语意义不相同的一项是（）A.何莫学夫诗*B.死而后已，不亦远乎?C.天下归仁焉*D.见不贤而内自省也微夫人之力不及此 *学不可以已自牧归黄，洵美且异君子博学而日参省乎己.下列各组中加点词语解释全都正确的一项是（）微夫人之力不及此如果没有 亦去之 离开 进兵北略地夺取 秦之遇将军 遇见人不敢与忤视 逆 今提一匕首入不测之强秦预料 持千金之资币物 钱币发图，图穷而匕首见 发现亡去不义死亡 沛公则置车骑丢弃列作其次次序向之所欣从前

3、 的错误。/君子广博地学习，并且每天检验反省自己。故选C。6. D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 句意：秦国对待将军。“遇二对待。 句意：带着价值千金的礼物。“币”，礼品。 句意：打开地图，地图全部展开后露出了匕首。“发”，打开。 句意：逃走是不守信义的。亡”，逃跑。句意：人们在它旁边排列而坐。“次”，旁边，水边。综上，）错误，正确。故选D。7. C【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。A.执事：古义，办事的官吏，这里是对对方的敬称；今义，掌管某项工作的人。B.穷困：古义，处境困窘；今义，没有钱财。D.十一：古义，十分之一；今义，十一，数字。故选

4、C。8. C【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。A. “无”通“毋二不要。B. “卒”通“猝”,突然。C.无通假字。D. “涂”通“途”,指道路。故选C。9. C【详解】本题考查学生理解文言词语含义和用法的能力。A.“其二语气副词，委婉商量，还是；“其”，反问语气副词，难道。Bf诚”，连词，果真、假如；“诚。副词，确实。C.“操”均为动词，拿着、握着。D.“安:疑问代词，哪里；“安:疑问副词，怎么、为什么。故选CoB【详解】本题考查学生理解文言词语活用现象的能力。名词活用为动词，驻军。句意为“晋军驻扎在函陵箕，名词活用为状语。像簸箕一样叉开两腿。句意为“像簸箕一样两脚张开，

5、两膝微曲地 坐着骂道工丁远”，形容词活用为名词，远处。句意为“越过别国而以远地为自己的边邑丁王”，名词活用为动词，为王，称王，也就是使天下百姓归顺。句意为“这样还不能建立 王业的，从来没有过工丁盟”，名词活用为动词，结盟。句意为“和郑国结盟了口“亲”，形容词活用为动词，亲近。句意为“那就无法接近秦王工丁函 名词用作状语，用匣子。句意为“用匣子盛装工二迟，形容词意动用法，认为迟了。句意为“过了一阵还没有出发，太子嫌荆轲动身晚 了”。口“怪”，意动用法，以.为怪。句意为“大臣们感觉很奇怪:口“兄”，名词作状语，像对待兄长那样。“我会像对待兄长那样招待”。口“明”，形容词活用为动词，照明。句意为“火

6、还完全可以用来照明口“舍”，名词作动词，筑舍定居。句意为“唐代的和尚慧褒起初在它的山脚下筑舍定居”。 口名词作动词，口名词作状语，形容词作名词，形容词作动词，形容词意 动。故选B。11. A【详解】本题考查学生理解文言文词语在句子中含义能力。A.其：语气副词，表期望、期许语气，一定。故选AoA【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“速：开始加速”错误，速：招致。故选AoA【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。B.物：人，这里指自己以外的人。C.治：天下太平。D.董；监督。故选AoC【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.当：应当

7、。故选CoC【详解】本题考查学生理解文言文词语在句中含义能力。C.辟：驳斥。故选CoB【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。B.绝：极，极端的。故选BoD【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。“归”,称许、赞许,排除A； “见”，接见,排除C； “约”，贫困，排除B。故选D。12. A【详解】本题考查学生理解文言实词之词类活用的能力。例句：意动用法，以为伴侣。A.意动用法，以为老师。B.使动用法，使称王。C.使动用法，使倒地。D.使动用法，使.获利。故选AoC【详解】本题考查学生识记文化常识的能力。Cf编伍二指平民。古代编制平民户口，五家为一，五”。故选

8、CoB【详解】此题考查学生理解实词含义的能力。B.辘辘：车行的声音。故选B。13. B【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。“歌”，名词作动词，吟唱；羽”，名词作状语，像长了翅膀似的；“空明”，形容词作名词，月光下的清波；丁舞”，使动用法，使起舞；丁泣”，使动用法，使哭泣；西”，名词作状语，向西；口，东”，名词作状语，向东；口，东”，名词作动词，东去；“烛力名词作动词，照亮；口“侣”友。名词意动,以为伴侣，以为友。白”，形容词作动词，变白；“哀”，形容词作动词，哀叹。口都是名词作动词/口口都是名词作状语/口是形容词作名词/口口是使动用法/是名词意 动/是形容词作动词。故选B

9、。14. C【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.”声非加疾也”，“疾”的意思是“劲疾”，即强劲有力。解释为“快”不准确。8. “木直中绳，以为轮”意思是“木材笔直，合乎墨线，但是（用火萃取）使它弯曲成车轮 “中、合乎。解释错误。D. “生乎吾前，其闻道也固先乎吾”意思是“生在我前面，他懂得道理本来就早于我:“闻”, 懂得。解释错误。故选C。15. A【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“比及三年”句意“等到三年光景。“比”，等到。解释错误。故选AoD【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。判断名词作状语和名词作动词的方法是看

10、其后有无动词，没有动词的就为“名词作动词“夜、名词作状语，在夜里。A. “下”，名词作状语，向下。B. “日 名词作状语，一天天地。C. “东。名词作动词，向东流。故选D。16. D【详解】本题考查正确理解文言实词的能力。A项，博，使动，使.广博。B项，东，没有词类活用。C项，筑，这里用作动词，捣土。故选DoB【详解】本题考查学生对文言实词意义的把握。A项，归宁：出嫁的女子回娘家省亲。C项，饥：五谷不熟；谯，蔬菜不熟。D项，冠者，成年人，20岁以上的人。故选B。17. B【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。A.襟：名词意动用法，以为衣襟/书：名词用作动词，读书。B.美：形

11、容词作名词，美好的事物/老：形容词作名词，年老而有功德的旧臣。C.闻：动词使动用法，使闻/行：动词作副词，将要。D.日：名词作状语，一天天/南：名词作动词，向南飞。故选B。18. D【详解】本题考查学生理解文言文词类活用的能力。例句，至，动词活用名词，到达的人；A.“窜二使动用法，使出走；B.“闻。使动用法，使闻，使.知道；C.“征。使动用法，使信任；D.“容膝”，动词活用名词，容膝的小屋。故选DoD【详解】本题考查学生理解文言实词在句中的意义和用法的能力。D.句意：振动翅膀奋起直飞。“怒”，奋起的样子。解释错误。故选D。19. D【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.

12、置：搁，放/置：留下，弃置。B.序：时序/序：古代由地方举办的学校。C.靡：倒退，后退/靡：无，没有。D.会：恰逢、适逢/会：恰逢、适逢。故选DoD【详解】本题考查理解文言文中古今异义词的能力。A项，古义：吝惜；今义：对人或事物有很深的感情。B项，古义：这里指方向；今义：事情或事物的一面。C项，古义：一般的人；今义：大家；许多人。D项，古今同义，表示极其愤恨。故选D。20. D【详解】本题考查文言实词中的词类活用现象。D项，“尽：形容词作名词”说法错误，“尽”无活用，在此处是本意“详尽的”之意。故选DoD【详解】本题考查学生对文言实词的理解和分析能力。A项，“涂”通“途”,道路；B项，“去”通

13、“弄”,收藏；C项，嘴”通“褥”。故选D。21. D【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法。D项，“凶”，“发水灾”错误，应解释为“年成不好”。故选DoB【详解】本题考查判断常见文言实词活用的能力。例句：树，名词作动词，种植。A项，鼓，名词作动词，击鼓；B项，景，通“影。名词作状语，像影子一样；C项，东，名词作动词，向东去；D项，水，名词作动词，游泳。故选BoD【详解】本题考查学生理解文言实词意思的能力。A项，“知不可乎骤得”意思是“（我）知道这些不可能屡屡得到。“骤。多次，屡次;B项，“比诸侯之列嗜思是“排在诸侯的行列里，“比 排列；C项，“幸蒙其赏赐”意思是“希望受到汉廷的照顾

14、”，“幸、希望。故选DoC【详解】本题考查学生理解文言实词的意思和用法的能力。A项，景，名作状，像影子一样，其余名作动，“目”，使眼色，“履”，登上，“衣”，穿；B项，前，名作动，上前，其余名作状，“函”，用木匣子，“翼。像鸟儿张开翅膀一样，“上”， 向上；C项，都是使动用法；D项，“侣: 意动用法，把当作伴侣，“丧。为动用法，为发丧，“美”，形容词做 名词，俊才，“见”，动词作名词，见到的景象。故选C。22. B【详解】本题考查学生对文言词语的理解能力。A项，用来的。的原因。口的原因。用来的。B项，劝人饮酒。类。写。属于。C项，的。的。到去。定语后置的标志。D项，到达。招纳。到达。思想情趣。

15、故选B。23. C【详解】本题考查理解文言实词的能力。A项，古义：这次集会的诗文；今义：文雅，文化或文人。B项，古义：旷远的样子；今义：完全不知道的样子。C项，古今意义相同，都是漫游的意思。D项，古义：不平常；今义；很，十分。故选C。24. A【详解】本题考查理解文言实词的词类活用的能力。例句：羞：形容词的意动用法，以为羞，感到羞耻；A项，耻：形容词的意动用法，以为耻，感到羞耻；B项，云：名词作状语，像云一样；C项，水：名词作动词，游水，游泳；D项，明：形容词作动词，照亮。故选AoA. B. 7 .下列句中不含古今异义词的一项是（C. )D.A.敢以烦执事8 .樊将军以穷困来归丹C.申之以孝悌

16、之义D.比好游者尚不能.下列句中不含通假字的一项是（A.则无望民之多于邻国也B.群臣惊愕，卒起不意C.至于幽暗昏惑而无物以相之C.至于幽暗昏惑而无物以相之D.涂有饿草而不知发8 .下列加点词语含义和用法相同的一组是（）A.吾其还也其孰能讥之乎B.诚能得樊将军首燕王诚振怖大王之威 C.大王来何操剑长，操其室D.沛公安在君安与项伯有故 .下列各组中加点词语活用现象归类正确的一项是（）晋军函陵箕踞以骂曰 口越国以鄙远然而不王者，未之有也 与郑人盟则秦未可亲也 函封之 顷之未发，太子迟之群臣怪之吾得兄事之火尚足以明也匚唐浮图慧褒始舍于其址 A. /C. /B. /D. /10 .下列句中加点的词语解释

17、错误的一项是（）A.尔其勿忘乃父之志还是B.巫医乐师百工之人这些 C.冀幸君之一悟希望D.杀人如不能举尽 .下列选项中加点字词解释不正确的是（）A.始速祸焉开始加速C.所操之术多异故也坚持12 .加点字解释正确的一项是（）A.永保无疆之休美好 C.治乱之条贯，靡不毕见治理.加点字解释错误的一项是（）A.人君当神器之重 主持，掌管B.暴秦之欲无厌满足D.重念蒙君实视遇厚 看待、对待B.既得志，则纵情以傲物万物*D.虽董之以严刑判决B.忧懈怠则思慎始而敬终谨慎C.诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同 判决 *D.邪曲之害公也危害 *15.下列选项中加点字词解释不正确的是（）A.与赢而不助五国也亲附B.

18、下而从六国破灭之故事旧事 C.辟邪说，难壬人 谬论D.胥怨者民也 相互 .下面字词解释错误的一项是（）A. 虽有槁暴 暴：晒干 暴殄天物 暴：糟蹋、损害 而绝江河绝：横渡 口乘小舟来此绝壁下绝：隔绝的 B. 用心一也 用：因为 又因厚币用事者臣靳尚 用事：当权 小人喻于利 喻：明白 王好战，请以战喻 喻：比喻 16 .对下列句子中字词的解释全都正确的一项是（）一日克己复礼，天下归仁焉一日克己复礼，天下归仁焉归：归附回虽不敏，请事斯语矣事：从事，实行出门如见大宾见：看见饭疏食，饮水饭：吃。不仁者不可以久处约约：约束君子去仁，恶乎成名见利思义，见危授命恶：哪授：付出子路曰：“君子尚勇乎?A. B.

19、 C. D.17 .下列加点词的用法，与例句相同的一项是（） 例：侣鱼虾而友麋鹿A.吾从而师之B.先破秦入咸阳者王之 C.众不能堪，挟而仆之D.阙秦以利晋 18 .下列对文化常识的解说，不正确的一项是（） A.粪土当年万户侯万户侯：泛指有高爵显位的人。 B.先妣抚之甚厚 先妣：过世的母亲。 C.而五人生于编伍之间 编伍：行伍编制，指军队。 D.修禊事也 禊：一种风俗祭祀。20 .下列各项中加线词的意义解释不正确的一项是（）A.二川洛洛，流入宫墙歌台暖响，春光融融B.绿云扰扰,梳晓鬟也辘辘远听,杳不知其所之也C.明星荧荧,开妆镜也钉头磷磷，多于在庾之粟粒溶溶：河水缓流的样子融融：和乐的样子扰扰：

20、纷乱的样子辘辘：车行的样子荧荧：明亮的样子磷磷：水中石头突出的样子歌窈窕之章 *击空明兮溯流光 泣孤舟之夏妇 * 大江东去 明烛天南 不知东方之既白D.青泥何盘盘,百步九折萦岩峦盘盘：盘旋的样子恢恢乎其于游刃必有余地矣恢恢：很宽绰的样子.对下列句子中加点词的活用情况的分类，正确的一项是（）羽化而登仙舞幽壑之潜蛟*西望夏口顺流而东也侣鱼虾而友麋鹿 哀吾生之须臾A. / /B. / / / C. / / / D. / / / 22.下列各项中加点词的解释全都正确的一项是（）A.金就砺则利就：接近，靠近 顺风而呼，声非加疾也疾：快，声音大B.假舟楫者，非能水也，而绝江河绝：横渡木直中绳，以为轮中：射

21、中C.是故无贵无贱无：没有 *六艺经传皆通习之通：普遍 *D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾闻：见闻作师说以贻之贻：赠送 *23.对下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A.摄（夹、处）乎大国之间 比（比较）及三年 何伤（妨害）乎 宗庙会（诸侯相见）同孰（谁）能为之大与其他三项不同的一项是（）B.鼓瑟希（弹奏）C.吾与（赞成）点也D.其言不让（谦让）.下列加点词的用法，A.闻舟中夜弹琵琶者B.上食埃土，下饮黄泉C.则刘病日笃*D.下江陵，顺流而东也.对下列句子中加点字词或句子解释正确的一项是（）A. 名我固当（名，起名，作动词。） *博我以文（博，广博。） *B. 东犬西吠（东：方位名词作状语。）

22、又杂植兰桂竹木于庭（状语后置句）C. 其筑欲密（筑，捣土用的杵。） *又何以蕃吾生而安吾性耶？（宾语前置句）D. 其培之也（培，为动，为培土。） *欲洁其身（洁，使动，使洁。） 26.对下列句子中加点字词的解释，全都正确的一项是（）抑为之不厌（抑，不过。）吾妻归宁（归宁，指女子出嫁。） A. 则又爱之太恩（恩，情深，这里指用心。）殆有神护者（殆，大概。） 因之以饥馍（饥，蔬菜不熟；僮，五谷不熟；饥馍，泛指饥荒。）见长人者好烦其 令（长，治理。）多见其不知量也（多，只，仅仅。）冠者五六人（冠者，成年人，18岁以上的人。） 27.下列词语解释类型一致的一项是（）A.襟三江而带五湖乐琴书以消忧 B.

23、四美具凡在故老 C.臣具以表闻忠吾生之行休 D.则刘病日笃奚以之九万里而南为 28.下列词类活用和例句一致的一项是（）例：则其至又加少矣A.窜梁鸿于海曲B.臣具以表闻 C.而征一国者D.审容膝之易安 .下列加点字词的注释有误的一项是（）A.保卒余年（终）B.气凌彭泽之樽（超过） *C.脱然有怀（轻快的样子） D.怒而飞（愤怒） *30.下列加点字解释一致的是（田园将芜胡不归（为什么）胜友如云（才华出众的友人） 善万物之得时（羡慕）寻程氏妹丧于武昌（不久）A.置杯焉则胶 *B.序属三秋 *C.左右皆靡D.会有四方之事沛公则置车骑遂庠序之教求之靡途会其怒，不敢献31 .下列句子中，划线的词语古今意

24、义相同的一项是（）A.不爱珍器重宝肥饶之地B.寻其方面,乃知震之所在C.今之众人,其下圣人也亦远矣D.此臣日夜切齿拊心也.对下列各句中划线词的活用类型有误的一项是（）动词使动名词的意动名词作动词形容词作名词A.舞幽壑之潜蛟B.后人哀之而不鉴之C.先大母婢也，乳二世D.妙尽璇机之正33 .下列句子中，不含通假字的一项是（）A.涂有饿孳而不知发A.涂有饿孳而不知发B.掘野鼠去草实而食之C.常在床葬D.凿地为坎，置媪火34 .对划线词的解释，不正确的一项是（A.假舟楫者，非能水也，而绝江河横渡B.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彭清楚C.试使山东之国与陈涉度长基大衡量D.河内也发水灾.下列句子与例句词类

25、活用不相同的一项是（）例句：树之以桑A.填然鼓之 B.赢粮而景从C.顺流而东也D.非能水也 36.下列各句中加点词语解释，全都正确的一组是（）A.然不自意能先入关破秦（料想）知不可乎骤得（突然） 非能水也，而绝江河（横渡）善万物之得时（羡慕）B.比诸侯之列（比较）则或咎其欲出者（责怪）识盈虚之有数（定数）狗彘食人食而不知检（制止，约束） C.微夫人之力不及此（如果没有）度长絮大，比权量力（衡量） 幸蒙其赏赐（幸运）齐谐者，志怪者也（记录） D.向之所欣（过去） 作师说，以贻之（赠送） 安帝雅闻衡善术学（平素）严大国之威以修敬也（尊重）37.从词类活用角度，下列各句中加点词的用法全都相同的一组是

26、（）A.赢粮而景从A.赢粮而景从宦官惧其毁己，皆共目之履至尊而制六合履至尊而制六合五十者可以衣帛矣B.秦御史前书日B.秦御史前书日乃遂收盛樊於期之首，函封之常以身翼蔽沛公层峦耸翠，上出重霄C.空以身膏草野沛公旦日从百余骑来见项王却匈奴七百余里外连衡而斗诸侯D.侣鱼虾而友麋鹿养生丧死无憾，王道之始也 宾主尽东南之美其进愈难，而其见愈奇 .加点词的意思全不相同的一项是()A. 所以游目骋怀所以兴怀，其致一也此所以学者可以不深思而慎取之也所以传道受 业解惑也举酒属客苏秦、杜赫之属为之谋匚衡少善属文序属三秋 B. 并吞八荒之心请以秦之咸阳为赵王寿夜驰之沛公军仰观宇宙之大 秦以区区之地，致万乘之势以致天

27、下之士 而致千里其致一也 38 .加点字词意思与现代汉语相同的一项是()A.亦将有感于斯文B.凌万顷之茫然 C.挟飞仙以遨游D.世之奇伟、瑰怪、非常之观 40.加点字的活用类型与例句相同的一项是() 例句：且相如素贱人，吾羞，不忍为之下B.天下云集响应D.火尚足以明A.耻学于师C.假舟楫者非能水也参考答案:1. D【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。(1) “却”，动词的使动用法，“使退却；(2) “罪”，名词做动词，“归罪”；(3) “少长: 形容词做名词，“年轻人和老年人”；(4) “朝”,动词的使动用法，“使朝拜”;(5) “小”形容词做名词，“小的方面”；(6)

28、“履”，名词做动词，“登上”；(7) “幽暗昏惑”，形容词做名词，“幽暗昏惑的地方”；(8) “水”,名词做动词，“游水”；(9) “泣、动词的使动用法，“使哭泣”； (10)哗柔”，动词的使动用法，“使弯曲”。 均是形容词的使动用法；均是名词做动词；均是形容词做名词。 故选DoA【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.此处“攻”解释为“攻打”错误。“攻”此处是“治疗”的意思。噌之如医之攻人之疾者然嗜 思是“这就像医生治病专攻病人的病源一样” 故选AoC【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。C. “静言思之”意思是，静下心来好好地想一想。“言”，助词，无实义

29、。 故选C。2. D【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。“郑子之徒，其贤不及孔子”的意思是郑子这些人，他们的贤能都比不上孔子。“徒”，名词， 党徒；同一类人。“其”，代词，他们。“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”的句意，如果凭借偌大国家, 却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。“下”，名词作动词，降低身份，自取下策。 综上，A、B、C三项解释错误。故选D。3. C【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.都是代词，那、那个、那些。句意分别为：为什么没有人学那些诗呢？ /假如没有那个人 的力量，我是不会到这个地步的。B.都是动词，停止。句意分别为：直到死才停止，这不也是很遥远吗？ /学习不能停止。C.第一句“归 动词，称赞、赞许；句意为：天下的人就会赞许你为仁人了。/第二句归” 通“馈”，赠送，动词；句意为：远自郊野赠柔蓑，诚然美好又珍异。D.都是动词，反省。句意分别是：看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样