《装饰设计实训（二）》课程标准.docx

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1、装饰设计实训(二)课程标准1 .课程说明(1)课程性质:本门课程是建筑装饰工程技术专业的专业课程， 是必修课程。(2)课程任务：主要针对与建筑工程、装饰工程相关的岗位开 设，主要任务是培养学生在装饰设计岗位的设计能力，要求学生掌握 装饰设计的基本技能。(3)课程衔接：在课程设置上，前导课程有建筑设计、室 内设计原理、装饰设计，后续课程有毕业设计。2 .学习目标学生通过本门课程的学习，培养学生综合运用设计原理及相关 专业知识，分析与解决具体问题的实践性教学环节。通过建筑装饰设 计原理的讲授和各阶段的课程设计专业训练，使学生建立正确的设计 思想，掌握设计的一般原理与原那么，辩证地分析具体问题，并具

2、有进 行中小型建筑装饰方案设计构思和表现的能力。为后续的毕业设计打 下良好的设计基础。具体来讲，要求学生掌握建筑装饰设计的基本原理和基本方法, 在设计中合理选择材料，运用色彩和灯光效果，合理组织功能，能够 绘制平面布置图、平面吊顶图、透视图等一般建筑装饰室内设计方案, 为以后的毕业设计提供基础保障，培养学生具有建筑室内、外的装饰 设计能力。3 .课程设计本课程以装饰设计工程为载体，与建筑设计公司、装饰设计公司等行业合作设计，选取四个典型的装饰设计工程案例作为学习情境;确定学习目标及学习任务内容；本课程采取行动导向（知识+实例+ 实践即工程教学、案例教学）教学模式，以学生为主体、以“教学做 合一

3、”为导向组织教学考核。表1学习领域的内容与学时分配情境一办公空间平面设计 （12学时）讲解办公空间建筑设计规范4讲解办公空间室内设计原理4平面功能分析与讲解4情境二办公空间吊顶设计 （4学时）讲解吊顶图的设计方法和步骤4情境三办公空间立面设计 （4学时）讲解各界面的设计方法和步骤4情境四办公空间透视图设计 （10学时）讲解透视图的画法4讲解透视图与平面、立面之间的 相互关系4讲解透视图中如何表现装饰设计 的材料、色彩、灯光、造型等2表2课程总体设计课程名称开设专业开设学年（学期）学时：40理论实践装饰设计实训2建筑装饰 工程技术第二学年（第四学期）30学时教学 目 标知 识 目 标通过学习，使

4、学生了解办公空间室内设计的一般要求，掌握办公空间 室内设计的基本原理。初步学会用平面布置图、吊顶平面图、立面图、 透视图表达装饰设计的方法。能 力 目 标学习建筑空间和形式的处理方法，初步掌握用图纸表达装饰设计方案， 为以后的毕业设计提供基础保障，培养学生初步的装饰设计能力和建 筑装饰相关专业的应用能力。素 质 目 标通过学习，使学生成为具备从事本职业的高素质劳动者和建筑装饰专 业高级技术人才，同时培养学生敬业爱岗思想、团结协作精神。教学 内容建筑设计规范、室内设计原理、平面布置图、吊顶布置图、立面图、透视图教学 方法理论教学与实践教学相结合考核 方法平时考核平时考核为100%,主要考核平时的

5、出勤情况、装饰设计方案完成情况 即提交设计方案科学性和合理性以及艺术性、吸收信息能力即从信息 数量及质量角度考核等方面进行考核。课程 资源校内实训 基地建筑材料实训室、BIM机房实训室校外实训 基地装饰设计公司网络资源装饰设计案例分析参考资料1、建筑设计规范中华人民共和国国家标准2、建筑设计资料集中国建筑工业出版社3、室内设计资料集中国建筑工业出版社4、室内设计原理中国建筑工业出版社5、建筑空间组论中国建筑工业出版社前导课程建筑设计、室内设计原理、装饰设计后续课程毕业设计4 .教学设计对建筑设计课程的四个教学情境进行设计。内容为每一个教学情 境的教学任务，学习目标、相关理论及实践知识、拓展知识

6、等。根据 课程目标和涵盖的工作任务要求，按学习领域顺序描述课程内容及具 体要求，明确说明建筑设计课程每一个情境学生获得的知识、培养的 能力与素质。表3学习情境设计情境一平面布置图参考学时12学时学习目标掌握办公空间平面布置图的设计方法、会选择正确的装饰风格相关理论知识确定办公空间建筑平面功能以及装饰风格。相关实践知识办公空间平面设计实例分析拓展知识紧密联系并分析设计方案的可能性和合理性如消防问题情境二吊顶平面图参考学时4学时学习目标掌握办公空间吊顶图的设计方法相关理论知识确定办公空间吊顶的装饰风格及照明设计相关实践知识吊顶图在实际工程中出现的问题及解决方式拓展知识吊顶图设计的工程问题如建筑构造

7、要合理解决情境三立面图参考学时4学时学习目标掌握办公空间立面图的画法相关理论知识立面图中的各界面材料、色彩的运用相关实践知识装饰设计实例分析拓展知识室内空间的设计要到达功能、结构、艺术、经济等多方面的统一情境四透视图参考学时10学时学习目标掌握办公空间透视图的画法相关理论知识透视图与平面图、吊顶图、立面图之间的相互关系相关实践知识不同建筑性质对空间有不同的要求、实例分析拓展知识室内空间的设计要到达功能、结构、艺术、经济等多方面的统一5 .课程考核(1)考核方式：平时考核为100%,主要考核平时的出勤情况、装饰设计方案完 成情况。(2)考核标准：教学评价应与学生实际水平相结合，了解学生的个性，因

8、材施教, 不能一个标准要求学生。要了解学生的能力，有效地促进学生开展。 在反应中要充分尊重学生，以鼓励、肯定、表扬为主。针对于工学结合的学习领域课程，可采用学生讲述、教师评价和 学生互评相结合的方式进行。6 .课程资源(1)硬件要求校内实训基地：建筑材料实训室、BIM机房实训室。校外实训基地：建筑设计公司、装饰设计公司（2）师资队伍本专业有专职教师八名，都有企业社会实践经历，在建筑设 计及施工方面具备丰富的实践经验，同时具有一定的理论知识, 到达学校双师要求。教师团队的年龄、学历、职称、职业资格 结构都比拟合理，后期继续培养其他教师具备双师素质，使双师 素质教师100%;现有硕士学历5人，副高级职称5人。（3）本课程教学使用的教材与教学参考资料，1、建筑设计规范中华人民共和国国家标准2、建筑设计资料集中国建筑工业出版社3、室内设计资料集中国建筑工业出版社4、室内设计原理中国建筑工业出版社5、建筑空间组论中国建筑工业出版社7 .编写依据该课程标准是依据建筑装饰工程技术专业教学进度及教学计划和高等职业教育创新开展行动计划、中共教育部党组关于印发高校 思想政治工作质量提升工程实施纲要、教育部等五部门关于印发教 师教育振兴行动计划（20182022年）人才培养方案编写而成。