2020级机电设备维修与管理专业人才培养方案（高职）.docx

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1、2020级机电设备维修与管理专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：机电设备维修与管理专业代码：560203二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力。三、修业年限以3年为主，可以根据学生来源情况弹性安排学习时间。四、职业面向本专业职业面向如表1所示表1机电设备维修与管理专业职业面向所属专 业大类 （代码）所属专 业类 （代码）对应行业 （代码）主要职 业类别 （代码）主要岗位群或 技术领域举例职业技 能等级证书装备制造 大类 （56）机电设备 （5602）金属制品、 机械和设备 修理业 （43） 通用设备 制造业 （34）机械工程技术人员 （2-02-07） 机械设备修

2、理人员 （6-31-01）机电设备安装、 维护维修人员； 设备工程技术 人员数控设备维 护与维修五、培养目标（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水 平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和 可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向金属制品、机械和设备修理业, 通用设备制造业的机械工程技术人员、机械设备修理人员等职业群，能够从事机电设备 安装、维护维修、设备工程技术等工作的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国制度，

3、在指引下，践行核心价值观，具有深（一）教学进程安排表课程类别课程性质课程编号序号课程名称学 分总 学 时理论学时实践学时教学进程及周学时分配考核方式一学年二学年三学年1学期2学期3学期4学期5学期6学 期课程教学集中实践课程教学集中实践课程教学集中实践课程教学集中实践课程教学集中实践顶岗实习1818181818191531711531449919必修课公共必修课200701011思想道德修养与法律基础34836123笔试200701022与体系概论4686084笔试200702013体育468105822体能测试200703014大学英语81361003644等级笔试200704025高等数学

4、3646404笔试200705016公文写作2302642笔试200501017计算机应用基础36420444等级笔试200708018军事训练（含军事理论）232428军 训 2 周混合式教学200706019心理健康教育116162学期各8学时（讲座）混合式教学2007070110大学生安全教育116881-5学期4学时（讲座和演练）混合式教学2007090111就业指导116884-5学期各8学时（讲座）混合式教学2007010312形势与政策140401-5学期各8学时（讲座）报告200X0Y0113大学生创新创业指导2321616第1学期讲座混合式教学200X0Y0214劳动教育11

5、6161-4学期每学期4学时实作小计36646408238172周1000020000200106011机械制图59070206笔试+实作200106022电工电子技术59670266笔试+实作200106033机械设计基础3.56850184笔试+实作200106044现代电气控制技术4.58464206笔试+实作200106055机械制造基础35640164笔试+实作200106066计算机绘图(AutoCAD-UG)35628284笔试+实作200106077传感器与检测技术23620163笔试+实作200106088自动生产线安装与调试35628284笔试+实作200106099液压与

6、气动技术35628284笔试+实作2001061010单片机原理与接口技术35628284笔试+实作2001061111数控加工与编程35628284笔试+实作2001061212设备维修与安装236201641+X技能证书2001061313工业机器人技术2363064笔试+实作2001061414现场总线与工业控制网络23618184笔试+实作2001061515钳工实训128281 周实作2001061616普车实训128281 周实作2001061717中级维修电工培训256562 周实作2001061818数控加工实训256562 周实作2001061919高级维修电工培训25656

7、2 周实作2001062020毕业综合实训256562 周实作2001062121毕业教育01 周笔试2001062222顶岗实习66721685046 周18周顶岗实习手册专业必修课2001062323毕业论文（设计）228281周答辩小计621798690110860101 周173 周164 周129 周19周选修课专业选修课200106241安全用电23424102笔试+实作200106252工程力学23418162笔试200106263机电产品营销学2303002笔试200106274机械加工设备23015152笔试200106285C语言程序设计24020203实作20010629

8、6车间现场管理2282802笔试2001063073D打印技术2282082笔试+实作200106318自动控制原理22814142笔试200106329机械行业职业道德2282803笔试2001063310PLC控制系统设计与调试23618184笔试+实作2001063411机电一体化技术23622144笔试+实作2001063512设备养护2282083笔试+实作2001063613机电设备故障诊断与维修23618184笔试+实作小计122162160公共选修课200807011基本原理236360笔试200807022党史国史236360笔试200807033中华优秀传统文化236360

9、笔试200807044国家安全教育236360笔试200807055绿色环保236360笔试200807066社会责任236360笔试200807077人口资源236360笔试200807088海洋科学与管理236360笔试 小计101801800合计120284014941346232 周201 周173 周184 周129 周19周注：混合式教学是指教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上” + “线下”的教学。通过两种教学组织形式的有机结合，可以把学 习者的学习由浅到深地引向深度学习。（二）教学计划变更申请审批表教学执行计划变更申请审批表2020_学年第一学期 院系名称：专业年级变更形式

10、课程（实践环节） 编号及名称周课时理论课 时实践课 时总学时课程性 质考试类 型一、安 排计 划原来计划安排申请安排为二、增 加计 划变 更 原 因年月日院 系 意 见院（系）主管领导（签章）：年月_教 务 处 意 见教务处长（签章）：年 月日领 导,思、 见院领导（签章）：年 月日教务处制第14页共14页厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道 德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强

11、的 集体意识和团队合作精神。(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能， 养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成-2项艺术特长或爱好。(二)知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知 识；(3)掌握机械制图、机械测绘、机械设计、工程材料及机械加工等基础知识。(4)掌握电工电子、设备电气控制与驱动、液压与气压传动基础知识。(5)掌握设备精度检测、设备维护、维修基本理论、修复技术、设备故障检测与 诊断等知识。(6)掌

12、握根据图纸及技术要求进行钳工装配、安装、调试的操作知识。(7)掌握一般机械部件的拆装、简单零件的手工制作知识以及普通零件的车床操 作知识。(8)掌握选择并使用常用测试工具和仪器仪表进行设备检测及电气测试的知识， 以及常用传感器的选型和应用知识。(9)掌握典型PLC控制系统设计、编程和调试知识，以及一定的机电设备改造知 识。(10)掌握设备管理、产品营销、售后服务等相关知识。(11) 了解典型机电设备、自动生产线、工业机器人集成系统等的机一电一液一气 联调与现场编程知识。(三)能力(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。(3)具有本专

13、业必需的信息技术应用和维护能力。(4)具备机械、电气制图与识图能力。(5)具备机械、电气设计应用软件和设备管理软件的使用能力。(6)具备车床、钻床、手工电弧焊、砂轮机、切割机等常用设备的操作与加工基 本能力。(7)具备零件钳工制作、机械、电气设计的基本能力。(8)具备常用电工仪器、仪表的使用能力。(9)具备机电设备的安装、调试、验收、故障分析与排除能力。(10)具备机电设备维护保养与管理、机电设备技术鉴定与评估能力。(11)具备机电设备备件管理、润滑管理、维修保养、状态管理和统计分析能力。 七、课程设置及学时安排(一)课程设置积极构建“思政课程+课程思政”大格局，推进全员全过程全方位“三全育人

14、”，实 现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。1 .公共基础课程根据党和国家有关文件规定，将思想政治理论、中华优秀传统文化、体育、军事理 论与军训、大学生职业发展与就业指导、心理健康教育等列入公共基础必修课；并将党 史国史、劳动教育、创新创业教育、大学语文、信息技术、高等数学、公共外语、健康 教育、美育课程、职业素养等列入必修课或选修课。学校可根据实际情况开设具有本校特色的校本课程。2 .专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环 节。学校可自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容：(1)专业基础课程专业基础课程设置8门，包括：机械制图、电工电子技术、

15、机械设计基础、机械制 造基础、传感器与检测技术、计算机绘图、单片机原理、液压与气压传动等。(2)专业核心课程专业核心课程设置5门，包括：自动生产线安装与调试、现代电气控制技术、设备 维修与安装、工业机器人技术、现场总线与工业控制网络等。(3)专业拓展课程专业拓展课程包括：安全用电、工程力学、机电产品营销学、机械加工设备、C语 言程序设计、车间现场管理、3D打印技术、自动控制原理、机械行业职业道德、PLC控 制系统设计与调试、机电一体化技术、设备养护、机电设备故障诊断与维修等。专业拓展课程可以依据区域产业结构进行适当安排。3 .专业核心课程主要教学内容如表2所示。表2专业核心课程主要教学内容序号

16、专业核心课程名称主要教学内容1自动生产线安装与调试生产线部件运行与维护、机床电气系统故障诊断与排除、机 床电气控制系统运行维护、生产线部件故障诊断与排除、PLC 电气控制系统的运行与维护、PLC程序的编制与调试、变频 器的运行与维护、以及触摸屏的运行与维护。2现代电气控制技术常用低压电器结构、原理、型号规格，常用电气系统的分析 方法；PLC的编程指令和编程方法；PLC控制系统的设计与 调试；变频器的运行与维护。3设备维修与安装机械维护与修理的基础知识、零件和设备的润滑、机械维护 与修理制度、机械的拆卸与装配、机械零件修复技术、数控 设备的安装、数控设备的修理等内容。4工业机器人技术工业机器人的

17、基本组成和结构；工业机器人编程方法；工业 机器人安装、调试、维护方法等。5现场总线与工业控制网络串行通信、LonWorks FF、PROFIBUS、CAN、AS-i 以及工业 以太网控制网络与现场总线系统技术，控制网络系统的集成 技术以及工业数据交换中的OPC技术。4.实践性教学环节实践性教学环节主要包括实训、实习、毕业设计、社会实践等。实训在校内实训室、 校外实训基地等开展完成；社会实践、顶岗实习由学校组织在装备制造类企业开展完成。 实训主要包括钳工实训、普车实训、维修电工实训、数控加工实训、毕业综合实训、顶 岗实习等。应严格执行职业学校学生实习管理规定。5 .相关要求：统筹安排各类课程设置

18、，注重理论与实践一体化教学；应结合实际，开设安全教育、社会责任、绿色环保、管理等人文素养、科学素养方面的选修课程、拓展课程或专题讲座（活动），并将有关内容融入到专业课程教学；将创新创业教育融入到专业课程教学和有关实践性教学环节中；自主开设其他特色课程；组织开展志愿服务活动和其他实践活动。（二）学时安排总学时一般为2600学时，每18学时折算1学分。其中，公共基础课总学时一般不 少于总学时的25%。实践性教学学时不少于总学时的55%；其中，顶岗实习累计时间一 般为6个月（第五学期12月份开始顶岗实习），可根据实际集中或分阶段安排实习时间。 各类选修课程学时累计不少于总学时的10%o八、教学基本条

19、件（一）师资队伍.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占专业教师比一般不低 于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。相关专业教师原则上 从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，特殊高技能人才 可适当放宽学历要求。完善“固定岗+流动岗”的资源配置新机制，支持学校设立流动 岗位，健全自主聘任兼职教师的办法，用于引进行业企业人才。完善教师招聘办法，突 出专业技能和执教能力测评。1 .专任教师专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有 扎实学识、有仁爱之心；具有机电设备维修与管理等相关专业本科及以上学历

20、；具有扎 实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改 革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。2 .专业带头人实行校内、校外双带头人制度，校内专业带头人原则上应具有副高及以上职称。专 业带头人能够较好地把握装备制造行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企 业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强， 在本区域或本领域具有一定的专业影响力。3 .兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德 和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职 称，能承

21、担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外 实训基地。1 .专业教室基本条件专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入 或WiFi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧 急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室基本要求(1)钳工实训车间钳工实训车间应配备钳工工作台、台虎钳、台钻、画线平板、画线方箱，配套辅具、 工具、量具等，钳工工作台、台虎钳保证上课学生1人/套。(2)电工电子实训室电工电子实训室应配备电工综合

22、实验装置、电子综合实验装置、万用表、示波器、 直流稳压电源等，电工电子综合实验装置保证上课学生5人/套。(3)普通机械加工实训车间普通机械加工实训车间应配备卧式车床、砂轮机，配套辅具、工具、量具等，机床 保证上课学生2人/台。(4)现代加工技术实训车间现代加工技术实训车间应配备数控车床、数控铳床、加工中心、砂轮机，配套辅具、 工具、量具等，保证上课学生3人/台。(5)液压与气压传动实训室液压与气压传动实训室应配备液压实训平台、气动实训平台等，实训平台保证上课 学生5人/台。(6) CAD/CAM 实训室CAD/CAM实训室应配备高性能计算机，配套的相关专业软件等，计算机保证上课学 生1人/台。

23、(7)机械设计、机械原理实训室机械设计、机械原理实训室应配备机械设计陈列柜5台(套)以上、机械原理陈列 柜5台(套)以上等。(8)现代电气控制技术实训室现代电气控制技术实训室应配备维修电工高级技师实训台、计算机及相关编程软件、数字万用表、压线钳、剥线钳等，保证上课学生5人/套。（9）工业机器人实训室工业机器人实训室应配备工业机器人3台（套）以上，配备机器人编程仿真软件、 计算机等。（10）自动生产线安装与调试实训室自动生产线安装与调试实训室应配备自动生产线拆装与调试实训装置5台（套）以 上，以及相关拆装工具等。（11）工业网络实训室工业网络实训室应配备现场总线过程控制实验装置、工业以太网实验平

24、台、计算机 及相关编程软件、数字万用表等，保证上课学生4人/套。3 .校外实训基地基本要求具有稳定的校外实训基地；能够开展机电设备维修与管理专业相关实训活动，实训 设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4 .学生实习基地基本要求具有稳定的校外实习基地；能够提供机电设备安装、维护维修、设备工程技术等相 关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够 配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证日常工作、学习、生活的 规章制度，有安全、保险保障。5 .支持信息化教学方面的基本要求具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答

25、等的信息化条件。鼓励 教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学 条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源.教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入堂。学校应建立由专业教师、 行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，建立教材选用制度，经过规范程序择优选 用教材。1 .图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、 借阅。专业类图书文献主要包括：装备制造行业政策法规、行业标准、行业规范以及机 械工程手册、机械设计手册等；机电设备制造、机电设备维修与管理等专业类图书和实 务案列类图书；5种以上机

26、电设备维修与管理专业学术期刊。2 .数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真 软件、数字教材、开放课程等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动 态更新、能满足教学要求。九、质量保障（-）学校和二级院系建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，建立健全教学质 量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才 培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和 持续改进，达成人才培养规格。（二）学校、二级院系完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开 展课程建设水平和教学

27、质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建 立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展 公开课、示范课等教研活动。（三）教师应紧贴企业岗位实际生产过程，开发基于真实生产任务的教学项目，推 广案例教学、情景教学、工作过程导向教学。改革教学方式和方法，开展线上线下相结 合的课堂教学改革，探索和创新混合式教学模式。改革教学组织形式，采用俱乐部制、 兴趣小组、项目小组等组织形式，满足学生个性化需求。（四）专业教研室应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养 质量。十、毕业要求本专业学生应达到以下标准方可毕业：1 .修完本专业计划规定的所有课

28、程，最低达到120学分（包括职业资格证书转换学 分）。其中公共必修课程36学分，专业必修课62学分，专业选修课程最少12学分， 公共选修课程最少10学分。表3学分分类要求课程类别学分备注课程教学公共必修课程36基本能力素质课程专业必修课程44专业基础课和专业课专业选修课12主要为专业拓展课程公共选修课10主要为人文素质提高课程综合实践集中实践10单列的实践课顶岗实习6毕业顶岗实习毕业论文（设计）答辩2合计120表4学年学分要求必修课学分选修课学分合计备注第一学期22022第二学期19.5423.5专业选修课2学分 公共选修课2学分第三学期15. 5520.5专业选修课2学分 公共选修课3学分第四学期18725专业选修课4学分 公共选修课3学分第五学期17623专业选修课4学分 公共选修课2学分第六学期606合计98221202 .获得以下专业技能证书:（1）数控设备维护与维修职业技能等级证书（中级）（2）与专业相关的其他证书的认定，由二级院系提出，教务处组织认定。十一、附录一般包括教学进程安排表（120学分，不低于2600学时）、教学计划变更申请审批表等。